Читать книгу: «Дедушка Зонтик, или Семь правил на пути к радости»

Глава 1. Знакомство с дедушкой Зонтиком.

Степик брёл домой из школы, будучи совершенно не в духе. Это был первый день в новом учебном году, который уже третий год подряд его не радовал. В первом классе было страшно оставаться одному в новом коллективе, во втором было расстройство от того, что пришлось уехать от бабушки из деревни в город, а в этот раз одноклассник Савелий высмеял его при всем классе за модную прическу, которую решила соорудить ему на голове его мама. В общем у Степика в школе сразу как-то не задалось. Друга он себе не нашел, ни в одну из компаний пацанов не влился, а учительница была крайне злой теткой, которая натягивала улыбку при родителях, а оставшись наедине с детьми становилась настоящей Мегерой.

Степик зашёл в подъезд старого дома, где они жили вместе с родителями и его старшим братом Дэном. У лифта он встретил соседку, тётю Алю, старую женщину, которую они с братом за глаза называли «Шеф» из-за того, что она носила кепку, была очень деловой и все про всех знала. Шеф любила поговорить при встрече. «Какая у тебя красивая прическа!» − сказала она. Степа натянул улыбку и, ничего не сказав, зашёл в лифт. Он нажал на кнопку звонка, дверь открыла мама. Первое сентября выпало на субботу, а значит по расписанию была уборка. «Как первый день в школе?» − спросила мама. «Хуже некуда!» − громко ответил Степик, швырнул портфель в угол прихожей и пошёл в ванную смывать «красоту» на своей голове. «Что произошло?» − спросила мама. Степик не нашёлся ничего сказать в ответ, кроме как: «Зачем ты всегда портишь мне жизнь? Савелий сказал, что я похож с этой прической на попугая! Ещё не хватало, чтобы меня теперь так называли!» Мама оторопела. Она очень любила Степика, но ему почему-то иногда казалось, что они с папой делают все, чтобы сделать ему плохо. Мама поняла, что лучше сейчас не трогать сына и подождать, когда его настроение улучшится. Степик закрылся в комнате и сидел на подоконнике, смотря в окно на улицу. По дороге около дома возвращались из школы компании пацанов и девчонок, радостно хихикая и задирая друг друга. Было видно, что настроение у них хорошее. «Степа, иди есть. На обед тефтели с рисом», − послышался голос мамы за дверью. Есть действительно уже хотелось, поэтому он слез с окна и пошёл на кухню. За столом сидели Дэн и мама. Дэн сказал: «Папа сегодня опять ушел по делам?» Мама ответила: «Дэн, дорогой, ты же знаешь, что по субботам папа занимается делами с дядей Витей в гараже. А дел там очень много. Нужно и воду из погреба откачать, и машиной заняться, она же постоянно выходит из строя». «Знаю-знаю, − ответил Дэн, − а ещё я знаю, что вы опять вечером из-за этого поссоритесь». Дэну было шестнадцать и Степику казалось, что брат понимает намного больше, чем он, но, признаться, меньше из-за этого всего переживает. Да и сам Степик, не смотря на свой юный возраст, осознавал, что у мамы с папой не все гладко и уже несколько раз он слышал в их разговоре слово «развод». Это очень омрачало его настроение, особенно по выходным. «Что же не так в моей жизни?» – задавался он постоянно одним и тем же вопросом. Ему казалось, что в других семьях все по-другому. Родители его знакомых проводили выходные дни вместе – ходили в кино, в кафе или просто погулять. В семье же Степика внимание им с братом в свободное время уделяла только мама, папа постоянно отсутствовал. Гараж был его вторым домом. Ещё Степик знал, что маме не нравилось, что у них постоянно нет денег, за что она очень ругала папу. Нет, папу Степик очень любил и ему было очень неприятно слышать, как они с мамой постоянно ссорятся.

Тефтели были очень вкусные. Мама невероятно хорошо готовила. Видно, что она была расстроена и Степику стало стыдно.

