Девятый класс. Мюзиклы

© Валерий Тимофеев, 2016

ISBN 978-5-4483-3775-8

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Девятый класс
мюзикл для школьного ансамбля 14—16 лет

Мюзикл «ДЕВЯТЫЙ КЛАСС» это

Цикл песен для ансамбля девочек плюс мальчик 14—16 лет. Количество участников 4—5, погодки, – подвижные, с хорошими голосами и танцевальной подготовкой (что вторично). Не модельные, состряпанные под копирку, а самые обычные. Образ – любая девочка легко может увидеть в ком-то из солисток себя. Любой мальчик может увидеть в ком-то свою потенциальную пару, предмет обожания. Песни для соответствующего возраста, по темам, близким и понятным, это их жизнь, их песни. Школа, дискотека, первая любовь, первый поцелуй, первое свидание, первое разочарование. И, несмотря на юный возраст, они уже личности, свое «я», свой взгляд на жизнь и, естественно, кажущаяся взрослость.

Продолжительность мюзикла 90—100 минут.

Каждая новая песня – новая сцена. Перед каждой песней-сценой диалоги участников сцены на 30—60 сек.

Роли:

4 Девочки

Мальчик

Учительница Музыки

Директриса

Пара Мам

Массовка.

Сюжет

Ученики создали ансамбль, назвали его просто и незатейливо «ДЕВЯТЫЙ КЛАСС», сами пишут тексты и музыку, играют и поют. НО… Не пробиться. Их не пускают на площадки, им негде показать свое мастерство, не от кого услышать ни похвалы, ни критики – варятся в собственном соку. Единственно, пару раз выступили перед своими сверстниками на школьных вечерах.

Учительница музыки в средней школе – Ботаник – Серая мышка. Прическа никакая, одета очень просто, хуже любой ученицы, неумело пользуется косметикой, телефон простой и старенький…. Преподает скучную музыку по дурацкой школьной программе типа «Взвейтесь кострами синие ночи»… Ей для плана нужно собрать Хор и руководить им. Ансамбль обращается к ней за помощью-советом. Она им условие – ходите на Хор, я вам постараюсь помочь. Будет праздник – день города – нам спустили план – надо исполнить песню с городской тематикой, и список прислали. Я выбрала для вас. Стимул – если вы проходите отбор, то вторую песню исполняете свою.

«Ура! Мы согласны!»

Репетируют, ссорятся, мирятся…

«Нам не хватает сильного голоса для наших песен».

«Нам не хватает сильной песни».

Перед главным выступлением в паузу репетиции слышат – где-то в школе поют. Именно такой голос нам нужен! Именно такая песня нам нужна!

Побежали искать – кто поет. Но… по коридору идет Серая мышка. И больше никого нет.

Отчаяние. Спрашивают – вы не видели, кто тут сейчас пел?

Серая мышка допевает свою песню….

Сцена 1

Класс музыки в средней школе: справа от окна пианино, по центру у окна стол с муз. Центром и стопками дисков, слева от окна возвышение со скамьями (стульями) для хора. По стенам портреты великих композиторов, у стены стоит гитара, на пианино скрипка, на полу труба.

В класс входят мальчик и три девочки. Одна сразу садится к пианино и музицирует, подбирая или сочиняя.

СЛАВА. Мы первые сегодня.

ТАНЯ. А ты чего один? Где Ирка?

ЮЛА. Вся в слезах, в туалет убежала.

ЛЕРА. Поплакать ей захотелось.

ТАНЯ. Опять со своим поругалась?

ЮЛА. Милые бранятся! Ха-ха!

ИРА (входит). Сволочи! Все парни – сволочи! Пусти! (Оттесняет подругу, садится к пианино)

 
Мой первый мальчишка
 
 
Ты обещал увезти меня в дальние страны,
Но не увез,
Кто-то забыл на перрон
подогнать наш состав.
Рано я взрослою девушкой стала,
наивная, рано,
А в небе звезд
Хватит не каждому,
это пойми и меня не оставь.
 
 
Я любить тебя не смею,
Но с тобою как во сне я,
Где-то грубый, где-то смелый
Царь и Господин.
Целый день с тобою рядом
Не поймаю даже взгляда,
Мне же многого не надо,
Я одна и ты один.
 
 
Я на уроки сегодня иду как на пытку,
Тебя там нет,
Наша училка пытает,
куда я так долго смотрю.
Где ты, о Господи,
дай мне вторую попытку
Найти ответ,
Я заболела любовью или уже люблю.
 
