Отзывы на книгу «Подросток», страница 4, 156 отзывов

Как-то даже неловко ставить оценку Достоевскому. И дело не в том, что он "классик русской литературы", "великий писатель" и проч. и проч. Просто для меня он не поддаётся никаким оценкам. Его стиль, манера письма, слог - они поистине магические. Под эту магию я попала уже давно, и было время – запоем читала его романы. Но вот "Подросток" по неизвестным причинам прошёл мимо. Я решила восполнить пробел и снова встретиться с писателем, который когда-то стал для меня любимым. Достоевского я не читала лет 7 точно. И вот я беру в руки том из собрания сочинений и начинаю читать... О, как же я его узнаю – его и правда не спутаешь ни с кем другим, настолько он самобытен. Построение предложений и фраз, герои, слова, которые они произносят, - это всё он, Достоевский. Но... Примерно на 150 странице я поняла, что больше не могу. Окончательно запутавшись в именах-фамилиях героев и хитросплетениях сюжета, да ещё и уловив неизбежные флюиды политических споров, я заскучала и совсем уж было решила отложить книгу до лучших времён. И вот тут моё упорство в очередной раз сослужило мне хорошую службу. "Нет, всё-таки я попытаюсь, - подумала я. - Ну, хотя бы до середины!" И попыталась! Да не только попыталась и не только до середины, а до конца и с огромным удовольствием. Случилось то, чего я так ждала от этой встречи – магия Достоевского подействовала. Рассказывать о сюжете и героях я не буду, да и не вижу в этом смысла. Скажу только, что роман очень динамичный (впрочем, как и другие романы Достоевского) – автор увлекает читателя всё дальше и дальше, вставляя в текст множественные намёки на события, которые произойдут дальше – на следующей странице, в другой главе или совсем в конце книги. И ты перелистываешь страницу за страницей, погружаясь в бездну чувств и хаос мыслей, предчувствуя неизбежность трагедии и желая поскорее дойти до самой сути, истины, точки. Герои Достоевского, как всегда, - живы, ярки, самобытны. Присущая его романам многоголосица в полной мере выражена и здесь: каждый герой говорит по-своему, с характерными только для него манерой и словечками. Любого героя узнаёшь уже по первым словам его речи. Вот, пожалуй, именно этого мне так не хватает в современной литературе. Сейчас по большей части герои говорят практически одинаково, а ведь так не бывает: возраст, образование, социальное положение – всё это накладывает отпечаток на речь человека. Достоевский – великий психолог – конечно же, об этом знал. Главный герой романа поначалу вызывал у меня сильное раздражение. Я вообще не люблю фанатиков чего бы то ни было. А здесь, в образе главного героя, я видела лишь идею, доведённую до крайности, до сумасшествия, до того, что вся жизнь - уже и не жизнь вовсе, а лишь тупое следование придуманным принципам, проверка себя на прочность. Зачем? Для чего? Кому обязательно нужно что-то доказывать? Но чем дальше, тем меньше проявлялось моё раздражение, а ближе к концу мне стало жаль этого мальчика. Как он боится быть смешным! Как он боится поддаться чувствам! Как он боится полюбить, проявить или показать свою любовь. И как же он хочет, чтобы любили его! Ведь, в сущности, все его беды и трагедии только от этого – его недолюбили в детстве, а ему так хочется любви, ведь он хороший, его действительно есть, за что полюбить, и его обязательно полюбят. Но это, по словам Достоевского, уже совсем другая история. А история, рассказанная в "Подростке", окончена. Я очень рада, что встреча с позабытым, но всё ещё любимым автором всё-таки состоялась. Остаётся только надеяться, что у меня впереди ещё много таких встреч, которые подарят мне новые чувства, новые мысли, новые открытия.