− Мам, прости меня. Я знаю, что ты хотела, как лучше. Просто этот Савелий…

− Я все понимаю, − сказала мама, − и ты меня прости. Я сейчас домою пол в твоей комнате, и мы поедем в город погулять. Все-таки сегодня праздник – День знаний!

Мама ушла в его комнату, а Степик ждал, когда уборка будет закончена, чтобы поиграть в своей комнате в конструктор. Он очень любил его разбирать и заново собирать. К сожалению, у него был только один набор деталек, потому что родители покупали им с братом подарки только по большим праздникам.

Наконец-то мама закончила и Степик пошёл в свою комнату. Пол был ещё мокрым после мытья, и он залез на свою кровать, водрузив на неё заветную коробку. Как только он ее открыл, он услышал на полу какое-то бульканье. Посмотрев вниз, Степик увидел, что капельки воды на полу начали собираться вместе и из них начала образовываться небольшая фигура высотой около метра. Степик не поверил свои глазам. То, что он увидел на полу заставило его застыть в глубоком недоумении. На паркете появился невысокий старичок, в руках у которого был маленький фиолетовый зонтик. Его волосы были забраны в пучок, на щеках горел розовый румянец, одет он был в платье до пола оранжевого цвета, а на ногах у него были шлепанцы.

− Ты кто? − тихо произнёс Степик.

− Я? Дедушка зонтик! − ответил старичок, − И я очень давно за тобой наблюдаю. Просто не решался представиться. Но сейчас мне кажется, что ты абсолютно готов к нашему знакомству.

− Что-что? Откуда ты за мной наблюдаешь? Откуда ты вообще взялся?

− Твоя мама убирается по субботам, а я живу в воде. Это моя стихия. Я заглядываю к тебе каждые выходные и вижу, что ты расстроен. Мне есть, что тебе рассказать и чем поделиться. Я знаю, что ты очень хороший мальчик и не должен расстраиваться по пустякам!

− По пустякам? Конечно… Ничего ты не понимаешь!

− Как бы странно это сейчас ни звучало, но это действительно пустяки, никак не связанные с тобой. А ты просто очень чувствительный и эмпатичный.

− Что значит «эмпатичный»?

− Это означает, что ты очень чутко чувствуешь переживания других людей и примеряешь их на себя. И я здесь, чтобы научить тебя быть счастливым, мой друг.

− Как это?

− А вот так. Поверь мне. Я уже живу столько, сколько существует эта планета и наблюдаю за всем, что происходит вокруг. Когда-то я тоже был малышом и не понимал, какая же классная штука – наша жизнь! Мне казалось, что те обстоятельства, в которых я нахожусь никогда не позволят мне быть радостным. Мне казалось, что это просто невозможно! Но чем больше я жил, тем больше я понимал, что это не так. Знал бы ты в какие передряги я попадал по молодости…

− Ты говоришь очень непонятно. Тебе лучше уйти. Сейчас зайдёт мама и испугается тебя также, как испугался я. А я уже сегодня испортил ей настроение.

− Да, я слышал, как ты грубо разговаривал со своей мамой. Я как раз был в коридоре, когда ты пришёл из школы. Хорошо. Поговорим в другой раз. Пока-пока, Степик.

− Пока-пока, − медленно проговорил Степик.

Дедушка Зонтик закрутился на одном месте, держа зонт над головой и исчез.

Резко выскочив из комнаты, мальчик позвал маму: «Мам, поехали гулять, я готов!» Всю дорогу по пути в центр города Степик смотрел в окно автобуса и думал о том, что произошло и о том, что сказал ему дедушка Зонтик. «Нужно будет ещё раз с ним поговорить, когда никого не будет дома», − решил он.

