Читать книгу: «Что такое любовь?», страница 2

Шли годы . Мальчик подрастал , а садик уж давно как остался в его жизни лишь смутным воспоминанием . Люди так устроены , некоторым из нас слабо запоминаются моменты из своего детства . Теперь он был школьником четырнадцати лет от роду . Примерно в этом возрасте он впервые стал познавать противоположный пол , собственными скажем так – всеми своими органами восприятия . Когда его спросили что такое любовь , на этот раз он ответил что любовь – это когда я могу трогать девушку за волосы , хотя её это вроде как раздражает , и больше она никому этого не позволяет . Ответ учёных более чем устроил . Однако теперь в чувство любви появилось некое неотъемлемое чувство ревности , которого было невозможно скрыть . Взрослого человека на его месте за такой ответ посчитали бы инфантильным . Время шло , а мальчик подрастал . К моменту следующего опроса ему было уже двадцать лет . Но как не старались учёные , плановый опрос провести так и не удалось . С момента как только ассистент войдя в его комнату , начал бубнить что то там себе под нос , про какую то там любовь на него был брошен мимолётный холодный взгляд . Когда его в очередной раз спросили что такое любовь , он воскликнул : – " Оставьте меня в покое " , вышел из комнаты , и хлопнул за собой дверью . Найти его в этот день уже так и не удалось . Учёные развели руками и приписали диагноз из головы . Повышенная агрессия . Возможно на почве эмоционального стресса . Однако некоторые ассистенты настаивали что именно вопрос учёного вызвал у мальчика такую неоднозначную реакцию . Во всяком случае вопрос оставался открытым , а мальчик оставался вне зоны доступа мобильной сети . Тогда группа исследователей вопросительно повернула головы в сторону матери мальчика , на что та не дожидаясь вопроса воскликнула : – << Понятия не имею что на него нашло.. Обычно он так себя не ведёт.. >> . На этом учёные промычали что то себе под нос , начеркали какие то заметки в своем журнале , и удалились .