Читать книгу: «Подросток, который не боялся мечтать», страница 2

Компьютерные игры

Любые выходные начинались с того, что в субботу, после школы, я отправлялся сразу же в магазин, где покупал 2, а то и 3 пачки сладкого попкорна. Придя домой, я, ничего не пообедав, садился за компьютер и начинал играть, подкусывая при этом пачки попкорна, пока время не подходило ко сну. И так продолжалось на протяжении двух лет. Это была зависимость, которая ещё к тому же отнимала у меня деньги. И если бы не тренировки, которыми я занимался вечером в будние дни, то скорее всего, эти негативные привычки окончательно поглотили бы меня.

В то время я из-за определенной необходимости вынужден был качать руки, а также убирать лишние килограммы, которые, кстати говоря, и были одной из тех причин, побудивших меня заняться прокачкой всего моего тела. И вот, в попытке найти в интернете что-то полезное, я наткнулся на канал по мотивации, который впоследствии и помог мне выбраться из этой жизненной ловушки. Посмотрев несколько роликов, я задался мыслью о том, что что-то здесь не так. По моему мнению, моя жизнь была похожа на жалкое породие «жизни раба своих привычек». Хотя так оно и было…

И это мысль стала основой, для создания той жизни, которую я видел в тех видео. И вот, каждый день по вечерам, я начал заниматься серьёзной прокачкой своего тела. Но этого было не достаточно, чтобы качественно изменить своё жизнь.

Почему я и начал преобразовывать своё духовное состояние. Я даже купил соответствующую литературу. Хотя до этого момента ненавидел читать. Просто говоря не переносил это дело. И что вы думаете? Я прочитал книгу размером в 200 страниц за 3—4 дня.

Так я обрёл мотивацию двигаться дальше.

На этом моменте своей жизни я осознал, что это то самое, чего мне не хватало в своей жизни. С течением времени, меня начали посещать светлые мысли. Одной из которых и стала мысль о написании данной книги.

Именно на слове «самореализация» основывается моя книга. Самореализация – это реализация потенциала личности. Подростки – это своеобразный организм, где ключевую роль играют самовыражения и самореализация. Каждый человек самовыражается в социуме, и каждый своеобразно. Но одно дело это делают взрослые люди, а другое – подростки. На данном этапе переходного возраста начинаются всевозможные проблемы. Одной из которых, является выражение себя в какой-либо деятельности. Если посмотреть на пирамиду потребностей Абрахама Маслоу, то станет понятно, что самовыражение представляет собой внутреннее состояние психологического ощущения недостаточности. По сути, это то, в чем нуждаются люди. С другой точки зрения встает вопрос о том, каким образом они самовыражаются. Проанализировав более 1000 подростков по данному вопросу, я пришёл к выводу о том, что каждый подросток – это отдельная структура, где регулятором самовыражения является мозг. Тогда, я задался серьёзным вопросом. Что представляет собой мозг подростка? И каковы его характерные отличия?

Дело в том, что мозг подростков похож на губку, которая в свою очередь впитывает столько информации, сколько вы ей представляете. На этапе переходного возраста происходит формирование привычек, которые закладывают фундамент всей дальнейшей жизни. Также, свою роль играет развитие префронтальной коры головного мозг, которая является основным средством контроля нашего мозга.

Безусловно, стоит отметить, что влияние внешних факторов, также, вносит свой корректив в организацию подростка. К таким факторам относят в первую очередь родителей, а также принадлежность индивидуума к определенной социальной группе.

Подростковый период – это такой жизненный опыт, который нельзя передать другому. Опыт, который каждый начинает сызнова, ничему не обучаясь у предшественников. Вот, именно, юношеские ошибки миллиардов людей, тоже когда-то проходивших тем же путём, должны вас чему-то научить. Вы будете совершать те же самые ошибки, мучиться над решением тех же самых вечных вопросов, делать бесчисленные глупости. Даже если вам дадут тысячу готовых рецептов мудрости, вы всё равно, чисто инстинктивно, повинуясь голосу природы, не воспользуетесь ни одним из них, упорно набивая собственные ошибки. Что вы можете сделать?

Вы можете понять механизм прохождения по этому мосту. Научиться самостоятельно анализировать те ловушки, которые расставляет жизнь, разбираться в запутанном лабиринте психологических и социальных проблем. Только развивая мышление, выясняя причины того, почему в общественной жизни события происходят так, а не иначе, формируя логику и аналитику, обучившись докапываться до самой сути вещей, вы сможете избежать многих ошибок и глупостей.

У вас будут неудачи. У вас будут травмы. Вы будете ошибаться. У вас будут периоды депрессии и отчаяния. Однако стрелка вашего внутреннего компаса должна всегда показывать одно и то же направление – к цели!

Столкнувшись с трудностями, нельзя сдаваться, бежать. Вы должны оценивать ситуацию, искать решения и верить в то, что всё делается к лучшему. Терпение – вот ключ к победе.

Самореализация в подростковом возрасте предполагает в первую очередь идентификацию себя с другими. На основе коммуникации подростков создаётся общее сознание. Это единая система, организм, составляющими которого являются индивиды.

Как это происходит? На основе системы организмов происходит формирование общего сознания, способствующее нормальному функционированию общей массы.