На следующий день Степик проснулся от того, что родители на кухне громко ругались. «Опять это выслушивать, − подумал он, − поскорей бы понедельник, чтобы поговорить с дедушкой Зонтиком, когда мама и папа уйдут на работу. Ведь он сказал, что может помочь». Степик учился в этом году во вторую смену, а это означало, что у него будет целое утро для встречи с ним. Главное встать пораньше и помыть пол. Воскресенье прошло относительно спокойно. В гости приехала бабушка, а значит можно было рассчитывать на затишье в ссоре родителей и приятный вечер.

В понедельник будильник Степика зазвонил в восемь утра. Дома уже никого не было. Он встал с кровати, потянулся как следует и пошёл в ванную умываться. На столе стоял ещё тёплый завтрак из двух сырников со сгущенкой, заботливо приготовленных мамой, и записка: «Удачи сегодня в школе! Люблю тебя». Степик завтракал и думал о том, что он скажет дедушке Зонтику.

Закончив есть и убрав посуду, он пошёл в кладовку, взял там ведро и набрал в него воды. Степик не был приучен к уборке: ей занималась в их семье всегда только мама, поэтому это был его дебют в мытьё пола. Неумело повозив сырой тряпкой по полу, Степик сел на кровать в ожидании своего нового загадочного друга. Прошло минут пять, но никто не появился. «Ну вот. Все зазря!» − громко сказал Степик и упал лицом вниз в подушку. «Кхе-кхе», − услышал он. Медленно подняв голову, он увидел на полу дедушку Зонтика.

− Что за истерики? − спросил тот.

− Я думал ты не придешь, − ответил Степик.

− Почему ты так решил?

− Я помыл пол, а ты не появился.

− Но я ведь не знал, что ты помыл пол, чтобы встретиться со мной. В следующий раз скажи мне об этом. Люди не всегда могут догадаться о том, чего ты хочешь, если ты им этого не сообщишь.

− Я понял. В следующий раз я так и сделаю. Я хотел поговорить с тобой, дедушка Зонтик.

− Очень этому рад. О чем же мы будем беседовать?

− Я устал всегда быть в плохом настроении. Я правда не всегда такой. Когда я играю или смотрю мультики, настроение у меня хорошее. Но стоит вспомнить, что все у меня не так, как у других, мне становится очень грустно. Иногда вечером перед сном я даже плачу от досады. Как мне с этим быть?

− Степик, − сделав паузу, сказал дедушка Зонтик, – я знаю, что твои родители хотят развестись. А что ещё плохого в твоей жизни?

− Ещё мне не нравится ходить в школу. Там я чувствую себя очень неуютно. Не нравится, что Дэн всегда подтрунивает надо мной, что я ни с кем не дружу в классе. А ещё он как-то сказал, что если я буду ходить с таким кислым лицом, то ни одна девчонка в классе на меня не посмотрит. Да и когда мое лицо радостное, оно, так скажем, выглядит не очень.

− Я все понял. Давай действовать по порядку. Я дам тебе несколько правил, которые ты будешь использовать и буду давать тебе что-то вроде домашних заданий. Только выполнять ты их будешь не только дома, а везде, где тебе они понадобятся. Эти правила изменят твою жизнь, если ты будешь им следовать. Чтобы ты как следует все понял и запомнил, я буду давать только по одному правилу при каждой нашей встрече. Всего их будет семь. Согласен?

− Согласен, − ответил Степик.

− Итак, правило номер один. Пожалуй, оно самое важное из всех, что я тебе расскажу. Не узнав его, ты не поймёшь и всего остального.

− Я запишу его в свой блокнот, чтобы не забыть, − Степик слез с кровати и достал из ящика стола небольшой зелёный блокнот, который мама купила ему к первому сентября.

− Запиши его так, − с важностью сказал дедушка Зонтик, − «Для того, чтобы стать счастливым важно то, на чем ты сосредотачиваешь своё внимание».

− Что это означает? Ты предлагаешь просто не замечать плохого?

− Нет. Подмечать ты будешь все, − и хорошее, и плохое. Но важно то, на чем ты будешь концентрироваться. Попробуй сделать это прямо сегодня, а в следующий раз расскажешь мне, как у тебя это получилось.

