Читать книгу: «Домашний автор. Как поддержать ребёнка в литературном творчестве», страница 4

Дневник надежд и событий
Сколько газет нужно одной семье?

«Азарт – увлечение увлечением».

Александр Круглов, современный философ

Большинство наших домашних газет не требовало сложных полиграфических усилий. Обычно они выходили просто на листе писчей бумаги.

Выходил деревенский «Бальманах» (выпускала его БАбушка, а деревня звалась БАвыкино, потому и БАльманах). Бабушка писала на листке сообщения о деревенских делах и развлечениях – когда прозой, когда простенькими стишками – и вывешивала листок каждый вечер на веранде. Успех у читателей был стопроцентный. И какой великой честью было, когда бабушка доверяла внуку или внучке написать в «Бальманахе» своё сообщение или даже самому сделать очередной выпуск. А когда появлялся новый листок, бабушка снимала старый и клала в папку. Так складывался – на долгую память – альманах событий очередного лета.

Не стоит сразу во что бы то ни стало вовлекать в издание газеты ребёнка. Пусть это произойдёт само. Может быть, в виде участия. А может быть, он захочет выпускать свою газету. И пусть! Газетный азарт заразителен. Но даже если ребёнок останется просто читателем, это тоже совсем неплохо.

Одно время в нашей семье был неимоверный бум газетного дела. Выходили десятки газет. Первой из них стала газета Антона, который не зря нагляделся в Бавыкино на «Семейную каргу», «Бальманах» и другие издания. Он назвал свою газету «Иногдашние новости». К ней стали присоединяться его многочисленные новые издания (например, «Рекорды», где отмечались разные внутрисемейные и внутридворовые достижения), а также газеты всех, кого он заразил этим делом. Анюта выпускала газету «Кленовости». Саша, увлекавшийся геологией, – «Минералогическую газету». Мы с женой откликнулись на «Иногдашние новости» газетой «Новые иногдашности». Дети устраивали конкурсы газет, и мы тоже прыгали от радости, если оказывались среди победителей.

Все эти газеты давно стали семейными реликвиями. Но, между прочим, «Новые иногдашности» выходят до сих пор. Каждый раз под Новый год жена задаёт каждому из нас традиционные вопросы: «Чем тебе запомнился прошедший год? Чего ты ждёшь от наступающего года?» Напечатанные на листке ответы и составляют теперешний ежегодный выпуск нашей родительской газеты.

Вот что такое домашняя газета: это дневник надежд и событий нашей жизни.

Месторождение навыков
Кто кого научит?

«Газета – это советник, за которым не нужно идти, который является сам и ежедневно вкратце сообщает вам об общем деле, не отрывая вас от частных дел».

Алексис де Токвиль, французский историк и социолог XIX века

Домашняя газета становится игрой, в которую всегда играют все, потому что хотя бы роль читателя остаётся за любым членом семьи.

Но для ребёнка домашняя газета может стать и месторождением навыков. Ведь чтобы читать газеты, нужно уметь складывать буквы в слово и слова в предложение. А ещё газету нужно написать или напечатать. Нужно что-то нарисовать, или разукрасить, или вклеить.

Через газету малыш может научить читателей (прежде всего родителей) тому, что только что узнал сам. Любой психолог скажет вам, какой это замечательный способ закрепления.

Наконец, разнообразие предметов, затронутых в газете и ожидающих отклика читателей, зависит от всей семьи.

В газете может принять участие не только ваш ребёнок, но и его друзья. Это ещё один полезный разворот событий. Полезный и для общения, и для развития «газетного дела».

Вот что такое домашняя газета: это тренировка всего.

Арена, где всегда весело
Что показывают на бумажном манеже?

Новости – это пузыри современности.

Газету не обязательно выпускать регулярно. Её можно выпускать иногда. Можно даже выпустить особую газету, рассчитанную ровно на один раз: к тому или другому случаю, к особой семейной дате, к праздничному событию.

Вот Ксюше исполнилось шесть лет. К ней собрались гости: ровесники и взрослые. Возьмём лист бумаги и напишем заголовок праздничной газеты:

«Ксюше – шесть лет!»