Общее сознание представляет собой единый мозг, отвечающий за организацию единообразной структуры. Все элементы находятся в циклической зависимости друг от друга, из-за чего нарушение лишь одного уровня может привести к прекращению существования всей большой клетки. Так вот, происходящее может свидетельствовать о том, что наличие дифференциация лишь единой частицы, может представлять собой большую проблему. В этом возрастном периоде становится наиболее важным поиск собственной идентичности как фундаментальной потребности личности осознать себя. В систему социальной самореализации, по мнению Э. Фромма, входят потребность в общении, связях с людьми, потребность в самоутверждении, привязанностях, потребность обладать самосознанием, потребность в системе ориентации и необходимость иметь предмет поклонения.

Таким образом, можно сделать вывод о том, что подростки, осознавая свою деятельность и контролируя её в полной степени, способны предоставить новые инструменты созидания с миром.

Возраст – это просто цифра! Она не определяет ум человека и его взгляды на жизнь. Всё зависит не от прожитых лет, а от пережитых случаев!

«Подростковый потенциал»

Потенциал – совокупность всех имеющихся возможностей в какой-либо области. Самое главное, к чему я пришёл в свои 16 лет, – это осознание того дела, которым я хочу заниматься всю свою жизнь. Как это произошло?

Расскажу всё с самого начала. Может быть на основе моего опыта, вы сможете предпринять соответствующие меры, выполнив которые, вы осознаете своё предназначение. Всё началось в 12 лет. Я был обычным парнем, учился относительно не плохо. У меня был лишний вес, и я был недоволен своей жизнью. Я постоянно испытывал негатив, который тянул меня в яму. А ещё я ходил на специальные занятия по футболу. Очевидно, что там у меня тоже ничего не клеилось. Тренер был недоволен мной и всячески пытался мне помочь.

Однажды, не помню точно, в какой день это произошло, я получил три двойки подряд. Эти ощущения было не передать. Первый раз в своей жизни на тот момент, я получил такие ужасные оценки. Следующее, что ждало меня в тот день, это тренировка. Идя туда, я размышлял следующим образом: «ну если в школе дела прошли накладом, то на тренировке всё будет отлично». Но это было ошибочное мнение. Подтверждению этому послужил гол в свои ворота, который забил я. Помимо всего этого у меня испортились отношения с родителями из-за настроения, которое сложилось в результате прошедших событий. Что же следует делать при таких ужасных обстоятельствах?

Первое – это анализ своих действий. Прокручивая в голове прошедшую ситуацию в школе, на тренировке, с родителями, я выяснил, что во всех ситуациях был виноват только я. Я и только я виноват в том, что происходит со мной. Это осознание привело меня к тому, что в будущем я начал действовать более рационально. Я просто взял всю ответственность в свои руки и начал действовать.

В свои 12 лет, я большую часть своего времени играл в компьютерные игры, а также смотрел бесполезные ролики на YouTube. Но наткнувшись на мотивационный ролик, который полностью изменил моё сознание, я стал просматривать подобного рода видео. Затем, я начал читать книги, рекомендованные в этих роликах и вот, моё мировоззрение поменялось в лучшую сторону. Я заметил, как сильно изменилась моя жизнь после выполнения действий, о которых говорится в этих роликах.

«Осознание своего несовершенства приближает к совершенству»

«Возможности подросткового возраста»

Возможность представляет собой шанс, который даётся в конкретном моменте жизненной ситуации. Подростковый возраст, в свою очередь, характеризуется приведением к различным ситуациям, способные изменить какой-либо аспект человеческой жизни. В данном возрасте приходит осознание того, кем ты хочешь стать в будущем, по каким критериям производить отбор своих друзей, а также осознание жизни. Поэтому очень важно следить за своими мыслями и действиями. Данные критерии определяют вас как личность. Известно немало случаев, когда уже в таком возрасте на подростка падали невыносимые обязательства, которые он обязан был тащить на своих плечах. Вот только обстоятельства бывают разными. У одних это жизненное приведение к результату описанному выше. У других это причина собственной недисциплинированности и безответственности по отношению к закону. Следите за прообразом ваших действий и мыслей, отдавайте себе отчет о том, что вы думаете, а также постарайтесь не следовать за каждой мыслью, какая только придёт вам в голову.

В результате осознанности, как непрерывного отслеживания текущих действий и мыслей, вы осмелитесь осуществить контроль за ними. Вы сможете заметить, что раньше безвольно следовали за любой случайной мыслью. Но вы способны проявить собственную волю и самостоятельно решать, какую мысль отогнать, а какую начать обдумывать.

Осознанно решите для себя, что будете думать не просто так, а что в результате мыслительного процесса обязательно придёте к какому-то решению, сделаете важные для себя выводы. Если же нет надобности в выводах и решениях – то и обдумывать нечего. Все это поможет вам дисциплинировать ваши мысли и не зависеть от них.

Используйте каждую минуту, чтобы стать лучше! У тебя в руках возможности – не упусти их! Будь хозяином своих мыслей. Используй данное тебе время для наибольшей прокачки самого себя.

«Лучшая инвестиция, которую вы можете сделать, это в вас самих»

«Если вы инвестируете в себя, никто и никогда не заберёт это у вас. Что было бы, если кто-то дал вам машину? И это была бы единственная машина на всю оставшуюся жизнь. Вы бы заботились о ней, как о самом себе. Если бы вы её вдруг поцарапали, то сразу же её отремонтировали. Вы бы хранили её в гараже, и заботились о ней, как о самом себе.

Вы получаете только один разум и одно тело в этом мире. И глупо было бы начинать заботиться о них, когда вам уже 50 лет. Помните, что у вас есть только один разум и одно тело, чтобы прожить с ними одну только жизнь.»

Всё зависит от тебя. Никогда не надейся на других, они тебе не помогут. Не нужно брать от жизни лучшее. Нужно следить за тем, что вы из себя представляете.