 
Я любить тебя не смею,
Но с тобою как во сне я,
Где-то грубый, где-то смелый
Царь и Господин.
Целый день с тобою рядом
Не поймаю даже взгляда,
Мне же многого не надо,
Я одна и ты один.
 

ЮЛА (обнимает ее за плечи). Да брось ты! Нашла, о ком жалеть!

ИРА. Сволочь…

ЮЛА. Вот и забудь его.

Сцена 2

В класс входит Учительница.

СМ (Серая Мышка). Что за песня?

СЛАВА. Наша.

СМ. Что значит, «наша»?

ЛЕРА. Ну… мы сами ее сочинили.

СМ. Сами. Кто?

ЮЛА. Ну… Слова в основном Иркины.

СМ. А музыка?

ТАНЯ. Все понемногу. Мы хотели вам показать, чтобы оценили и подсказали, если что не так.

СМ. И много у вас уже их, ваших?

СЛАВА. Ну, есть несколько.

ЮЛА. Только они еще сырые.

ТАНЯ. Нам некому их показать. Пытались в Орджо прорваться, не пускают, говорят – малолетки.

СЛАВА. И в рок-клубе слушать не стали.

ЛЕРА. Вот если бы у нас был продюсер…

СЛАВА (хитро прищурившись). Вы, например.

СМ. Я?

ЮЛА. Вы! Вы! И с музыкой помогли бы.

ТАНЯ. И с продвижением.

СМ (задумавшись). Есть одна идея!

ЛЕРА. Ну-ка расскажите (обступают)

СМ. Будет праздник – День Города. Нам спустили план – надо исполнить песню с городской тематикой, и список прислали.

СЛАВА (пародируя) Взвейтесь кострами Синие ночи!

СМ. Ну почему именно эту? Я выбрала для вас получше (раздает ноты).

СЛАВА. (читает) Вальс заводских трупов.

СМ. (поправляет) Труб!

ТАНЯ. И в чем прикол?

СМ. Прикол в том, что если вы проходите отбор, то вторую песню на празднике города, а вы знаете, сколько там народа бывает!

ЛЕРА. Десятки тысяч!

СМ. Вторую песню исполняете свою. На выбор! Вот вам и слава!

СЛАВА. Прикол!

ДЕВОЧКИ (переглянувшись) Мы согласны!

 
Вальс заводских труб
 
 
Я поверить никак не могу,
Что потомки бесстрастно и грубо,
Не считая себя
перед прошлым в долгу,
Уберут заводские трубы.
Что промолвят, баланс подводя:
«Послужили свое и довольно»…
И былой красоты не отыщещь следа —
Опустеют уральские волны.
 
 
Я иду через мост.
Это наши года
Отражает вода,
А в воде во весь рост
В окружении звезд
Трубы в вальсе кружатся.
И пока стрелы труб
Гордо смотрятся в пруд,
Будет славным наш труд,
Будет славный наш труд
Продолжаться.
 
 
…Были будни похожи на бой,
В них рабочая честь зародилась.
Каждым новым мартеном
и новой трубой,
Как судьбою своей мы гордились.
И не трубы построились в ряд
Над заводом высокой грядою —
Это юность и жизнь заедино стоят
С легендарной Магнитной горою.
 
 
Я иду через мост.
Это наши года
Отражает вода,
А в воде во весь рост
В окружении звезд
Трубы в вальсе кружатся.
И пока стрелы труб
Гордо смотрятся в пруд,
Будет славным наш труд,
Будет славный наш труд
Продолжаться.
 

СМ. Ну что, не сильно страшно?

СЛАВА. Пойдет.

ТАНЯ. По голосам надо определиться.

ЛЕРА. Да, куплет Слава должен начать, а со второй части мы вступим.

СМ. Попробуем разные варианты, поищем. Материал позволяет экспериментировать.

ИРА. Нам надо обязательно пройти в финал.

СЛАВА. С такой песней пройдем.

Серая Мышка и Слава уходят, обсуждая песню.

Сцена 3

ИРА. Мы в субботу за город собрались. Ты с нами айда?

ТАНЯ. Не айда! (весело) Сестра замуж выходит, пропивать будем!

ЛЕРА. Да ну! За кого?

ТАНЯ. Учатся в универе вместе.

ИРА. И как он?

ТАНЯ. Студент-ботаник. В очках и в галстуке.

ЛЕРА. (смеется) Лучшего не было?

ТАНЯ. Ей пойдет! Два сапога – пара.