А потом не поленимся подойти с этим листом и с несколькими фломастерами к одному гостю, к другому, к третьему… Один нарисует смешной рисуночек. Другой напишет двустишие, в котором рифмуется «поздравляю» и «желаю». Третий оставит в газете отпечаток своего пальца или забавную наклейку. Не забудут, наверное, внести свою лепту и мама с папой.

Вот и всё. Выпущена ещё одна газета. С каждым годом она будет становиться всё замечательнее. Ни за какие деньги не купишь нигде такой особенный подарок.

Если же давно не было подходящего праздника – придумаем любой повод, выпустим по этому поводу газету, и праздничное настроение в семье обеспечено.

Вот что такое домашняя газета: это бумажная арена, на которой всегда весело.

Ну что, приступаем?..

Полезные действия

Главное – попробовать. Вместо того, чтобы долго обдумывать «за» и «против», возьмём, да и сделаем самую первую газету. Такую, чтобы интересно ребёнку. Тогда будет интересно всем.

Ни к чему подражать «внешним» газетам. Будем проявлять внимание к внутрисемейной жизни, утверждая достоинство и ценность нашей газеты именно в этом.

Чтобы понять возможности семейной журналистики, попробуем разные варианты газеты. Посмотри, какой из них будет пользоваться наибольшим успехом.

Введём в нашей газете особенно полезные рубрики: те, которые помогут ребёнку развивать всяческие навыки обдумывания, общения, сочинительства.

Будем стремиться, чтобы газета была весёлой. Не только с нашей точки зрения, но и для ребёнка. В этом залог её семейного успеха.

Ищем лучшие книги

Надо ли говорить о пользе чтения? Особенно для того, кто сам склонен к сочинительству. Ребёнку необходимо читать – самому или вместе с родителями (о семейном чтении мы уже говорили). Остаётся подумать о том, что же читать в первую очередь.

Великолепная развалюха

Ржавела во дворе автомашина. Чтобы не пропадать зря, стала она по ночам развозить сны. Мотор у неё не работал и тишину не нарушал. Сны в благодарность осыпали её волшебными блёстками. Не всем эти блёстки были видны. Но один сказочник разглядел её красоту и воскликнул: «Какая великолепная развалюха!» И забрал её к себе в сказку.

Сказки и сказочники
С кем ещё не знаком ребёнок?

«Сказочник – министр внешних отношений с взрослостью».

Геннадий Малкин

В каждом народе существует своё море народных сказок. Многие из них, вроде «Колобка» или «Репки», так и остаются без автора. Но некоторые приобретают наиболее выразительный облик, когда их со вкусом перескажет настоящий писатель.

Сказки Александра Пушкина, Шарля Перро, Вильгельма Гауфа, братьев Гримм (Якоба и Вильгельма), «Конёк-горбунок» Петра Ершова, «Уральские сказы» Павла Бажова сохранили в себе народные мотивы, но стали вместе с тем прекрасными литературными произведениями, доставляющими радость многим поколениям читателей. Это не означает, конечно, что нужно читать все эти сказки подряд. Не побоимся выбрать из них в первую очередь те, которые нравятся нам самим, – чтобы с непритворным удовольствием предложить их ребёнку.

Можно познакомить ребёнка и с эпосами различных народов, с античной или древневосточной мифологией. Но не стоит, например, начинать знакомство с древнегреческими мифами с чтения самого Гомера. Лучше взять книгу Николая Куна «Легенды и мифы Древней Греции» или какую-нибудь другую книгу пересказов, подходящую вашему ребёнку по стилю и объёму.

