Отзывы на книгу «Как читать художественную литературу как профессор. Проницательное руководство по чтению между строк», страница 5, 84 отзыва
Книга мне определенно понравилась. Написано просто, понятно и даже немного с юмором, это в книгах я очень люблю. Читать было интересно, много новых понятий вошло в мою жизнь и я даже научилась отличать аллегорию от символа. Кроме того книга помогла понять, что "любое прочтение уникально, потому что все по-разному расставляют акценты и приоритеты, обращают внимание на разные детали, выделяют для себя разные моменты" и поэтому если ты понял книгу немного иначе, чем твой более начитанный друг это не так уж и страшно, как казалось мне раньше:)
Так же я обнаружила для себя много новых книг, которые мне непременно захотелось прочитать и вдохновилась на прочтение более сложных произведений, которые давно пылятся на полках. Кроме того, автор предусмотрительно включил в заключении книги список книг, которые он рекомендует к прочтению и даже фильмы.
А теперь к пользе от прочитанного, да, я все прочитала и примеры символов и что они могут означать, но я не была уверена, что смогу использовать все эти знания в реальной жизни так сказать, но какого же было мое удивление, что читая после этого детективную историю (да, захотелось немного расслабиться) я впервые в жизни смогла угадать виновного и причем видела абсолютно ясно намеки автора по ходу текста, это было очень круто. Да, конечно нельзя сказать, что мне теперь любой сложности текст по плечу, но все же читать стала более основательно что ли, научилась обращать внимание на некоторые вещи, которые раньше просто пропустила бы, посчитав их незначительными.
Книгу определенно рекомендую к прочтению, тем более она не такая уж и объемная, ведь даже если она и не поможет вам стать литературоведом, что-то полезное для себя вы определенно подчерпнете, в этом я абсолютно уверена.
Слушала я как-то лекцию Т. Черниговской, и сказала она такую фразу: чтение – это высокоинтеллектуальное занятие. Это так очевидно на первый взгляд, но если задуматься: все же это зависит от степени осознанности читающего, не так ли? Можно прочесть и просто убрать на полку не один десяток книг, а можно научиться читать между строк и различать скрытые смыслы. И тогда чтение из прыжков по верхушкам айсбергов превратится в настоящее погружение в бездонный литературный океан. Как банально это для кого-то — а я вот задумалась)
Я очень люблю книги, и в какой-то период своей жизни я не читала ничего, кроме классики. Но осознание того, что ЧИТАТЬ (хорошие художественные книги) на самом деле — это серьезный навык, на приобретение которого у людей уходят годы труда, пришло только сейчас. Пролистала я список прочитанного за последние лет так 5-7, и аж сердце защемило: сколько же ускользнуло мимо)) Эта тема «как правильно читать книги» — не с точки зрения любителя, но литературоведа (внутри контекстов, зная правила внутренней писательской игры) — прямо захватила. И тут попалась мне на глаза книга Томаса Фостера «Искусство чтения»... В продаже ее уже нигде не было, даже на Авито. Видимо, всем людям, купившим эту книгу, она очень понравилась, и они решили, что такая корова нужна самому, подумала я. И захотелось мне эту книгу еще сильнее. Нашла у кого-то электронную версию, и на месяц просто выпала из жизни (читала медленно, растягивая удовольствие и давая информации улечься).
Как же это интересно! Просто восторг! Томас Фостер, профессор литературы, с большой любовью делится своими знаниями, и это просто завораживает. Он рассказывает про основные символы, метафоры, сценарии, архетипы и закономерности в художественных произведениях (кстати, не только в книгах, но и в кино), однако читателю следует понимать, что литература — не математика, где X и Y имеют одно верное значение. Это творчество, и правила здесь, хоть они и существуют, достаточно условны. Автор неоднократно говорит об этом, подчеркивая, что главное, чему должно научиться читателю, — это уметь задавать правильные вопросы и быть внимательным. Конечно, это лишь азы, и невозможно изложить все знания литературоведа в одной книге, но для начала этой информации вполне достаточно. Я же после прочтения решила продолжить изучение этой темы.
Советую читать эту книгу вдумчиво и делать конспекты. То есть даже не читать, а именно работать с ней, т.к. это не легкое чтиво для общего развития, а именно рабочий инструмент для дальнейшего — осознанного — чтения.
