Читать книгу: «О проблемах созависимости», страница 2

Шрифт:

Социальный срез

О такой возможности косвенно свидетельствуют некоторые авторы. Так есть утверждение, что примерно треть детей из алкогольных семей «не станут зависимыми от алкоголя и не создадут семей, построенных на почве созависимости. Что опять же демонстрирует возможность профилактики именно на обозначенном "участке"». А также имеется наблюдение, показывающее, что «есть люди, длительно живущие с человеком пьющим, но при этом этого комплекса нарушений (созависимости) не имеющие»7


8


9


10


11


30. В этой книге показывается, что и неблагополучие социума, на фоне которого развивается неблагополучие семьи, связано с крушением мировоззренческой оси координат. С восстановления картины мира начинается выход из системного, масштабного кризиса.

См., к примеру, в части 5-й главы «Справедливо ли полагать, что главной причиной наркомании является дисфункциональность семьи?», «Справедливо ли полагать, что главной причиной наркомании является неблагополучие социума?»30

Дети и инвалидность

В рамках данного текста создаётся контекст, на фоне которого можно было бы осмыслить феномен созависимости. Когда ситуация рассматривается исключительно в рамках концепции созависмости, то человек словно вырезается из всего окружающего пространства и выход перестаёт быть виден.

К примеру, есть мнение, что созависимость формируется и в тех семьях, где, может, и нет людей употребляющих ПАВ, но где есть дети с инвалидностью. Но опыт показывает, что не у всех родителей развивается состояние удручённости после рождения особого ребёнка.

Вот что, например, рассказывает одна мамочка о том, как восприняла рождение ребёнка с диагнозом (её слова отчасти применимы и к тем родителям, дети которых – зависимы). Когда мама впервые вышла гулять с коляской, ей казалось, что весь мир должен смотреть на неё, что это первое и единственное значимое событие в мире. Первые месяцы были кошмарными, но потом мама пришла к пониманию, что перед ней открывается новая жизнь. Вот что она говорит: «Это очень тяжёлая внутренняя работа. Каждый проходит через что-то своё. Я поняла, что у меня есть внутренние ресурсы, что я могу помочь не только своему ребёнку».

Мама быстро поняла, что, если ты хочешь повернуть мир лицом к особым детям, нельзя сделать это, повернув мир только к своему ребёнку. Нельзя построить доступную среду вокруг одного ребёнка, поэтому, если ты делаешь что-то для своего, ты делаешь это для всех. Например, Наталья Белоголовцева12 хотела сделать занятия горными лыжами для своего ребёнка, а получилось – для всей страны. Мама особого ребёнка говорит, что благодаря ему она научилась больше ценить жизнь: «Я научилась ценить маленькие радости. То, что мы ходим, говорим, умеем читать, можем видеть солнце, выйти на улицу и откусить сэндвич. Можно зайти в воду, почувствовать, как по тебе бежит божья – коровка, как ты лежишь на песке. Ты можешь всё это осознать. Всему-всему, оказывается, можно радоваться. Я очень изменилась, я раньше не была такая. Я радуюсь теперь каждому дню и всем людям, которые хотят нам помогать. С тех пор, как я занялась помощью детям, я чувствую, что стала притягивать добрых людей. Для меня это чудо каждый раз. Я думаю, это происходит благодаря тому, что удалось открыться миру»13


32

Также материалы о преодолении травматического опыта упоминаются в подборке «Преодоление травматического опыта: христианские и психологические аспекты» – тексты и беседы иеромонаха Прокопия (Пащенко)».33

То же, «В контакте».34

Поиск смыслов, которые могли бы помочь родителям «особых детей»; является руководящей идеей цикла бесед «Особые дети среди нас».35


36

«Особые дети. Детский аутизм. Ч. 2».37

Также можно отметить: некоторые люди полагают, что счастье можно получить только для себя. Для них характерно в большей или меньшей степени игнорирование других людей, законов мироздания, всего, что не вписывается в их собственную матрицу.