 
Старшая сестра
 
 
И снова тост, и снова крики «горько»!
И удивленных возгласов
не могут гости скрыть.
Еще недавно маленькая девочка и только,
И надо разбудить
и в садик утром проводить.
 
 
Еще недавно непослушный мальчик
Гонял мячи футбольные
по школьному двору,
Домой врывался бурею
– и весел и запальчив,
И приводил голодную шальную детвору.
 
 
Незаметно выросли девчонки,
У мальчишки первые усы.
Оженился Толька
Взял соседку Тоньку
 
 
А теперь и ваши бьют часы.
 
 
Широкий стол, бокалы хмелем полнят.
Вино искрится, пенится, поет.
Они запомнят, лучше всех запомнят,
А мама дочь любимую из дома отдает.
 
 
И замечает, комкая платочек,
Что в этот час торжественный
у шумного стола,
Она из сердца вырвала кусочек,
И проводила молодость
и в осень перешла.
 
 
Незаметно выросли девчонки,
У мальчишки первые усы.
Оженился Толька
Взял соседку Тоньку,
 
 
А теперь и ваши бьют часы.
 

Сцена 4

Школьный двор. Поздний вечер. Девочка ходит нервно, явно кого-то ждет. Пришла подружка.

 
Школа моя
 
 
Ночь на дворе,
Школа моя спит сном глубоким.
Мягко дорожки укрыл тополиный пушок.
В школьном дворе
Девочка плачет, маленькая, одинокая.
Мальчик свиданье назначил, а сам не пришел.
 
 
Школа моя
Школа любимая.
Ты пожалей,
Ты защити меня.
Ну почему
Я до сих пор так доверчива?
Жду, не дождусь я его
С самого вечера.
 
 
Клены шатром
Над головою бедовой нависли,
Что же ты плачешь,
Свиданья твои все еще впереди.
Это ль большая беда, что сегодня не вышло?
Он еще будет прощенья просить, ты погоди.
 
 
Ночь на дворе
Сменяет рассвет, небо едва голубеет.
Стуком колес утро принес первый трамвай.
Девочка слезы сглотнула
И школьной аллеей
Тихо уносит обиду, чтобы спрятать в кровать.
 
 
Школа моя
Школа любимая.
Ты пожалей,
Ты защити меня.
Ну почему
Я до сих пор так доверчива?
Жду, не дождусь я его
С самого вечера.
 

Сцена 5

Девочки видят, идет Слава. Голова опущена, шаги неуверенные.

– Он все о ней думает?

– Ну да. О ком же еще?

– Совсем голову парню вскружила!

– Точно! Нет, чтобы сразу сказала «да» или «нет», все время уходит от ответа.

– А и он хорош! Махнул бы рукой. Вон, сколько девчонок около него вьется – выбирай любую!

– Ему любая не нужна. Он эту любит.

 
Дай ответ
 
 
От тебя услышать больно
Резкий выстрел словом «нет».
Я сейчас как ветер вольный,
Ненаписанный сонет
И любовь у нас с тобою,
Как хочу, так потечет,
Как хочу, так потечет, Как хочу…
 
 
Не иду к тебе с признаньем,
Не гадаю в тишине.
Я увижу утром ранним —
Незаметно, как во сне
Пронесутся дни и годы —
Ты какой мне дашь ответ?
Ты какой мне дашь ответ,
Дашь ответ…
 
 
От тебя услышать больно
С поцелуем слово «да».
Для меня сейчас невольно
И в согласии беда.
Я в признании увижу:
Ты – такая же, как все,
Ты – такая же, как все,
Ты – как все…
 
 
От тебя услышать больно
Знак согласия в ответ,
Но вдвойне услышать больно
Резкий выстрел словом «нет»…
 

Cцена 6

Мальчик гуляет вокруг школы, один. Заглядывает в окна спортзала, в закрытую дверь… и поет песню.

 
Я когда-то уйду
 
 
Я когда-то уйду от тебя,
Повзрослев от весны в одночасье,
Твой последний звонок
Для меня обозначит заветный порог.
Вечер наш выпускной…
Мы встречаемся, чтоб распрощаться,
И остаться один на один на распутье дорог.
 
 
В окнах твоих свет допоздна не гаснет,
Я возле них похожу, постою в тишине.
Надо уйти, чтобы понять – нет прекрасней
Школьной весны, школьной любви моей.
 