"Друг мой, любить людей так, как они есть невозможно. И, однако же, должно. И потому, делай им добро, скрепя свои чувства, зажимая нос и закрывая глаза." Ф.Достоевский

Аркадий Макарьевич Долгорукий – незаконнорожденный сын столбового дворянина, помещика Андрея Петровича Версилова закончил гимназию. Он всю недолгую свою жизнь прожил у воспитателей или в пансионе, очень редко видясь с матерью, которую Версилов таскал за собой по заграницам. Еще реже видел Версилова. И вот Аркадий вызван в Петербург на проживание в одной квартире с родителями. Он не хочет поступать в университет, хочет служить так как у семьи нет денег. Молодой, исполненный самых благородных чувств и устремлений, человек оказывается в гуще событий, раздоров, тяжб и интриг людей родственных и близких его семье. Как в человеке сочетается подлость и благородство, зло и доброта? Как человеку разобраться в собственной смутной душе? Почему светлое чувство любви становится безумным порывом? Страдание, подлость, людские поиски собственной выгоды, болезни. Через все предстоит пройти Аркадию и найти ответы. Надо читать Достоевского, через него понимаешь кто это и что это за создание – человек.

"Подросток" - наименее распиаренный на текущий момент роман из "великого пятикнижия" Достоевского.

Масштабное полотно, описывающее общество через несколько лет после отмены крепостного права. Роман воспитания, где происходит нравственное и духовное взросление героя - Аркадия Долгорукого. Роман идей, поднимающий темы либерализма/коммунизма/социализма, эмансипации женщин, противопоставления индивидуализма и общественной сознательности. Да, Достоевского хорошим стилистом не назовешь, но сильные эмоции, выпуклость персонажей, лихо закрученная криминальная интрига, масштаб, сглаживают другие недостатки.

Аркадий Долгорукий - вполне сформировавшийся физически (19 лет), но не очень умом. Подростком, конечно, назвать его трудно, разве, что юношей с неокрепшим сознанием. Как водится у молодежи, ему хочется всего и сразу, изначально мечтает стать этаким новым Ротшильдом, не заботясь о будущем общества (камень в огород социалистов того времени, которые думали о народе, о "золотом веке"). Постепенно Достоевский развивает тему отцов и детей, противопоставляя философа Макара Долгорукого (формального отца) и нравственно "благообразного" идеалиста Андрея Версилова (чего стоит только отказ от наследства после выигранного судебного процесса против Соколовских и обнаружения письма). Конечно, у Достоевского присутствуют и сны, притчи, флэшбеки, например, в детство героя. Описание света вполне сравнимом с прустовским позднее: поклоны, ужимки, знакомство, темы аристократизма родового и не так давно приобретенного.

Роман, пожалуй, до сих пор смотрится современно и актуально. Людские страсти и пороки, жажда наживы, алчность, манипулирование людьми - вещи как ни прискорбно вневременные.

Вообще книга показалась немного странной. Потому что второстепенные герои как бы повторяются (высказывают идеи, которые уже были развиты в других произведениях Достоевского) и создается впечатление, что в книге намешано слишком много, но при этом она ни о чем. Подсознательно ждешь от Федора Михайловича какого-то “вау”-препарирования, а получаешь рефлексирующего дурачка, который считает себя умнее всех. Как-то даже странно, что “Подросток” написан позднее “Преступления и наказания”, “Идиота” и целого ряда других книг, которые я не читала.

Но. Если не пытаться сравнивать и выискивать этот “вау”-эффект, получаем отличную книгу о психологии скорее уже юноши, чем подростка (главному герою 19 лет). Он жаждет признания, при этом не умеет себя держать в обществе, все делает невпопад. Он зациклен на себе, из-за этого не замечает проблем близких, поступает неразумно. И в руках этого подростка оказываются судьбы нескольких людей.

Так что основная проблема книги в том, что первая половина очень затянута, а кульминация и развязка происходят вообще в двух последних главах, весь остальной текст – вводная часть. Читать, конечно, все равно интересно, Достоевский есть Достоевский. Но все же не отпускает мысль, что можно было и покороче.

