Отзывы на книгу «Как читать художественную литературу как профессор. Проницательное руководство по чтению между строк», страница 7, 84 отзыва
Томас Фостер, на мой взгляд, подобрал очень удачное название для своей работы. Читая книгу, понимаешь, что чтение это не просто процесс это действительно искусство! А что бы овладеть данным искусством нужно как минимум две вещи, это любовь к книгам и много времени на их чтение. Чему может научить нас работа Фостера? Она учит нас не только глубже понимать произведение, но прежде всего, общаться с ним, общаться с его автором, задавать вопрос и получать на него ответ. Прочтя книгу, вы увидите как один труд, один сюжет или герой могут содержать в себя частицы других произведений, сюжетных линий или черт героев. Эти части являются отражением истории или культуры того или иного народа и если все это рассмотреть, то книга запылает новыми красками. И это далеко не все что можно найти в работе Т. Фостера, читайте и учитесь! Помимо этого хочется отметить еще один плюс работы- это хороший сборник мировой классической литературы(все примеры автора опираются именно на классику). Подводя итог вышесказанному добавлю, что книга "Искусство чтения. Как понимать книгу" заслуживает быть на полке у каждого книголюба!
Я не лингвист или филолог, но мне эта книга определенно понравилась, пусть и с трудом давались некоторые главы и отсылки к совсем неизвестным авторам и произведениям. Конечно, постигая азы символизма в художественной литературе невольно задумываешься над тем, как тебе не хватало такой книги в школьные годы... (ведь порой русская классика сводила с ума своими недосказанными фразами и неоднозначными образами) А тут такой наглядный учебник о том, ЧТО и КАК нужно видеть в книгах. Конечно, есть определенные проблемы (например, признаешься себе в том, что Шекспир то до сих пор не прочитан, не говоря уже о Библии... стыдоба то какая). Зато внезапно захотелось прочитать предложенный автором список, который никак не претендует на оригинальность или обязательность к прочтению, но между тем притягательно заманчив. Чувствуя после каждой прочитанной главы, как ловко автор раскладывает все по полочкам, невольно проникаешься не только уважением к такому неоценимому, на мой взгляд, труду, но и желанием попробовать научиться читать между строк самому.
Для меня эта книга преподнесла свои сюрпризы и открыла определенные горизонты чтения, к которым очень хочется стремиться.
Автор — профессор литературы Мичиганского университета. Каждая глава — это разбор какого-то сюжетного явления, на которое следует обратить внимание и поискать в нём дополнительные смыслы. Например, дорога. И главу Фостер посвящает разбору символа дороги в литературе, как он может преобразовываться и на что намекать.
Читать книги после этих небольших лекций становится интереснее. Я так дочиталась до того, что нашла в Монсян много отсылок к Библии. Начинаешь видеть, на каком из мифов строится произведение (если хватает читательского опыта), текст становится объёмнее и интереснее. Новая плоскость.
При этом Фостер разрешает интерпретировать так, как можешь, а не так, как надо. Он скорее популяризирует чтение и пытается им заинтересовать, чем читает нотации и насаждает сложные правила. В конце даёт упражнение: попробуй самостоятельно проанализировать рассказ с учётом изученного и сравни с ответами других стдентов и анализом автора. Мне оч понравилось, я, правда, долго откладывала выполнение этого упражнения, но собралась и сделала.
Для новичков, которые понимают, что в хороший произведениях занавески не просто так синие или фиолетовые — это 10 из 10.
В моем общении со студентами всегда, рано или поздно, настает специфический момент. Мы смотрим друг на друга, я молча вопрошаю: «Как, неужели непонятно?»
В течении всей моей жизни, как читателя, наступал один и тот же момент непонимания – “Где вы видите тут намек на…?” И люди, которые читали эту книгу вместе со мной, объясняли мне все метафоры, аллегории и намеки.
Шутки про то, что я читаю текст и не улавливаю смысл, не запоминаю имена и важные моменты, давно превратились в реальность. И вот, на помощь мне пришел Томас Фостер.
Вся книга состоит из уроков, в которых рассказывается как находить “Интертекстуальность”. И вот еще совпадение, пока я читала эту книгу, в университете мы изучали эту “Интертекстуальность”.
На самом деле, книга мне помогла. Пока я читала отдельные моменты я вспоминала, “Точно! А вот в этой книге, был похожий момент!”. Но помимо того, что она учит искусству чтения, она дает много подсказок начинающим писателям.
Лично для себя я подчеркнула много моментов, которые собираюсь использовать в своих работах.
Томас Фостер - профессор Университета Мичигана, который уже много лет читает лекции по классической и современной мировой литературе.
В своей книге он рассказывает, на что обратить внимание при чтении художественных текстов, чтобы найти там скрытый смысл. По мнению автора,
"историю нельзя сделать из ничего"
, то есть в основе любой книги лежит уже написанный сюжет, на который намекает писатель в своей книге. В качестве намеков используются символы, пейзажи, цитаты, времена года, телесные несовершенства, болезни и так далее. Томас Фостер подробно рассказывает обо всем этом в простой и шутливой форме.