Вот умеют так американцы: надергать из лекций тезисов, запихать их в одну обложку и - пожалте - популярная монография. Где подход, где начало, где конец, где структура, где выводы?.. Жуки. А вот все равно хорошо. Да, место этому - то ли в авторской колонке, то ли в выступлениях на радио, то ли заметках блога, но что ж! Интересные же заметки. Ими приятно подтвердить собственные наблюдения и пополнить их новым материалом, а также полезной аргументацией. "Синие занавески - это просто синие занавески!", такой лозунг закрепился у измученного школьной литературой читателя благодаря сетевым мемам? Ну а вот и нет. Нормальная литература - это вам не занавески, тут думать надо.
Книга написана простым, живым языком. Читается максимально легко и приятно. У автора отсутствует какой-либо снобизм, он не ставит себя выше читателя, а говорит с ним наравне. У меня при прочтении сложилось впечатление, что я вновь беседую с своей учительницей по литературе о художественной литературе и о том, как ее нужно читать и зачем.
Т. Фостер рассказывает нам о различных символах, которые авторы текстов используют и вкладывают в свои произведения. И о том, как их научиться находить, замечать, понимать и интерпретировать. Например, в самом начале он говорит о значении совместной трапезы, для чего авторы используют этот прием. Также автор пишет о таких понятиях, как интертекстуальность текстов и архетипы, которые являются немаловажными вещами при чтении книг. О них нужно знать и учитывать для большего понимания.
Конечно же, в данной книге автор не охватывает все возможные существующие символы, а лишь показывает их малую часть. Но это и не нужно, так как охватит их все было бы слишком тяжким трудом, да и вряд ли такой труд вызывал бы большой интерес у читателя. Вместо этого автор скорее указывает читателю дорогу и объясняет, как по ней идти и как ориентироваться, чтобы не заблудиться, а не ведет от начала и до конца за ручку, указывая на каждое предстоящее препятствие. Такой подход при должной практике и подходе позволит самостоятельно научиться понимать и видеть символы в художественной литературе. А уже это приведет к более глубокому понимаю и соответственно к большей пользе от прочтения. Эта книга помогает снять пелену с глаз и прозреть, как бы патетично это не звучало. В ее конце вас ждет небольшой рассказ для проверки и закрепления полученных знаний. Из минусов выделил бы только тот факт, что среди анализируемой литературы не было русских авторов, чего лично мне хотелось бы, но это скорее незначительная придирка.
... читайте то, к чему у вас лежит душа... Помните: чтение должно быть в радость. Это не обязанность, не повинность. Это игра. Играйте, дорогие читатели, играйте на здоровье.
Подписываюсь под этим высказыванием Томаса Фостера. Так, в большинстве случаев, и отношусь к чтению. Для меня самое важное - чтение должно приносить радость.
Но иногда, иногда, закрадывается сомнение: а на те ли книги я трачу свое время? Может, надо серьезнее подходить к выбору литературы? Читать нечто Великое. Но чаще всего эти сомнения так и остаются сомнением.
Книга "Искусство чтения. Как понимать книги " - полезная книга для тех, кто неравнодушен к книгам. И кто, как и я, хоть изредка задается вопросом: а правильно ли я читаю? Автор предлагает посмотреть на книги взглядом не простого, неискушенного читателя, а глазами литературоведа, специалиста. Ведь в книгах заложен не просто какой-то сюжет, представлены какие-то герои, в них имеется еще то, что хотел сказать автор между строк. И иногда это еще более значительно, чем сам сюжет.
Томас Фостер на примерах многих книг (причем, книг действительно великих) показывает, как за, на первый взгляд, незначительными деталями скрывается глубина.
Мне кажется: чтобы получить от чтения как можно больше, нужно учиться видеть в книге то, что хотел показать её автор.
Полезная книга. Ведь иногда читая книгу, не задумываешься, почему действие происходит утром или зачем дорога идет в гору. А вот ученые литературоведы знают, почему или зачем.
Конечно, если простой читатель будет выискивать в тексте всякие потаенные смыслы, то можно и потерять наслаждение от чтения. Но иногда, чтобы понять смысл книги, это полезно делать. Хотя бы иногда...
В книге приведен список литературы, которую автор не стыдится рекомендовать. То есть приводится перечень "Хороших" книг. И что мне понравилось, что этот список с краткими пояснениями к книге. Приложение было читать не менее интересно, чем сам основной текст. Хотя и он написан легким понятным языком с определенной долей юмора.
Рекомендую всем, кому не безразлична книга.