Конечно, в тексте есть над чем поразмыслить помимо сюжета. В основном в контексте контраста между юношеским рвением к “высокому” и “важному” и зрелым пониманием жизни.

– Э, полноте, говорите дело. Я хочу знать, что именно мне делать и как мне жить?
– Что тебе делать, мой милый? Будь честен, никогда не лги, не пожелай дому ближнего своего, одним словом, прочти десять заповедей: там все это навеки написано.

А вот из героев никто не привлек. Типажи все знакомые, при этом не доведены до настоящего надрыва и безумия (хотя замашки были практически у всех).

В общем, “лайтовый” какой-то Достоевский, вроде интересно было прочитать, но накала не хватило.

"Подросток" - четвертый роман в Великом Пятикнижии писателя, который он написал в 1874 - 1875 годах. Последняя ступень к главному роману Достоевского «Братья Карамазовы». Здесь, в этом постоянно находящемся в тени других романов тексте, писатель формулирует самые главные идеи, которые потом отразятся в его истории семейства Карамазовых.

Главный герой романа, девятнадцатилетний подросток Аркадий Макарович Долгорукий, незаконорожденный сын дворянина Андрея Петровича Версилова. В романе описывается несколько месяцев (с 19 сентября по 13 декабря 1872 г.), но только те события, которые Аркадий Долгорукий считает правильным изложить в своих записках. Вообще время, как и подробности и речь героев, играет огромную роль в романе. События каждой части занимают только три дня. Таким образом Достоевский сжимает время. Он постоянно играет с формой трагедии, для чего оставляет отсылки к классическим текстам.

В предисловии к первой части есть отсылка к «Поэтике» Аристотеля. Аристотель считал, что цель трагедии – изобразить какое-то действие, а не качества, между тем как характеры как раз и говорят о качествах. Аркадий говорит в предисловии: «Я записываю лишь события, уклоняясь всеми силами от всего постороннего». Во второй и третьей части Достоевский помещает отсылки к трагедиям Шекспира «Отелло» и Гёте «Фауст». Сам Достоевский называл античную трагедию богослужением, трагедию Шекспира отчаянием, а трагедию Гёте – жертвой жизни.

Главная идея романа, как и всего Пятикнижия – показать главную проблему не просто отдельного человека, или русского человека, а всего человечества. Эта проблема –потеря общности, духовной связи людей друг с другом и Богом. Духовное сиротство Достоевский показывает через потерю отца – нет отца у Раскольникова, Ставрогина и даже Мышкина. А Аркадий носит фамилию и отчество не своего родного отца. А фамилия и отчество (речение и Наречение для Достоевского всегда связаны с единством или разъединением, потерей общности).

Роман состоит из трёх частей. В первой части Аркадий Долгорукий, только что окончивший гимназию, приезжает в Петербург по просьбе Версилова. Он – носитель идеи, подобной идее Раскольникова, называя её «ротшильдовой». Идея накопительства, которая дарует «независимость», то есть одиночество, «самостоятельность», говорит о том, что переживает герой. Главная идея Аркадия Долгорукова – «жить из себя». Он не хочет зависеть от какой-либо силы, но при этом постоянно ощущает двойственность своего состояния, иррациональные влияния (Достоевский передает это через противоречия в речи героя). При этом он хочет жить прагматично, «математически», достгая своей цели как монах и одержимый.

Именно поэтому Аркадий постоянно испытывает влияние рока, фатума, судьбы («роковой год», «минута для меня роковоя», «судьба моя злая»). Аркадий постоянно находится в расколотом состоянии: «На душе моей было очень смутно, а целого не было». В этом природа блудного сына Аркадия Долгорукого (Версилов является таким же блудным сыном, он увлекается богоискательством и ведет себя непредсказуемо, словно бы отражаясь в сыне).