Книга понравилась. Она погружает вас в мир литературы, и вы буквально сидите на лекции профессора, ведя с ним полноценный диалог. Книга изобилует множеством примеров из мировой литературы и рекомендаций книг для прочтения. После прочтения данной книги вы, как минимум, начнете обращать внимание на некоторые детали и задавать правильные вопросы, что в итоге позволит вам взглянуть на текст с другой стороны или открыть в нем новые глубинные смыслы.
Приятельская беседа о литературе: – Вообще, чтобы понимать литературу, нужно до этого прочитать базу: Библию, Гомера, Шекспира. – И ещё мифы Древней Греции. – В точку!
Этот разговор между мной и товарищем состоялся прошлым летом, когда я денно и нощно мучил "Улисса". Тогда меня посетил инсайт, что без знания "литературной базы" пробираться сквозь дебри монументов а-ля "Улисс" трудновато.
Томас Фостер - литературовед и профессор Мичиганского университета - развивает мою (или не мою - всё гениальное уже кто-то придумал за нас) мысль, посвящая каждому из литературных столпов по главе. Автор изящно препарирует современную литературу, показывая читателю из чего состоят художественные романы. Может показаться, что Фостер подобно Альберто Мангелю тоже скучный и нудный фанатик, но нет. Только посмотрите на эту иронию профессора:
"Ну, цитировать Шекспира умнее, чем цитировать Чипа и Дейла, например." Эй, полегче, я люблю бурундучков. Но в целом соглашусь: мало какие авторитеты звучат лучше Шекспира. В общем-то почти никакие.
Ну или вот:
Вы когда-нибудь пробовали сочинить эротическую сцену? Не шучу, а советую: попробуйте. Из эстетических соображений рекомендую ограничиться представителями одного биологического вида и задействовать не более двух участников. А дальше делайте что хотите. Вернее, пусть они делают все, что захотите вы.
И подобными шутками и аллюзиями на современную поп-культура автор умело жонглирует на протяжении всей книги. Иногда создаётся впечатление, что Томас Фостер разговаривает с читателем как со студентом, а иногда и вовсе как с другом. И напоследок хочу поделиться еще одной цитатой, резюмирующей это эссе:
Понять текст на уровне сюжета – уже прекрасное начало. А если вы потом разберетесь с образами и мотивами, то текст даст вам еще больше.
От меня - рекомендация всем читающим. Мастрид.
Эта книга несомненно повлияла на мой читательский опыт. Там, где раньше были просто дорога, река или дождь, теперь я ищу тайные знаки. Хорошо это или плохо - трудно сказать. Думаю, со временем перестану на этом концентрироваться и буду просто читать и получать удовольствие (как и советует автор).
Что нужно знать перед началом чтения - в книге разбирается много известных произведений и, если вы не хотите набраться спойлеров, надо быть внимательным. Я, к примеру, пропускала разбор Александрийского квартета Даррелла. Зато поняла библейский отсыл в повести "Старик и море" - раньше он мне казался притянутым за уши, а сейчас - вполне логичным.
И понравилась мысль автора, что книга означает ровно то, что мы из нее вынесли, основываясь на нашем читательском и личном опыте.
Очень хорошая книга для того, кто хочет научиться читать. Не буквы узнавать, а именно глубоко и вдумчиво читать. Очень советую.
Один недостаток (понимаю, что это только для русскоязычной аудитории): очень со многими произведениями английской литературы я не знакома. Большинство произведений, о которых пишет автор, не переведены на русский язык, к сожалению.
Поэтому я купила даже книгу «Английский язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда» Шипилова Елена чтобы выучить английский на уровне, достаточном для прочтения произведений, на которые ссылается Фостер.
Ну а так - много из написанного им я не знала. Сейчас каждое произведение мною читается используя матрицу Фостера. Стараюсь предугадать сюжет и понять, что явилось прототипом.
Еще хороший момент, который я нашла уже после прочтения книги: заметки в конце. Очень ценно. Жаль, что не видела их раньше:
Вот еще парочка фото:
Но ведь на самом деле литература - не работа, не трудовая повинность, а , скорее, игра.
В данной книге Томас Фостер, профессор и эксперт по классической и современной мировой литературе, объясняет не очень искушенному читателю основные правила этой игры, знание и умение применять которые приумножит удовольствие от процесса чтения. В легкой и ненавязчивой манере объясняет куда и как неопытному читателю следует направить взгляд, чтобы увидеть общие схемы, архетипы, сквозные темы и образы в литературном произведении. И пусть многие из них, такие как образ очищающего дождя, символизм времен года или библейские отсылки, довольно очевидны, благодаря многочисленным наглядным примерам читать о них все равно интересно.
Основным недостатком мне показалось направленность в основном на зарубежных классиков, причем не самые знаменитые их произведения. Понятно, что виной всему различие в учебной программе, которая у нас ориентирована в первую очередь на своих классиков, но все равно хотелось бы среди многочисленных примеров работ Джойса, Хэмингуэя, Лоуренса, По и Моррисон увидеть что-то более современное и популярное. Эффект узнавания добавил бы интереса к чтению, да и просто упростил усвоение материала. В конце книги в качестве бонуса приведен список книг для чтения по рекомендации автора, небольшой список фильмов, а также лабораторная работа для читателей.
За 300 страниц "Искусство чтения" конечно не научило меня анализировать книги на уровне профессора-литературоведа, но опыт безусловно был полезным и увлекательным.