И только сталкиваясь с крахом своих эгоистических планов, некоторые приходят к пониманию, что есть духовные законы, на основании которых развивается мироздание. Если человек пытается, не переступая через этику, выбраться из кризисного поражения, то у него со временем появляется понимание, что «не всё так просто в этом мире». Он приходит к пониманию, что есть духовные законы. Если ты следуешь им, ты становишься способным пережить счастье, как своё внутреннее состояние.

Компульсивность, тревожность и травматический опыт

Говорят, что созависимые – компульсивны и гипертревожны. Что компульсивность (неуправляемое влечение, например, к гневу) – основная черта созависимых14


15


16


41

Статья «ТРИ СИЛЫ: Цель жизни и развязавшееся стремление к игре (казино, гонки, игра по жизни)».42.

Текст «Эротомания, игровой психоз и неконтролируемая приверженность».43

О компульсивности. К примеру, вот выдержка из статьи «Три силы»: «Эмоция загорелась, засыпала своими искрами сознание, и человек не может противопоставить этому фейерверку никакого внутреннего ресурса. Такое трагическое положение дел характерно не только для людей, поражённых тягой к казино. Игрок увлечён желанием отыграться, а домохозяйка, например, увлечена желанием поругаться. Страсть гнева владеет ею наподобие того, как игроком владеет тяга к зелёному сукну. Игрок знает, что если не остановится, то столкнётся с крахом жизни, но, чтобы остановиться – сил в себе не находит. И домохозяйка, привыкшая ворчать и ругаться, знает, что такой образ поведения разрушительно влияет на её жизнь. Знает, но ничего не может с собой поделать. Оба они – и игрок, и домохозяйка – находятся в подчинении страсти».

И самое главное состоит в том, что если есть правильный взгляд на человека, то компульсивное поведение может быть выравнено. Если же мы теряем взгляд на человека с высших точек и остаёмся только с концепцией мозг-нейромедиаторы-реакция, то мы сужаем человека, выход просто становится не виден.

Говорят, что созависимые испытывают гнев и ненависть в отношении зависимых родственников. Гнев приобретает качества процесса компульсивного. Вот что в отношении гнева пишет одна женщина, посещавшая группу для созависимых:

«В группе наоборот учат писать гневные письма и выписывать всё, что угодно, не стесняясь в выражениях. Главное не давать это никому читать, просто выпустить пар. После написания гневного письма – его порвать с молитвой: Господи помоги, прости, очисти.

Я так пробовала писать.

Гнева появляется ещё больше. Психолог объяснила, что так и должно быть, т. к. человек годами копит обиды и гнев в себе. И когда начинаешь писать, ты только снимаешь верхний пласт и открываются все былые раны, поэтому требуется несколько лет.

В общем я перестала писать «гневки» ежедневно, испугалась плохого настроения, напряжения и злости. Потом всё улеглось. Сейчас если накатывает злость, ревность, стараюсь все свои мысли написать и порвать, немного легче».

По всей видимости, кураторам группы неизвестен тот факт, что таким образом человек подкрепляет свою доминанту гнева. При таком подходе за несколько лет он успеет превратиться в бубнящего старика/старуху (объяснение см. в разделе 2-м, в главе «О позиции "все травмы – из детства" и о гневе»).

Принцип доминанты применительно к теме преодоления гнева и обиды описан в материалах:

Подборка «Обида, гнев, злость… Прощение – ЛЕКЦИИ, ТЕКСТЫ ИЕРОМОНАХА ПРОКОПИЯ (также – иных авторов)».44

В рамках одного текста – «Гнев».45

В рамках одного видео – «Управление гневом: как это работает? Сергей Комаров, иеромонах Прокопий (Пащенко)».46

Компульсивные реакции входят в состав и ПТСР – посттравматического стрессового расстройства. Это расстройство очень напоминает явление созависимости. Солдат, находившийся в условиях боевых действий и аномальной обстановки, в контексте межличностной жестокости вырабатывает определённый тип реагирования на окружающую действительность. Отчасти опыт людей, прошедших войны (и концентрационные лагеря), сопоставим, если сравнить его с механикой образований травматического опыта в семьях, в которых было насилие и употребление ПАВ со стороны, например, родителей. И в этом смысле можно сказать, что понимание механики процесса позволяет сказать, как человеку выбираться их всего «этого».