Многие замечательные литературные сказки и их авторов стоит запомнить персонально. Сергей Аксаков «Аленький цветочек». Джеймс Барри «Питер Пэн». Кир Булычёв «Приключения Алисы». Александр Волков «Волшебник Изумрудного города» и другие повести. Эрнст Теодор Амадей Гофман «Щелкунчик». Кеннет Грэм «Ветер в ивах». Виталий Губарев «Королевство кривых зеркал». Феликс Зальтен «Бэмби». Редьярд Киплинг «Просто сказки», «Маугли». Януш Корчак «Король Матиуш I». Льюис Кэрролл «Алиса в Стране Чудес» и «Алиса в Зазеркалье». Сельма Лагерлёф «Путешествие Нильса». Лазарь Лагин «Старик Хоттабыч». Ян Ларри «Необыкновенные приключения Карика и Вали». Астрид Линдгрен «Малыш и Карлсон». Алан Милн «Винни Пух и все-все-все». Андрей Некрасов «Приключения капитана Врунгеля». Николай Носов «Приключения Незнайки и его друзей». Владимир Одоевский «Городок в табакерке». Юрий Олеша «Три толстяка». Рудольф Распэ «Барон Мюнхгаузен». Джанни Родари «Чипполино» и «Путешествие Голубой Стрелы». Джонатан Свифт «Путешествия Гулливера» (поначалу стоит найти специальную обработку для детей). Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц». Джон Толкиен «Хоббит». Алексей Толстой «Золотой ключик». Памела Трэверс «Мэри Поппинс». Оскар Уайльд «Звёздный мальчик» и «Счастливый принц». Эдуард Успенский «Крокодил Гена» и «Дядя Фёдор, кот и пёс». Энн Хогарт «Мафин и его весёлые друзья». Корней Чуковский «Доктор Айболит». Ян Экхольм «Тутта Карлсон». Микаэл Энде «Бесконечная книга», «Момо». Туве Янсон «Мумми Тролли».

Список можно расширять и расширять. Хороший библиотекарь наверняка поможет нам в этом, а ещё можно заглянуть и в интернет.

Отдельно хочется сказать о двух великих сказочниках. Одного из них представлять не надо. Это Ганс Христиан Андерсен, соединивший в своих сказках и народные мотивы, и поэтическое отношение к миру, и юмор, и стремление к духовной высоте. Второй – это Клайв Стейплз Льюис, написавший семь сказок под названием «Хроники Нарнии». Он пока ещё не так известен у нас, как хотелось бы, поэтому очень советую: ищите и читайте всей семьёй сказки Льюиса. Помимо удовольствия от увлекательных приключений, они дадут вам замечательный материал для размышлений о жизни.

Отвлекаясь от рекомендательного списка детской сказочной классики, хочу добавить, что и мне было бы очень приятно встретиться с вашим ребёнком на страницах своих книг. Это сказки про червячка Игнатия, сказочные повести «Волшебный возок», «За бродячим подсолнухом», другие книги с большими и маленькими сказками.

Рассказы и рассказчики
Что даёт ребёнку проза?

«Рассказ – это личность, втиснутая в несколько страниц, вобравших в себя целую жизнь человека».

Бернард Маламуд, американский писатель XX века

Грань между сказкой и рассказом для детей довольно условна. Может быть, она и вовсе не нужна. Но всё же хочется отдельно сказать о тех произведениях, которые больше опираются на действительность, чем на фантазию, и этим по-своему полезны ребёнку. Ведь он поначалу черпает представления о жизни больше из книг, чем из собственного опыта. Тем ценнее рассказы о реальной жизни.

Виталий Бианки «Лесная газета», «Синичкин календарь». Аркадий Гайдар «Чук и Гек», «Голубая чашка». Николай Гарин-Михайловский «Детство Тёмы». О'Генри «Вождь краснокожих». Дмитрий Григорович «Гуттаперчевый мальчик». Джералд Даррелл «Моя семья и другие звери». Виктор Драгунский «Денискины рассказы». Фазиль Искандер «Дерево Детства». Лев Кассиль «Кондуит и Швамбрания». Владимир Короленко «Слепой музыкант», «Дети подземелья». Александр Куприн «Белый пудель», «Слон». Марк Твен «Том Сойер», «Принц и нищий». Николай Носов «Витя Малеев в школе и дома». Джеймс Олдридж «Последний дюйм». Анатолий Рыбаков «Каникулы Кроша». Алексей Свирский «Рыжик». Эрнест Сетон-Томпсон, рассказы о животных. Гавриил Троепольский «Белый Бим, Чёрное Ухо». Антон Чехов «Каштанка».

Поэзия и поэты
Сможем ли просмаковать стихи?

«Поэзия – это то, чем люди живут и чего они хотят, но не знают, не ведают, и что надо им показать, как слепым».

