Отзывы на книгу «Затаенная боль. Дневник психоаналитика», страница 3, 84 отзыва

Отличная книга. Была порекомендована для прочтения, чтобы научится описывать словами без эмоций текущие ситуации в жизни на примере психоанализа малышей. Я прочитала ее за 3 дня, практически не отрываясь.

Прочитала на одном дыхание.

Книга вызвала разные чувства: интерес, страх, боль, удивление, надежду.

Сильно отрезонировала в моей душе.

4 только потому что мне тяжело было понять. Книга специфическая. Не каждому подойдет, потому что не похожа на книги для широкого круга читателей. О прочтении не жалею.

очень хорошая книга, прочитала на одном дыхании,спасибо автору за простоту слов, за науку,очень впечатлила книга,в некоторых моментах даже плакала

Хорошая книга. Заставляет задуматься о том, как на самом деле устроена Жизнь. И насколько все элементы системы Жизнь важны и нужны.

Интересная книга . Ожидала большего от этой книги. Но все же очень интересная . Было бы неплохо если бы автор добавил какие нибудь советы .

очень полезная книга спасибо огромное автору, есть над чем задуматся и может даже применить знания по поводу честных разговоров со своим внутреним ребенком.

Как много в жизни боли приносят взрослые своим детям. Мне было жалко каждое дитя Спасибо, что есть такие добрые люди , как автор , благодаря которой, многие дети смогли измерить свои тяжелые жизни.

очень позновательна для анализа брошенного ребенка, как проанализировать поведение детей из детских домов до 5 лет и понимание

Небольшая рецензия на книгу о психоанализе.

Стимулом к прочтению книги послужил факт того, что в ней рассказывалось об опыте психоанализа с детьми ясельного возраста! Нечто, я бы сказала, потрясающее, если учесть, что сеанс психоанализа люди привыкли связывать с вербальным способом коммуникации, а тут речь о детях до года! Довольно примечательно! К тому же психоанализ, сколько бы о нем ни говорили, вещь интересная и в руках настоящего специалиста действенная.

В книге приводится много примеров работы с маленькими детьми, с подробным описанием процесса, реакций ребенка. По всей видимости ребенок ещё не умеющий говорить и совершенно не анализирующий того, что говорят ему, понимает в обход обычных в нашем представлении способов понимания. Автор книги делает вывод о том, что вопросы восприятия, его формирования, распознавания речи, в целом о работе мозга изучены чрезвычайно мало. И то, что казалось бы, в условиях малой изученности этих феноменов, сессии с психоаналитиком для детей ясельного и дошкольного возраста выглядят как безумство, бесящихся с жиру иностранцев на самом деле приносит видимые положительные результаты.

Взрослые, в том числе родители, склонны недооценивать способности восприятия детей нежного возраста, а зря. Они понимают больше, чем, порой, взрослым хотелось. Вывод напрашивается сам собой. Не нужно обсуждать ребенка в его присутствии каким бы маленьким он ни был. Он улавливает само настроение разговора как минимум, не говоря о том, чтобы говорить о ребенке, давать оценку его способностей при нем, если он уже вышел из ясельного возраста.

Невероятно, сколько людей до сих пор не понимают этого. Сколько учителей в школах, детсадах так и продолжают распекать своих питомцев (а не зря же так, бывает, называют учеников учебных заведений, что создаётся прямая ассоциация с зоопарком) в присутствии их самих. Неудивительно, что после таких экзекуций у человека понижается самооценка или даётся начало какому-нибудь комплексу. В худшем варианте оценочные разговоры о ребенке при нем самом могут выдать индульгенцию на "владение" грехом (нежелательной чертой характера,схемой поведения) когда он признает за собой этот "грех" и живёт с ним, не пытаясь что-то менять. Для чего менять? И так окружающие знают, ребенок знает. Время от времени его будут за этот "грешок" стыдить. Ну, и ладно...  В конце концов взрослые ведь не сидят и не обсуждают в открытую поведение другого взрослого в его присутствии)). Это не считается нормальным. А в отношении ребенка почему-то наоборот.

Вывод: вне зависимости от возраста Человека к нему надо относиться со всем уважением, и это не значит, что речь идёт о старшем поколении. Вне зависимости от возраста нужно понимать буквально.

Что же касается самого автора книги, о ней я напишу в следующий раз, т.к. есть что обсудить в связи с другой ее книгой.

Благодарю за внимание!