Во второй части Аркадий уклоняется от своей идеи, проходит испытание роскошью, игрой, примеряет на себя жизнь аристократа. Идея стать миллионером для Аркадия важна, как возможность стать выше всех, потешить свою гордыню. В конце второй части наступает прозрение. Не зря во второй части развиваются и три любовные интриги (следуя законам классической трагедии и доводя повествование до кульминации) - Версилов-Ахмакова, Лиза – Сергей Сокольский, Анна Андреевна – старик Сокольский. Вообще Катерина Ахмакова очень сильный женский характер, который противостоит Версилову и Аркадию.

Третья часть – заключение притчи о блудном сыне. Она о том, как заблудшая душа Аркадия делает выбор. В преддверии выбора-катастрофы появляются перед главным героем два пути, обозначенные двумя новыми героями – Ламбертом, которого сам Аркадий называет ужасом, и Макаром Долгоруким, стремящимся к божественной красоте. В этой части Аркадий постепенно приходит к покаянию и завершает свою исповедь. Ложная идея Ротшильда заменяется идеей Христа, который становится идеалом Аркадия. Так он взрослеет.

И тут становится ясно, что все это время, при всем своем горделивом желании, Аркадий не находился в одиночестве. Над ним был Бог, соединение с которым должно привести и к единению с другими людьми (что, в итоге, и получается у Аркадия). Самоубийство Крафта показывает ему к чему приводят безумные «идеи»: «Крафт застрелился - из-за идеи, из-за Гекубы…».

В третьей части Аркадий отрывается от языческого рока и фатума и прозревает во всем Божий промысел: «Но нас всех хранил Бог и уберег, когда все уже висело на ниточке». Это уже не давление злого рока, а взаимодействие человеческой воли и Божьей воли. Интересно, что истину в романе всегда символизирует свет. Это проявляется в воспоминаниях Аркадия о первом Причастии, он видит, как из кона в окно через купол пролетает голубь – символ Духа Святого.

Концовка романа открыта. Аркадий перестал быть подростком, теперь перед ним встает выбор – следование за Христом или влияние отца, от которого он тоже видит свет иного рода. Не зря он размышляет о старой и новой жизни: «Старая жизнь отошла совсем, а новая едва начинается». Впервые Достоевский так ясно и точно показывает путь перехода от духовного младенца к взрослому человеку, мужу возраста Христова, полноте Христа.

Мне роман дался нелегко. Иногда было сложно продираться через спутанность и двойственность сознания Аркадия, его метания к мучительным метаморфозам. Но третья часть, давшаяся вначале тоже непросто, привела к желаемому катарсису, и я не ожидал настолько светлой концовки романа. У Достоевского свет часто пронизывает тьму человеческую, это тяжело, но очень важно пережить. А тут света было столько, что последние страницы я специально читал очень медленно и размеренно. И я еще раз убедился в том, что Достоевский мой любимый писатель и понял почему – вот за эти прозрения, которые ты получаешь в процессе чтения.

У него была идея, ради которой он жил. Человек без идеи - пропащий человек. Потому что, когда нет в жизни цели, то и жизни нет, а сплошное существование. А Аркадий, то бишь Подросток, ради идеи претерпевал много трудностей, которые должны были привести ни много, ни мало, но к мечте. Разбогатеть мечтал Аркаша, и уединиться от мерзких людишек, с которыми ему было трудно. Тем более, что быть богатым, это у него в генах. Ну как же, незаконнорожденный сын дворянина Версилова, но носящий фамилию Долгорукого, что было причиной насмешек и унижений. Поэтому, он, как переодетый принц, и спал в ночлежках, и жил на одном хлебе, и делал всё, чтобы приблизить мечту. Очень амбициозный был молодой человек, над которым общество потешалось.

С первых строк я как-то прониклась симпатией к Подростку. Ведь сквозь злобу виделась душа обиженного ребёнка, который был лишён любви и ласки.