Михаил Пришвин, писатель XX века

Ни в коем случае нельзя забывать про стихи. Детству нужны ритм, рифма, музыка слова, словесная игра. Сколько есть детских поэтов, в том числе и чудесно переведённых!

Вот лишь небольшая часть имён, на которые нужно обратить внимание:

Агния Барто, Валентин Берестов, Олег Григорьев, Борис Заходер, Редьярд Киплинг, Григорий Кружков, Вадим Левин, Эдвард Лир, Самуил Маршак, Алан Милн, Сергей Михалков, Юнна Мориц, Эмма Мошковская, Владимир Орлов, Григорий Остер, Джанни Родари, Мария Романушко, Генрих Сапгир, Роман Сеф, Тим Собакин, Ирина Токмакова, Юлиан Тувим, Эдуард Успенский, Даниил Хармс, Корней Чуковский, Михаил Яснов.

На самом деле их намного больше. И у многих вроде бы «чисто взрослых» поэтов есть замечательные детские стихи.

Но если оставить ребёнка наедине с книжкой стихов, он может быстро заскучать. Другое дело – если мы с аппетитом прочитаем ему что-то небольшое, яркое, увлекательное, чтобы и у него возбудить аппетит к поэтическому слову. Тогда он многое оценит, и хорошее стихотворение станет для него таким же удовольствием, как хорошая сказка или рассказ.

Чтение на вырост
Что открываешь, открывая книгу?

«Приключения – нарушение обычного».

Виктор Шкловский

А впереди нас ждут новые волны увлекательного чтения.

Возможно, мальчику будут ближе такие книги, как «Республика Шкид» Григория Белых и Алексея Пантелеева, «Два капитана» Вениамина Каверин, «Принц и нищий» и «Том Сойер» Марк Твена, «Последний дюйм» Джеймса Олдриджа, «Кортик» Анатолия Рыбакова, «Остров сокровищ» Роберта Стивенсона, «Наследник из Калькутты» Роберта Штильмарка.

Возможно, девочку больше взволнуют «Таинственный сад» Фрэнсис Бернетт, «Полианна» Элионор Портер, «Леди Джен» Сесилии Джемисон или «Серебрянные коньки» Мэри Додж. Хотя кто знает, может случиться и наоборот.

А есть ещё «Человек-амфибия» Александра Беляева, «Таинственный остров» и «Дети капитана Гранта» Жюля Верна, «Робинзон Крузо» Даниеля Дефо, «Ночевала тучка золотая…» Анатолия Приставкина, «Алые паруса» Александра Грина, «Белый Клык» Джека Лондона, «Я умею прыгать через лужи» Алана Маршалла, «Золотая роза» Константина Паустовского, «У начала времён» Роберта Янга. Есть «Приключения Чёрного Красавчика» Анны Сьюэлл, «Томасина» и «Дженни» Пола Гэллико…

Кладоискательство
Умеем ли мы помогать кладоискателю?

«Клад – полезное ископаемое, созданное человеком».

Александр Кротов, современный автор

(и старший сын автора этой книги)

Сколько бы ни перечислять авторов и книги, многие из них останутся не упомянутыми. И может быть, среди них как раз те, которые окажутся для вас и вашего ребёнка подлинным открытием. Поэтому, заглядывая в любой «список рекомендуемой литературы», не забывайте и сами поглядывать на книжные полки и прилавки.

Будьте кладоискателями! Ищите писателей, которые окажутся особенно дороги вашей семье. Ищите книги, которые потрясут воображение ребёнка. Он вовсе не обязан испытывать восторг перед чьими-то рекомендациями. Вполне может оказаться, что нужно будет приложить немало усилий, чтобы найти нужные ему книжные витамины. А самого лучшего результата мы достигаем тогда, когда ребёнок сам становится кладоискателем.

Большое значение имеет и время, когда вы открываете с ребёнком ту или иную книгу. Приведённые здесь книги относятся к разным детским возрастам, к разным уровням развития, к разным сферам детских интересов. Выбрать то, что нужно сейчас, сможете только вы сами.

Это ваше родительское дело – найти среди множества кладов самый подходящий.