Цитаты из книги «Это же подросток! Как жить и общаться с детьми, когда они взрослеют», страница 4

Что мне следует делать в связи с этим?

Шаг 5. Начало и завершение У конфликта должны быть чётко обозначенные начало и завершение. Тогда не создаётся впечатление, что конфликт тянется вечно, перетекая из одного в другой. Шаг 6. Мягкое начало Чем мягче вы начнёте конфликт, тем выше вероятность, что он будет пройден эффективно.

Я сержусь, когда (имя ребёнка)…

________________________________________

этому предмету, который ему нравится, то мог бы стать по-настоящему успешным. Попробуйте разрешить школьнику делать задание по ненавистным предметам на «3», по терпимым – на «4», но по любимым – на «5». После того как ребёнок получает классный результат по некоторым предметам, он окрыляется и подтягивается по остальным. Попадает в зону успеха, получает этот успешный опыт, и дальше ему понятнее, как распространить его на остальные сферы.

если ребенок фанатеет от компьютерных игр – отдайте его на занятия программирова

И у подростка почти не остаётся возможности ре

хамит, ничего не хочет, грубит, не признаёт авторитетов…» – примерно так многие родители жалуются на своих подростков. Тёплые отношения с ребёнком, которые родители старались выстраивать годами, в подростковом возрасте вдруг начинают рушиться. Добрых слов, объятий и общения становится меньше, появляется взаимное раздражение. Подростки раздражают родителей, родители бесят подростков. А вместе с раздражением растёт родительский страх: «Вдруг такие ужасные отношения у нас останутся навсегда? Вдруг

В подростковом возрасте уровень дофамина в прилежащем ядре выше, чем у взрослых. Соответственно, у подростков выше потребность в быстрых удовольствиях, ради которых они готовы рисковать.

Никогда не платите за учёбу, оценки и любые образовательные достижения. Финансовое поощрение в вопросах учёбы только убивает мотивацию. Получается, что подросток учится не ради знаний, а ради денег. Это очень плохая схема, она обесценивает то, зачем вся эта учёба вообще нужна.