Аркадий Долгорукий - незаконнорождённый сын дворянина Версилова и всю жизнь его за это обижали. Он лелеет мечту разбогатеть и приобрести влияние, а так же узнать своего отца поближе. В нём борятся два чувства ненависть к Версилову и желание всячески его оправдать. Отказавшись продолжать обучение после гимназии, он приезжает в Петербург и поступает на службу к князу Сокольскому. Аркадий попадает в сеть интриг, которые плетут вокруг наследства Сокольского и будучи наивным и добрым человеком, он совсем не готов к происходящему. Роман называется "Подросток" и Аркадий по характеру и метанию от одного чувства к другому, наивности и неподготовленности к реальности и есть подросток. Всё детство он жил с обидой на отца, который не дал ему и своей фамилии, не был с ним рядом, не смог поддержать и воспитать, но в тоже время, он страстно стремиться обрести его, понять, оправдать, защитить. В нём бушует юношеская самонадеянность, он верит что сможет добиться уважения, заработав деньги. Аркадия окружают интриганы: Ламберт, Катерина, Версилов, которые, забыв о порядочности и чести, думают лишь о своих интересах. Роман написан в виде записок Аркадия, где он описывает события и делится своими мыслями, чувствами и эмоциями. Можно говорить о важности воспитания, о важности влияния старшего поколения на умы детей, глядя на которых они учатся жить и мыслить самостоятельно. Положительным героем романа для меня стал настоящий отец Аркадия - Макар Долгорукий, который посвятил себя Богу и зародил в сыне что-то доброе и любящее.

И снова хочу признаться в своей бесконечной любви к творчеству Фёдора Михайловича Достоевского. Каждое его произведение вызывает у меня слезы, смех и бесконечное восхищение умением автора так тонко чувствовать душу человека.

Роман «Подросток», мне хочется сравнить с произведением «Идиот». Главный герой точно так же открыт душой, где-то наивен, где-то не ведает что творит. Но Аркадий не причиняет зла намеренно и за это мне хочется его любить всем сердцем (и тем самым он и напоминает мне князя Мышкина).

Главный герой верит в свои идеалы и идею, но постепенно мы прослеживаем его духовный переворот, смену ценностей и желаний (что вполне естественно для незрелой личности). 

Особого восхищения заслуживает деталь, что герой, отписывая прошлые события, не скрывает ошибок в своём поведении и образе жизни. Данная черта ещё больше расположила меня к Аркадию, так как не каждый способен так смело и открыто рассуждать о своих промахах и неудачах.

Всегда хочется подчеркнуть деталь, что Достоевский никогда не вешает ярлыков на своих героев. У него нет деления на однозначное зло, либо же добро. Человек, в его романах, нечто более сложное и необъяснимое. Даже тот, кто в самом начале мог вызывать бурю негодования, постепенно раскрывается с иной стороны и проливается свет на причину его некоторых поступков и действий.

Роман «Подросток», на мой взгляд, поднимает извечную проблему, а именно проблему взаимоотношений отцов и детей. Ведь с самого детства мы тянемся к нашим родителям, награждаем их ореолом и считаем, что они главная причина нашего счастья.

И даже несмотря на то, что мы взрослеем, осознаём, что наши родные такие же люди как и мы (и ошибки у них такие же обыкновенные), нас все равно тянет к ним, мы ищем их любви несмотря ни на что.

Все поступки Аркадия были в какой-то мере продиктованы любовью к отцу и именно эта бескорыстная любовь восхищала меня, давала возможность анализировать свою жизнь и переживания