В отношении опыта людей, выросших в семьях с жестоким обращением, были подготовлены такие материалы:

Кратко – в ответе «Женщина. Замужней мешает то, что в юности жила с пьющим папой, сформировалась определённая модель поведения».47

Принципы, изложенные в ответе, подробнее разбираются в следующих материалах:

В тексте «Преодоление травматического опыта: христианские и психологические аспекты».

Часть 4.3. «Посттравматический рост. Примеры преодоления моделей поведения, сформированных под воздействием травматического опыта. Трудное детство и прощение родителей».48

Часть 4.2. «Посттравматический рост и преодоление моделей поведения, сформированных под воздействием травматического опыта».49

В ответе «Человеку, считающему (допускающему), что его травмировали родители», в отношении самого человека».50

Конфликты. Конфликт. Нападки со стороны нестабильного в психическом отношении человека.51

В отношении ПТСР и преодолении опыта, сформированного в условиях аномальных условий, были подготовлены, к примеру, следующие материалы:

Беседы и тексты, объединённые в подборку «Боевые действия. Осмысление. Преодоление тревоги, ПТСР. Чувство вины».52

Статья «Преодоление боевой травмы и выход из посттравматического стрессового расстройства: теория, практика, подходы».53

В отношении ПТСР, возникающего по разным причинам (в том числе смерть близких), а также в отношении ситуации, при которой человек убеждён, что травмирован родителями, – беседы и одноименные тексты, объединённые в подборку «Преодоление травматического опыта: христианские и психологические аспекты» – тексты и беседы иеромонаха Прокопия (Пащенко)»:

На сайте Спасо-Преображенского Соловецкого монастыря, в разделе «Соловецкий листок».54

В соцсети «В контакте».55

Все эти материалы объединены одной идеей, которая раскрывается как с позиции нейрофизиологии, так и с позиции православного мировоззрения и многочисленных опытов жизни. Речь идёт о построении ядра личности, культурного человека, второй конструктивной доминаты, которая вступит в конкуренцию с доминантой травматической и перестроит её.

Конечно, когда человек находится в проживании горя, когда в буквальном или переносном смысле у его горла находится нож, он может воскликнуть: «Да избавьте вы меня от этого кошмара! Мне плохо, уберите от меня тех, кто делает мне плохо, и всё! А вы толкуете про культурное и духовное развитие».

Ещё момент – человек, который прошёл курсы созависимых, научился сепарироваться и пр., что он будет дальше делать в жизни?

Да, отсепарировался, скажем, от сына зависимого? Что дальше? А как жить и работать в большом коллективе, где надо как-то сообща договариваться, чтобы выполнить общую задачу? Как жить человеку, которому внушили, что сепарация – это вариант решения ситуации? Да, где-то в исключительных случаях стоит рассмотреть вопрос о прекращении контакта с другим человеком. Но параллельно нужно учиться слушать других людей, иначе тенденция к распаду перевесит прочие мотивы.

А дальше, возможно, он столкнётся с теми последствиями, которые монах Иоанн (Адливанкин) описал в своём видео «Под маской психологии»: «Входящий в тренинги семейный человек выходит оттуда бессемейным. Приходящий из разумного, доброго коллектива, уходит оттуда с какой-то шизофренической идеей, что он имеет право довлеть, доминировать и властвовать. Приходящие от окружения добрыми людьми становятся одинокими»17


[Закрыть].

