Цитаты из аудиокниги «Это же подросток! Как жить и общаться с детьми, когда они взрослеют», страница 5

Никогда не платите за учёбу, оценки и любые образовательные достижения. Финансовое поощрение в вопросах учёбы только убивает мотивацию. Получается, что подросток учится не ради знаний, а ради денег. Это очень плохая схема, она обесценивает то, зачем вся эта учёба вообще нужна.

Помните, что завершённая сепарация – это отношения без боевых действий. Без нарушения границ. Без ощущения, что кто-то кому-то что-то должен. Радость от того, что вы друг у друга есть. Возможно, такие несовершенные, неидеальные, но очень родные.

Хорошие отношения – это не те отношения, в которых не конфликтуют. Хорошие отношения – это те, которые не может разрушить конфликт.

Когда наши дети проходят подростковый возраст, очень важно сохранять бережное отношение к самим себе.

Чем чаще вы будете это повторять, тем быстрее эти фразы «запишутся» как установки. Они способны принести пользу как вашему подростку, так и вам самим: Я – это я, а ты – это ты. Ты – мой сын/моя дочь, но ты уже не ребёнок. Я – твоя мама/твой папа. Мы близкие друг другу люди, но мы отдельные. Мы разные. Тебе может что-то во мне или моей жизни не нравиться, равно как и мне может не нравиться чтото в твоей, но я имею право на это не реагировать и жить своей

Здоровье □ Карьера □ Контроль □ Лидерство □ Личное пространство □ Любовь □ Независимость □ Обучение, знания □ Отношения □ Популярность □ Порядок □ Признание □ Природа □ Путешествия □ Развлечения □ Разнообразие □ Риск □ Самореализация □ Свобода □ Семья □ Сострадание □ Справедливость □ Стабильность □ Творчество □ Удовольствия □ Успех □ Честность □ Чувство собственного достоинства □ Чувство юмора □ Энергия □ Эстетика

Помните, что завершённая сепарация – это отношения без боевых действий. Без нарушения границ. Без ощущения, что кто-то комуто что-то должен. Радость от того, что вы друг у друга есть. Возможно, такие несовершенные, неидеальные, но очень родные.

склонны к иерархии. Это успокаивает, поддерживает дисциплину, даёт стабильность, возможности для роста и взросления

в месяц и так, чтобы ребёнок об этом знал. Неверно

Что я хочу донести до вас этими нудными описаниями и сложными названиями мозговых структур? Что требовать от подростка: • всегда вовремя ложиться спать; • внимательно соблюдать и дисциплину; • быть ответственным; • контролировать эмоции; • выбирать отсроченное благо вместо сиюминутных удовольствий; • держать себя в руках… то же самое, что требовать от человека с плохим зрением прочитать нижнюю строчку в таблице у окулиста. Или человеку с переломом обеих ног сказать: «Встань и иди