Вот, что у Достоевского нужно читать в школе! Федор Михалыч показал здесь себя тонким психологом и знатоком юношеской натуры. Хотя не обошлось и без фирменного надрыва, конечно, да витиеватого, несколько архаичного языка. И все же очень живой и естественный вышел у него мальчишка, по развитию как раз на уровне современного подростка. Вполне актуальный типаж для нашего времени. В образе Аркадия несколько карикатурно выведено каждое молодое поколение, его "великие идеи", больное самолюбие, эгоцентризм, максимализм, перфекционизм, неспособность противостоять соблазнам, переменчивость мнений. Скрытный мечтательный юноша с уверенностью в правоте и оригинальности собственной "идеи", метаниями и мечтаниями о богатстве и власти, некоторой мизантропией и социофобией, присущими многим подросткам, стремлением утвердиться в социальной иерархии, превзойти отца и в то же время заслужить его одобрение, разрушить "неблагообразный" мир взрослых и выстроить свой идеальный новый. Это русский Холден Колфилд в некотором смысле. При этом я бы провела параллель и с "Здравствуй, грусть" Франсуазы Саган - тот же мотив эгоистичного и неразумного вмешательства в судьбы людей. Герой искренне верит в то, что это он манипулирует окружающими с помощью некого письменного артефакта, а на самом деле сам становится игрушкой, перебрасываемой с рук на руки. Тычется в людей носом, как слепой кутенок, а понять как следует происходящего не может. По сути это классический роман нравов, разоблачающий современное автору Петербургское общество, со всем его брожением умов, бесцельными томленьями и метаниями, суетой, интригами, смысловым вакуумом, кризисом нравственности. Но и роман взросления, хотя слова вроде "падение" или "прозябание" здесь, пожалуй, были бы уместнее. Кроме того, этот роман очень совпал с моим настроением в последнее время, с настроением всей страны моей. Все эти бесцельные метания по улицам и безуспешные попытки повлиять на ситуацию, дезориентация, бессилие, ярость, разочарование... Все мы сейчас такие же подростки-идеалисты. Трудно оставаться отрешенным философом, когда мир вокруг тебя рушится.

Со времен Достоевского подростки ожидаемо не изменились. Они, так же, как и Аркадий Долгорукий, вспыльчивы, склонны бросаться из крайности в крайность, с пренебрежением или в крайнем случае со снисхождением относятся к старшему поколению, считая их отставшими от жизни и не разбирающимися в реалиях нового времени. Сюда же стоит добавить искаженное восприятие себя: желание быть уникальным и потом недоумение, почему окружающие знают, что ты хочешь стать Ротшильдом (именно потому что желание это типично для ровесников Аркаши Долгорукого, а вовсе не исключительно, как ему хотелось бы думать), отношение к себе как к человеку проницательному, взрослому, способному читать других как открытую книгу, а на деле абсолютная наивность, которая позволяет другим людям легко и просто обвести подростка вокруг пальца.

Но не только описанием внутреннего мира подростка примечателен этот роман. Для меня большой плюс книги еще и в том, что показаны переживания Аркадия по поводу отсутствия отца. Несмотря на то, что Долгорукому 19 лет, он все равно болезненно переживает тот факт, что его отец, Версилов, не участвовал в жизни сына, был поглощен своими делами и проявлял полное равнодушие к Аркадию, словно того и вовсе не существует. Это постоянно всплывающая тема в рассуждениях юноши, острое восприятие которой ярко показывает, что важно активное участие в жизни ребенка обоих родителей, а отсутствие одного из них (тем более, без каких-либо уважительных причин) не может не сказаться на жизни сына или дочери.

Еще один любопытный момент связан с рассуждениями о дворянстве и его предназначении. Почему-то не только у Достоевского, но и у других авторов, дворянство и думы о будущем России неразрывно связаны с амёбностью и бездеятельностью этой элиты в реальной жизни. Версилов, высокопарно рассуждая о грядущем, допускает при этом, что его любимая Софья и дети живут не в лучших условиях и фактически за чужой счет. То есть беспокоиться о лучшем будущем для России можно, а вот начать эти изменения и сделать лучше хотя бы жизнь своих близких людей, - это, видимо, непосильная задача. Такой избирательный подход не вызывает доверия ни к идеям, ни к их носителям.

Достоевский как всегда точно подмечает детали, акцентирует внимание на нюансах, психологии, но, несмотря на мой интерес к человеческой природе, и «Подросток», и ранее прочитанное у автора не вызывает у меня яркого эмоционального отклика.