Самая важная книга для родителей (сборник)Текст

19
Отзывы
Читать фрагмент
Эта и ещё две книги за 299 в месяцПодробнее
Отметить прочитанной
Как читать книгу после покупки
Достижения и награды
  • Бестселлер
  • Хит продаж
Самая важная книга для родителей (сборник)
(2018)Самая важная книга для родителей | Гиппенрейтер Юлия Борисовна
(2018)Самая важная книга для родителей | Гиппенрейтер Юлия Борисовна
Бумажная версия
954
Подробнее
Самая важная книга для родителей (сборник)
Продолжаем общаться с ребенком. Так?
Продолжаем общаться с ребенком. Так?
Аудиокнига
Читает Леонтина Броцкая
249
Подробнее
Общаться с ребенком. Как?
Общаться с ребенком. Как?
Аудиокнига
Читает Мавлюда Гулямова
299
Подробнее
Описание книги

В это издание вошли бестселлеры профессора Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?», «Продолжаем общаться с ребенком. Так?» и хрестоматия «Родителям: как быть ребенком» – книги, совершившие революцию в области воспитания и продолжающие окрылять родителей. Автор подробно рассматривает воспитательные нормы, бытующие в нашей культуре много десятилетий, – и показывает, почему они утратили эффективность. Юлия Борисовна доказывает, что не только с малышами, но и с трудными подростками отношения можно исправить всегда, – научившись общаться по-другому. И дает пошаговые инструкции к тому, как это сделать.

Подробная информация
  • Возрастное ограничение: 16+
  • Дата выхода на ЛитРес: 12 марта 2015
  • Дата написания: 2013
  • Объем: 840 стр. 320 иллюстраций
  • ISBN: 978-5-17-083876-9
  • Правообладатель: Издательство АСТ
  • Оглавление
Книга Юлии Гиппенрейтер «Самая важная книга для родителей (сборник)» — скачать в fb2, txt, epub, pdf или читать онлайн. Оставляйте комментарии и отзывы, голосуйте за понравившиеся.
Другие версии
(2018)Самая важная книга для родителей | Гиппенрейтер Юлия Борисовна
Бумажная версия
954
Цитаты 42

Однажды дети, смеясь и болтая, собрались вокруг миски с водой, в которой плавало несколько игрушек. В нашей школе был мальчик всего двух с половиной лет. Его оставили вне круга в одиночестве, и легко было видеть, что он сгорает от любопытства. Я издали наблюдала за ним с большим вниманием. Сперва он придвинулся к детям и пытался протиснуться в их среду, но на это у него не хватило сил, и он стал озираться по сторонам. Выражение его лица было необычайно интересно. Я жалею, что у меня не было в ту минуту фотоаппарата. Взгляд его упал на стульчик, и он, видно, решил придвинуть его к группе детей и затем вскарабкаться на него. С сияющим личиком он начал пробираться к стулу, но в эту минуту наставница грубо (она бы, вероятно, сказала – нежно) схватила его на руки и, подняв над головами других детей, показала ему миску с водой, воскликнув: «Сюда, крошка, смотри и ты!» Без сомнения, ребенок, увидав плававшие игрушки, не испытал той радости, какую должен был испытать, преодолев препятствие собственными силами. Желанное зрелище не могло принести ему пользы, между тем как осмысленная попытка развила бы его душевные силы. Наставница помешала ребенку воспитать себя, не дав ему взамен иного блага. Малютка уже начал чувствовать себя победителем и вдруг ощутил бессилие в объятиях двух сковавших его рук. Столь заинтересовавшее меня выражение радости, тревоги и надежды растаяло на его личике и сменилось тупым выражением ребенка, знающего, что за него будут действовать другие.

+53ania.lapysik

Как-то отец одного девятилетнего мальчика признался: «Я так придирчиво отношусь к ошибкам сына, что отбил у него всякую охоту учиться чему-нибудь новому. Когда-то мы с ним увлекались сборкой моделей. Теперь он делает их сам, и делает прекрасно. Однако застрял на них: все модели да модели. А вот какое-нибудь новое дело ни за что не хочет начинать. Говорит: не смогу, не получится, – и чувствую, это оттого, что я его совсем закритиковал». * * *

+14231789157

Два практических метода Александра Нилла :

1. Снять принуждение и дать детям на играться.

2.Дети нуждаются в эмоциональной поддержке.

Необходимо осознать, что главная забота состоит в том, чтобы одобрять все то, что ребенок не любит в себе. Иными словами разрушения неновисть к себе, навязанную ребенку извне.

+11Daria-Ch_LiveLib

Активное слушание. При активном слушание ваша задача понять говорящего и дать ему знать об этом. Когда мы говорим понять, то имеем ввиду не только содержание его слов, но и эмоциональные переживания. Обнаруженно, что решить эти обе задачи - понять и дать знать помогает следующий примем - в повторяете то, что сказал собеседник и при этом называете его чувства или состояние. Если ваш ответ точен, то собеседник чувствует, что вы как бы присоеденились, к его переживанию, что вы разделили его. Техника активного слушания :

1. Воспроизводя сказанное собеседником вы можете произвести слово или фразу или использовать пара фраз (передать тот же смысл другими словами). Если говорил долго, то можно сделать резюме.

