Читать книгу: «Экспериментальная работа с газами», страница 2

Умения, формируемые и проверяемые в данном цикле обучения.

– Общелабораторные умения.

1. Пользование нагревательным прибором.

2. Проведение нагревания.

3. Пользование металлическим штативом.

4. Укрепление пробирки в штативе.

5. Пользование пробиркодержателем.

6. Сборка прибора.

7. Проверка прибора на герметичность.

8. Пользование мерной посудой.

9. Растворение.

10. Пользование пипеткой.

11. Выпаривание.

12. Приготовление фильтра.

13. Фильтрование.

14. Взвешивание.

15. Умения, связанные со знанием свойств веществ.

16. Собирание газов вытеснением воздуха.

17. Собирание газов вытеснением воды.

18. Обнаружение веществ.

19. Осуществление химических реакций.

20. Качественные реакции на неорганические вещества.

21. Получение вещества в одну стадию.

22. Получение вещества в несколько стадий.

23. Распознавание органических веществ.

24. Установление элементарного состава органического вещества.

25. Организационные умения.

26. Предварительная подготовка к работе.

27. Наблюдение и анализ опытов.

28. Составление плана решения экспериментальных задач.

29. Аккуратность и чёткость в работе.

30. Поддержание чистоты рабочего места.

31. Оформление записей.

Карточка для контроля деятельности учащихся¹.

Учащиеся должны знать и уметь

1. Знать правила работы с веществами и простейшим оборудованием.

2. Знать устройство простейших приборов для получения и собирания газов – и уметь ими пользоваться.

3. Уметь обращаться с пробирками, мерными сосудами, лабораторным штативом, спиртовкой; растворять твёрдые вещества; проводить нагревание, фильтрование; обращаться с растворами кислот и щелочей, проверять газы (водород) на чистоту; собирать из готовых деталей приборы для получения газов и наполнять ими сосуды вытеснением воздуха и воды; готовить растворы с определённой массовой долей растворённого вещества; соблюдать правила техники безопасности.

4. Уметь оказывать первую помощь при ожогах кислотами и щелочами.

5. Уметь определять кислород, водород, углекислый газ, этилен, ацетилен.

6. Знать правила работы с ядовитыми газами (аммиак, хлороводород, диоксид азота, хлор).

7. На основе изученных теоретических, положений высказывать предположения (гипотезы) о возможных результатах эксперимента.

8. Сравнивать состав и свойства изученных веществ, анализировать результаты наблюдаемых опытов.

9. Высказывать суждения о свойствах веществ на основе их состава и о строении веществ по их свойствам.

10. На основе изученных законов и теорий устанавливать причинно-следственные связи между строением, свойствами и применением веществ, делать выводы и обобщения.