− Ну хорошо. Я попробую.

− На сегодня достаточно, Степик. Пока-пока.

Дедушка Зонтик испарился, закрутившись на месте, а Степик повторил: «Сосредоточиться на хорошем» …

Все уроки уже были сделаны в выходные и у Степика было ещё пару часов до выхода в школу. «А ведь это и правда хорошо, что у меня сейчас есть свободное время, − подумал он, − кажется, у меня уже получается подмечать что-то хорошее». Настроение как-то само собой улучшилось от этой мысли. Степик включил телевизор и пару часов пролетели незаметно за просмотром мультфильмов.

Часы показывали уже полдень и было пора собираться в школу. Степик переоделся, накинул на плечи рюкзак и вышел из дома. Погода была ещё по-летнему тёплой, даже немного жаркой и на улице вовсю светило солнце. У подъезда на лавочке сидела тетя Аля.

− Здравствуй, Степа! Какой сегодня чудесный тёплый день, не правда ли?

− Здравствуйте! Да, правда, − с улыбкой ответил Степа и быстро зашагал в сторону школы.

Он подумал о том, что вот у кого всегда получается подмечать только хорошее, так это у Шефа. Она всегда в приподнятом настроении, и даже его прическа на Первое сентября ей якобы понравилась.

До урока оставалась ещё четверть часа, когда Степик подошёл к школе. Около входа стоял Савелий и ещё пара мальчишек.

− Ну сегодня хоть на человека похож, − протяжно сказал Савелий.

− И тебе хорошего дня, − как-то само собой вырвалось у Степика, и он уверенно пошёл в сторону своего класса.

Первым уроком была любимая математика, которая давалась Степе легче остальных предметов. Учительница вызвала его к доске решать задачу. Степа взял учебник и начал читать вслух текст задачи: «В маленькой клетке четыре попугая. В большой клетке попугаев в два раза больше, чем в маленькой. Сколько всего попугаев в двух клетках?»

− Какое совпадение, − тихо произнёс Савелий.

В классе была абсолютная тишина и Степику было прекрасно слышно, что он сказал. Одноклассники тихо захихикали, и лицо Степика начало заливаться краской ни то от стеснения, ни то от злости. Он быстро написал решение на доске. Учительница, как всегда, не став хвалить, сухо сказала: «Садись, пять».

Степик сел за свою парту и был на грани того, чтобы расплакаться, но смог сдержаться, чтобы не показывать всему классу, что слова Савелия его так задели.

За партой Степик сидел с девочкой, ее звали Вита. Вита шепнула ему на ухо: «Не обращай на него внимания», − и Степику немного полегчало от ее слов. «И почему девчонки всегда взрослее и умнее многих пацанов?» − подумал он.

Вита была очень красивой и нравилась Степику. Она была большой аккуратисткой и отличницей. На парте у нее всегда все было разложено, как по линейке. Вита была звездой класса среди девочек и Степик понимал, что ему никогда не удастся завоевать ее внимание. Она была дружелюбна с ним, но крайне редко с ним заговаривала. Только если нужно было что-то попросить или Степик сам к ней обращался с вопросами.

Учительница начала объяснять новую тему, Степик слушал ее невнимательно, поскольку он уже успел ее изучить самостоятельно дома и ему было примерно все понятно. У него была такая привычка: изучать материал на одну тему вперед, чтобы, слушая учителя на уроке, было проще ее понимать. При этом можно было бы задать те вопросы, о которых он задумался во время подготовки накануне. Этому приему научил его Дэн еще во втором классе. К тому же, заранее зная материал, на вопрос учителя: «А как вы думаете, почему?» можно было бы всегда ответить правильно и тем самым заработать авторитет самого умного ученика в классе. Пока учительница говорила, Степик смотрел в окно, рядом с которым он сидел, и размышлял о своих школьных неудачах в общении со сверстниками.