В данной книге не раскрываются тайны, с помощью которых вы начнете понимать все аллюзии, скрытые смыслы и символы произведений. В книге дают толкование самым простейшим символам: погоде, пейзажам и мифам. Практически все эти символы и так заложены в нашем подсознании, и мы их трактуем часто даже не задумываясь. Но это не самое главное, что есть в этой книге. Фостер учит нас внимательно вглядываться во всё, что попадается нам на страницах книги. После прочтения данной книги, я действительно стала подмечать вещи в произведениях, мимо которых я бы раньше просто пробежала глазами. С учетом того, что я имею филологическое образование и нас учили анализировать художественные тексты на протяжении многих лет, эта книга все равно смогла привнести много нового, в основном из-за того, что она предлагает новый подход к изучению литературы. Думаю, что для тех, кто только начинает углубляться в литературоведения, эта книга станет еще более полезной.
Вы всегда думали, что в романе занавески голубые, потому что это любимый цвет автора? Или герой мокнет под дождем, потому что забыл дома зонтик? Тогда эта книга для вас. Томас Фостер - преподаватель университета Мичигана. Он читает лекции по современной и классической литературе. В этой книге он рассказывает, на что обращать внимание в литературных произведениях для более полного понимания смысла, заложенного автором. Делает он это иронично, легко и увлекательно.
Книга разделена на 27 глав. В каждой из первых 26 Фостер описывает возможные значения тех или иных архетипов и символов. Например, как интерпретировать погоду, географическое положение или болезни героев. На описание возможных значений уходит буквально пара страниц, а вся остальная часть главы посвящена примерам. Их действительно очень много.Для иллюстрации Фостер обращается в основном к американской литературе ХХ века. Он пересказывает часть сюжета и объясняет, как с его точки зрения это можно понимать.
Последняя глава - лабораторная работа. Нам предлагают прочитать рассказ "Пикник" Кэтрин Мэнсфилд и проанализировать его самостоятельно, а потом сравнить свою версию с тремя версиями студентов и анализом самого Фостера. Это помогает увидеть, насколько вы усвоили основные принципы анализа произведений: на что обращать внимание, какой смысл этому приписывать и какие выводы делать.
Эта книга рассчитана на людей далеких от филологии, которые про анализ произведений в последний раз слышали на уроке литературы и то в пол уха. Фостер описывает самые распространённые символы и более-менее очевидную их интерпретацию. Мне самыми интересными показались главы об отсылках на Шекспира, Библию и греческие мифы, потому что именно в них я открыла для себя много нового и интересного. В общем и целом, книга полезна скорее для систематизации своих знаний.
Неожиданно классная книга! Автор справляется с непростой задачей - сохранить лёгкую, ироничную манеру изложения без излишнего упрощения и потери смыслов. Вспомнились школьные уроки литературы и то, с чего начиналась моя любовь к чтению. Играть с текстом, разгадывать символы, интерпретировать волшебство и получать удовольствие от каждой строчки. Быть читателем бесконечно прекрасно!
Еще из уроков литературы я вынесла, что просто так читать книги нельзя. Нужно обязательно понять, что хотел сказать писатель, что несут в себе герои и так далее... В общем, если читаешь ради сюжета и интересного времяпровождения, ты зря тратишь время. Есть ощущение, что такой подход надолго отбивает желание даже посмотреть в сторону книжного магазина. Здорово, что есть такие преподаватели, как Томас Фостер. Скучные методы анализа он преподносит легко и с юмором. Даже "лабораторная работа" для проверки усвоения всего прочитанного не вызывает мелкой дрожи. Становится интересно разобрать текст по частям и понять скрытый смысл.
Хорошее пособие для тех, кто хочет научиться видеть в тексте неочевидное. Автор не дает полный список символов, не раскрывает понятийный аппарат. И даже не дает готовых шаблонов для анализа произведения. На мой взгляд он дает большее - направление, в котором нужно двигаться каждому, кто хочет освоить литературоведение. И этот путь, по окончанию прочтения книги, уже перестает казаться таким сложным и непонятным. В книге очень много примеров из разных произведений не только классической литературы прошлых веков, но и современной. Для меня единственным минусом было то, что примеры были в основном из зарубежной литературы, русских авторов было совсем немного. Из-за этого перекличек и связей, про которые говорил автор у меня во многих произведениях не случилось. Я их не читала. Но тем интереснее будет искать эти переклички в родной литературе. А автор все-таки является зарубежным и вполне естественно, что источниками для него служила его родная литература. В конце книги есть практикум, где автор дает текст и предлагает его рассмотреть читателю под литературоведческим углом зрения. Интересно затем сравнить свое понимание прочитанного с интерпретацией автора.