7.Меринов А. В. Если дома алкоголик… М.: Изд-во АСТ, 2016. С. 167, 163.{26}26
  Меринов Алексей Владимирович. Если дома алкоголик… М.: Изд-во АСТ, 2016. С. 167, 163.
  https://ast.ru/book/esli-doma-alkogolik-720019/
8.Меринов А. В. Что такое созависимость? Если дома алкоголик, часть 13.{27}27
  Меринов Алексей Владимирович. Что такое созависимость? Если дома алкоголик, часть 13.
  https://youtu.be/2xYeIdVvNl4
9.СОЗАВИСИМОСТЬ. Инновационная идея или Статус-кво?{23}23
  СОЗАВИСИМОСТЬ. Инновационная идея или Статус-кво? Jonathan J. Douglas, M.A. Henry, L. Minton, Ph.D. Виндзорский университет, Виндзор, Онтарио. Публикация представлена на 101-м съезде Американской психологической ассоциации. Toronto, Ontario. August 22, 1993.
  https://archive.org/stream/ERIC_ED369021/ERIC_ED369021_djvu.txt
10.Lewis, J. A. (1994). The Codependence Concept and the Status Quo. The Family Journal, 2(3), 238–240.{28}28
  Lewis, J. A. (1994). The Codependence Concept and the Status Quo. The Family Journal, 2(3), 238–240.
  https://doi.org/10.1177/1066480794023007
11.См. раздел 3, главу 13, параграф 3 в книге Кара-Мурза С.Г. «Манипуляция сознанием».{29}29
  Кара-Мурза С.Г. «Манипуляция сознанием». Изд-во Родина, 2022.
  https://www.labirint.ru/books/900565/
30.Прокопий (Пащенко), иером. «Мировоззренческий сдвиг». Ч. 5. Крушение культуры и открытость для наркотизации.
  http://solovki-monastyr.ru/abba-page/solovki_page/2021/
30.Прокопий (Пащенко), иером. «Мировоззренческий сдвиг». Ч. 5. Крушение культуры и открытость для наркотизации.
  http://solovki-monastyr.ru/abba-page/solovki_page/2021/
12.Наталья Белоголовцева – руководитель программы «Лыжи мечты» Центра социальной помощи и адаптации для людей с диагнозом ДЦП и другими ограниченными возможностями здоровья.
13.См. историю Александры Семёновой в статье «СИЛЫ ДАЁТ ТОЛЬКО ЛЮБОВЬ. Родители особых детей – про жизнь и опыт».{31}31
  Статья Александры Семёновой «СИЛЫ ДАЁТ ТОЛЬКО ЛЮБОВЬ».
  http://www.pravoslavie.ru/112288.html
32.«Депрессия и травма: как преодолеть».
  https://www.litres.ru/book/ieromonah-prokopiy-paschenko/depressiya-itravma-kak-preodolet-69485158/
33.Подборка «Преодоление травматического опыта: христианские и психологические аспекты» – тексты и беседы иеромонаха Прокопия (Пащенко)».
  http://solovki-monastyr.ru/abba-page/solovki_page/2153/
34.То же, В Контакте.
  https://vk.com/@o_prokopy-preodolenie-travmaticheskogo-opyta
35.Цикл бесед «Особые дети среди нас».
  https://www.youtube.com/watch?v=B9mBpZt3j4w&list=PLmrEYe-Oc79uX9pyXgaM1-hJQaCtKsIs8{304}304
  Цикл бесед «Остаться человеком: Офисы, мегаполисы, концлагеря».
  https://solovki-monastyr.ru/abba-page/narcomania/#31
36.«Особые дети. Детский аутизм. Муж не может принять, что у ребёнка особенности».
  https://solovki-monastyr.ru/abba-page/voprosy-k-pastyryu-3/544/
37.«Особые дети. Детский аутизм. Ч. 2». https://solovki-monastyr.ru/abba-page/voprosy-k-pastyryu-3/533/
14.Валентина Новикова. Авторский курс лекций. Лекция 07. «Зависимость и созависимость».{38}38
  Валентина Новикова. Лекция 07. «Зависимость и созависимость».
  https://youtube.com/playlist?list=PLt3fgqeygGTX0mfeW15LUdtRGi1sTEzDk& si=4Sro3TevjhCjFokb
15.См. раздел «О значении смысла» в книге Виктора Франкла «Воля к смыслу». Основы и применение логотерапии».{39}39
  Раздел «О значении смысла» из книги Виктора Франкла «Воля к смыслу. Основы и применение логотерапии».
  https://dic.academic.ru/book.nsf/65728636/
