Объем 128 страниц
2016 год
6+
Первая книга юного программиста. Учимся писать программы на Scratch
О книге
Не сомневаюсь, что ты любишь играть на компьютере, телефоне или планшете и смотреть 3D-мультфильмы. А знаешь, как их делают? Для этого нужны программы – наборы команд, которые приказывают компьютеру двигать героев по экрану.
А теперь – самое главное. Ты можешь сам делать такие программы! Придумывать игры со своими героями, рисовать мультфильмы – все, что захочешь. Для этого создали специальную детскую среду программирования Скретч. Все команды в ней нарисованы как цветные значки-блоки, из которых удобно собирать программы. Это похоже на конструктор «Лего». Просто берешь кубики и собираешь сложную программу или игру.
Давай вместе отправимся в удивительный мир программирования.
Отзывы, 3 отзыва3
Купила эту книгу я, исключительно, руководствуясь огромным желанием дочери (10 лет) попробовать создать своими руками свою собственную компьютерную игру.
Посмотрев ознакомительный отрывок книги дочь еще больше загорелась её приобретением.
Сейчас, при приближении летних каникул и по окончанию учебы в школе, она полна предвкушения и уже с большим азартом приступила к чтению.
Моя же родительская позиция такова, все равно наши дети играют в компьютерные игры, а если эти игры способны подвигнуть наших детей к созидательной деятельности и спровоцировать их исследовательский и познавательный интерес, то такое времяпрепровождение им все-таки не противопоказано.
Хорошая книга для тех детей, которым интересно, как устроены компьютеры, игры, а не просто играть в них. Формирует логическое мышление, позволяет научить детей смотреть на шаг дальше. Теперь мой сын оценивает не только картинки на экране, но пытается понять программы, которые этой картинкой управляют. Мне и самой было интересно почитать.
Очень полезная книга как для детей так и для их родителей. Если ребенок хочет изучить программирование, изучить язык программирования, который сейчас набирает большую популярность, то эта книга как раз позволит сделать первый шаг в этом направлении.