2. Очень важно после вашего ответа держать паузу. Она дает возможность собеседнику подумать и сказать большее, она же даёт возможность сосредоточеться на собеседник, отстраниться от собственных мыслей, оценок и чувств.

Такое умение отстраниться от себя и переключаться на внутренний процесс собеседника, иногда даже говорят погружаться в него, одно из главных и трудных условий активного слушания.

Когда оно выполняется между вами и собеседником формируется особый контакт.

3. Повторить сказанное нужно в утвердительной, а не в вопросителтной форме. Когда вы задаёте вопрос - это значит, что вы хотите информироввть себя. Когда вы произносите туже фразу в утвердительной форме - вы рассказываете собеседнику то, что вы услышили о нем.

+6Daria-Ch_LiveLib

«...Если ребёнку трудно и он готов принять вашу помощь, обязательно помогите ему.

Очень хорошо начать со слов: «Давай вместе». Эти волшебные слова открывают ребёнку дверь в область новых умений, знаний и увлечений.

Правило 2 используют, если ребёнок либо прямо просит о помощи, либо жалуется, что у него «не выходит», «не получается», что он «не знает как», либо вообще оставляет начатое дело после первых неудач. Любое из этих проявлений — сигнал о том, что ему необходимо помочь.

Наше Правило 2 — не просто добрый совет. Оно опирается на психологический закон, открытый выдающимся психологом Львом Семеновичем Выготским. Он назвал его «зоной ближайшего развития ребёнка». «...» по мере развития ребёнка круг дел, которые он начинает выполнять самостоятельно, увеличивается за счёт тех дел, которые он раньше выполнял вместе со взрослым, а не тех, которые лежат за пределами наших кругов. Другими словами, завтра ребёнок будет делать сам то, что сегодня он делал с мамой, и именно благодаря тому, что это было «с мамой». Зона дел вместе — это золотой запас ребёнка, его потенциал на ближайшее будущее. Вот почему её назвали зоной ближайшего развития. «...»

Надо сказать, что дети хорошо чувствуют и знают, в чём они сейчас нуждаются. Как часто они просят: «Поиграй со мной», «Пойдем погуляем», «Давай повозимся», «Возьми меня с собой», «А можно я тоже буду...». И если у вас нет действительно серьёзных причин для отказа или отсрочки, ответ пусть будет только один: «Да!»...»Гиппенрейтер Юлия Борисовна "Общаться с ребенком. Как?"

1994 год

+6KlNOshka_LiveLib
Ещё 5 цитат

Отзыв

Моему сыночку сейчас 7 лет – как жаль, что книга не попала ко мне раньше… Сколько бы нервов я бы сэкономила себе и ребенку ! Книга очень поменяла мои взгляды на воспитание детей. Изложено все очень доступно, читается легко. Много примеров с проблемами, которые встают на пути молодых родителей, воспитывающих своё чадо (детские истерики, обиды и т.п.). И каким образом их (эти проблемы) можно решить. Порой мы совсем по другому воспринимаем то, что хочет донести до нас ребенок своим поведением, поступками, в чем он нуждается. Надо уметь слушать и слышать своего ребенка, уважать его и любить. Конечно, как я поняла, нам – родителям, тоже надо приложить определенные усилия, чтобы освоить эти методы воспитания, пересмотреть взгляды. Ситуации в общении с ребенком бывают разные: и если одни проблемы можно решить сразу, вспомнив советы Юлии Гиппенрейтер, то чтобы решить другие – нужно действовать более длительное время. Но главное – не сдаваться!

Замечательное пособие

Давно хотела приобрести книги этого автора. Мне рекомендовала их детский психолог из районной поликлиники. Очень удобно, в сборнике сразу 3 книги. Жалею, что не прочитала их раньше. Но лучше поздно, чем никогда. Рекомендую родителям детей всех возрастов. Это одна из тех книг, прочтение которых точно не будет потерей времени.

Эта книга идеальный помощник и инструкция по воспитанию! Вы найдете ответы на многие вопросы! У меня первый ребенок и я совсем была потеряна и не знала как реагировать на капризы сына…Спасибо огромное за прекрасную книгу!!!

Лучшая книга про психологию детей и родителей. Полезна, актуальна, практична. Читая, видишь изъяны собственного воспитания. Жаль, что этой книги не было у наших родителей

очень хорошая книга

прояитала книгу впервые 7лет назад, когда не было собственного ребенка. Когда родился сын, советы книги очень помогли и помогают сейчас (сыну 7 лет). сейчас перечитываю.

Ещё 5 отзывов

Оставьте отзыв

Что думаете о книге?
Купите 3 книги одновременно и выберите четвёртую в подарок!

Чтобы воспользоваться акцией, добавьте нужные книги в корзину. Сделать это можно на странице каждой книги, либо в общем списке:

  1. Нажмите на многоточие
    рядом с книгой
  2. Выберите пункт
    «Добавить в корзину»