 
Я когда-то уйду от тебя,
От себя я уйду, мой Девятый.
Беззаботная юность
Отгорит и останется памятью
в школьном дворе.
Буду помнить тебя,
Я надеюсь, что сил моих хватит
Не забыть, как цветы
в день рожденья дарил в январе.
 
 
Я когда-то уйду,
Поплутаю по белому свету.
Дождь в лицо, снег под ноги,
и дальше не видно дорог.
В самой темной ночи
путеводной дорожкой света
Ты меня будешь ждать, —
Не закроется дверь на замок.
 
 
В окнах твоих свет допоздна не гаснет,
Я возле них похожу, постою в тишине.
Надо уйти, чтобы понять – нет прекрасней,
Школьной весны, школьной любви моей.
 

Сцена 7

Директриса сидит за столом – куча тетрадей. Торопиться домой не надо, там никто не ждет.

 
Женщина бальзаковского возраста
 
 
Никогда, ты слышишь? Никогда
Не найти и лучше и мудрей.
В никуда уносит, в никуда,
Впереди по курсу сонный дрейф.
 
 
Стала нежеланною попросту —
Женщина Бальзаковского возраста.
 
 
Для других и взлет, и поворот,
Так устала думать за двоих.
Соло одиночество берет,
Нет сегодня рук и губ твоих.
 
 
Стала нелюбимою попросту —
Женщина Бальзаковского возраста.
 
 
Песня не играется без нот,
Выигрыш равняется нулю…
Не обнимет, в ухо не шепнет:
«Милая, я так тебя люблю…»
 
 
Стала слишком мудрою попросту —
Женщина Бальзаковского возраста.
 
 
Трудно ждать без веры день за днем,
Вот опять гадания не в цвет:
Никого не видно за окном,
Если в доме ярко вспыхнет свет.
 
 
За ошибки прошлые Бог простит
Женщину Бальзаковского возраста?
 
 
Женщина Бальзаковского возраста…
 
 
Годы словно ласточки
стремительно проносятся
По судьбе.
Только-то успела разобраться в себе.
Сердце вот-вот разорвется,
Если любовью не отзовется.
Ах, какой наивный давался обет,
И ответ не ответ за семь бед.
Это сколько ж тому было лет?
 

Сцена 8

Приходит Мама. Разговаривают о школе и об успехах дочки. Переходят на жизнь, женская судьба.

 
Песня о печке (мама)
 
 
Ой, девчонки, что наделала,
Не попала я в аварию.
Мне приснилось платье белое —
Полюбила сталевара я.
У своей любимой печки
Муженек мой
Измотается,
Сил для женушки на вечер
Хоть ты взмокни
Не останется.
 
 
Нет, чтоб нежно
обниматься-миловаться,
Ночкой звездною шептать
на ушко сладкие слова,
Он с работою и дома
не желает расставаться,
И еще ворчит, что я, мол,
как все жены, не права.
 
 
У мартеновской у печки
Ох, и весело живем!
Он про плавки,
Я про плавки
Только каждый о своем.
 
 
Изгибаю бровь лукаво,
Наседаю с новой силою,
Обниму его руками —
Я ли, милый, не красивая?!
– Как металл в ковше горящий?
Спросит милый мне на горе.
Даже с нелюбимой тещей
Про шихту готов он спорить.
 
 
Вот такой медовый месяц
Отгуляли мы вдвоем.
Он мечтает,
Я мечтаю
Только каждый о своем.
 
 
Говорит – на белом свете
Всех других ты лучше тем,
Что пылаешь как комета,
А стройна как мой мартен,
Нас любить готов он вечно,
И не будет разделять.
Только жаль, что мной как печкой
Ох, непросто управлять.
 
 
От его речей искусных
Каждый зуб горит огнем.
Я о флюсе,
Он о флюсе
Только каждый о своем.
 
 
Как-то раз в любимой печке
Приготовил муженек
Для меня пирог слоеный
Только мне-то невдомек,
Что у них, у сталеваров,
Есть шихта и пироги,
Эти блюда и на пару
Кушать будет не с руки.
Нет, чтоб нежно
обниматься-миловаться,
Ночкой звездною шептать
на ушко сладкие слова,
Он с работою и дома
не желает расставаться,
И еще ворчит, что я, мол,
как все жены, не права.
 
 
У мартеновской у печки
Ох, и весело живем!
Он про плавки,
Я про плавки
Только каждый о своем.
 

Посмеялись, – после такого откровения стали сразу как две подружки Уже не директриса и Мама. На ухо одна другой: – А я, помню, ему…

Выслушала, и говорит: – А я своему…