16.См. о мыслях хирурга Н.И. Пирогова по поводу соединения призвания земного и призвания небесного в главе «Призвание земное и призвание в вечности» из текста «Внешняя жизнь и мир мыслей», часть 3.2 «Не только профессиональный труд. Призвание, отношения, что делает человека человеком».{40}40
  Текст «Внешняя жизнь и мир мыслей», часть 3.2 «Не только профессиональный труд. Призвание, отношения, что делает человека человеком». Глава «Призвание земное и призвание в вечности».
  http://solovki-monastyr.ru/abba-page/solovki_page/2184/
41.Цикл бесед «Преодоление травматического опыта».
  https://solovki-monastyr.ru/abba-page/solovki_page/2153/?ysclid=m5b0jxs1n6939206329
42.Статья «ТРИ СИЛЫ: Цель жизни и развязавшееся стремление к игре (казино, гонки, игра по жизни)».
  http://solovki-monastyr.ru/abba-page/solovki_page/1939/
43.Текст «Эротомания, игровой психоз и неконтролируемая приверженность».
  http://solovki-monastyr.ru/abba-page/solovki_page/2023/
44.Подборка «Обида, гнев, злость… Прощение – ЛЕКЦИИ, ТЕКСТЫ ИЕРОМОНАХА ПРОКОПИЯ (также – иных авторов)».
  https://vk.com/@o_prokopy-gnev
45.Текст «Гнев».
  https://solovki-monastyr.ru/abba-page/solovki_page/2375/
46.Видео – «Управление гневом: как это работает? | Сергей Комаров, иеромонах Прокопий (Пащенко)».
  https://vk.com/video-184086372_456239592
47.Ответ «Женщина. Замужней мешает то, что в юности жила с пьющим папой, сформировалась определённая модель поведения».
  https://solovki-monastyr.ru/abba-page/voprosy-k-pastyryu-3/549/
48.Текст «Преодоление травматического опыта: христианские и психологические аспекты». Часть 4.3. «Посттравматический рост. Примеры преодоления моделей поведения, сформированных под воздействием травматического опыта. Трудное детство и прощение родителей».
  http://solovki-monastyr.ru/abba-page/solovki_page/2194/
49.Там же. Часть 4.2. «Посттравматический рост и преодоление моделей поведения, сформированных под воздействием травматического опыта».
  http://solovki-monastyr.ru/abba-page/solovki_page/2189/
50.Ответ «Человеку, считающему (допускающему), что его травмировали родители».
  https://youtu.be/TH82kGh4mZ8
51.Конфликты. Конфликт. Нападки со стороны нестабильного в психическом отношении человека.
  https://solovki-monastyr.ru/abba-page/voprosy-k-pastyryu-3/311/
52.Подборка «Боевые действия. Осмысление. Преодоление тревоги, ПТСР. Чувство вины».
  https://vk.com/@o_prokopy-voyna-trevoga-ptsr
53.Статья «Преодоление боевой травмы и выход из посттравматического стрессового расстройства: теория, практика, подходы».
  https://solovki-monastyr.ru/abba-page/solovki_page/2418/
54.Подборка «Преодоление травматического опыта: христианские и психологические аспекты» – тексты и беседы иеромонаха Прокопия (Пащенко)».
  http://solovki-monastyr.ru/abba-page/solovki_page/2153/
55.То же, В Контакте.
  https://vk.com/@o_prokopy-preodolenie-travmaticheskogo-opyta
17.Иоанн (Адливанкин), монах. «Под маской психологии. "Пятая колонна" в Церкви?»{56}56
  Иоанн (Адливанкин), монах. «Под маской психологии. "Пятая колонна" в Церкви?»
  https://rutube.ru/video/8b4037ca28e953225a2d5212b1404f05/?r=plwd
Бесплатно
439 ₽

Начислим

+13

Покупайте книги и получайте бонусы в Литрес, Читай-городе и Буквоеде.

Участвовать в бонусной программе

Жанры и теги

Возрастное ограничение:
18+
Дата выхода на Литрес:
10 июля 2025
Дата написания:
2025
Объем:
502 стр. 21 иллюстрация
Правообладатель:
Автор
Формат скачивания: