Читать книгу: «Про Антошу и грибной суп», страница 3

Антон оглянулся. Дежурный учитель отмечал в журнале льготников. Отсюда ждать помощи не стоит. За порядком кроме дежурного, следили администраторы школы. Антон с надеждой обвёл взглядом зал. Два завуча сидели в самом дальнем уголке, лакомились манкой, что осталась после завтрака первоклассников.

– На диете сегодня посидишь, – Кислый потянул к себе тарелку с пюре. – Да и насчёт цитрусовых, чтоб ты знал, – они малышам противопоказанны. Апельсин, запомни, самый сильный аллерген, – большой апельсин, что не успел спрятать Антон, Кислый отдал девушке, с которой видимо старшеклассник зашёл в столовую. На одетой в модный сарафан девушке, который подчёркивал её высокую покатую грудь, Антон задержал взгляд, надеясь, что та вернёт его апельсин. Но она даже не посмотрела в его сторону, что-то шепнула в ухо Кислому, и лёгкими беззаботными шагами пошла из столовой.

Всё, что осталось Антону от государственного обеда – стакан компота.

Сначала он небольшими глотками проглотил жидкость. Вилки, чтобы достать со дна стакана дольки яблок, не было на столе, немного наклонив и тряхнув стеклянную посуду, пальцами словил три дольки, отправил в рот.

Вот и пообедал, подумалось мальчику. Настроение у парня после такого обеда стало совсем неважным, каким-то горьковатым, не хотелось даже идти на урок. Следующим по расписанию был урок труда. Вёл занятия Михаил Феофилович.

Программа предусматривала несколько часов для самых сложных предметов. Отдельно от класса, в котором двадцать пять человек, только с двумя учениками – Антоном и Андреем, – занималась завуч, два часа она отдала своей лучшей подруге. Уроки труда, как ветеран спецшколы, взял Михаил Феофилович.

В прошлом году уроки труда вела Нелли Павловна. С ней было интересно. В сентябре собирали урожай со школьного огорода, собрали много семян цветов, зимой пекли печенье, готовили суп. А Михаил Феофилович на каждом уроке читал текст из книги, они записывали, чтобы на следующем уроке прочитать ему тот текст по памяти. Занятия проводили в интернате при школе – в основном корпусе не хватало помещений.

Возвращаясь из столовой в интернат, Антон надеялся, что сегодня Михаил Феофилович отпустит его, чтобы он походил возле берёз возле школьного стадиона. На прошлом уроке Антон принёс учителю из березовой аллеи двадцать молоденьких подберёзовиков, здоровых, на толстых ножках.

В коридоре интерната учитель о чем-то разговаривал с воспитательницей, возможно о чём-то весёлом – оба весело смеялись.