Читать книгу: «Игры, в которые играют люди. Рабочая тетрадь по мотивам бестселлера Эрика Берна», страница 2

• Эго-состояние Ребенка – это перенесение закрепившихся детских реакций во взрослую (биологически) жизнь. Человек, независимо от возраста, в определенных ситуациях ведет себя так, как делал это в детстве, находясь под влиянием мамы, папы, бабушек, дедушек, воспитателей детского сада, учителей…

Абсолютно любой человек в определенных ситуациях (а иногда и в довольно продолжительные периоды своей жизни) может проявлять себя в том или ином эго-состоянии: Взрослого, Ребенка или Родителя. Для кого-то это разовая акция, кто-то застревает в какой-либо из этих позиций надолго, кто-то легко и изящно переходит из одной в другую в зависимости от ситуации. Но не слишком ли ограниченный набор предлагает Эрик Берн? Нет, ведь каждое из трех эго-состояний – это не столько «роль по жизни», сколько богатый набор реакций на раздражители, а значит, «игр», основанных на трех состояниях, может состояться великое множество. Кроме того, мы все получали разное воспитание и накопили очень различные впечатления детства – следовательно, даже в одном и том же эго-состоянии два разных человека могут заварить весьма разнообразную кашу.

Прочие термины

Как и в чем проявляются эго-состояния и к чему это приводит? Чтобы понять это, нужно в первую очередь призвать на помощь понятие трансакции (транзакции). Трансакция – это условная единица общения, состоящая из стимула и реакции на этот стимул: например, приветствие и ответ на него. Конечно, это самый элементарный пример, в реальности трансакции более сложны и показательны. И Берн делит их на несколько видов в зависимости от содержания и смысла:

• Дополняющие трансакции (их именуют еще параллельными). В большинстве случаев они складываются в случае, когда стимул, исходящий от одного человека, поддерживается и дополняется реакцией другого: «Иван Иванович, выйдите, пожалуйста, на работу в свой выходной через две недели – мы заплатим вам по двойному тарифу». – «Хорошо». В данном случае люди находятся в одинаковом эго-состоянии – два «Взрослых» поговорили, поняли друг друга, конфликта и пересечения интересов не возникло.

• Пересекающиеся трансакции часто являются основой для недопонимания и скандалов. «Взрослый» задает вопрос: «Ты не купил(а) хлеб по пути домой?» Ответ «Ребенка», независимо от пола и возраста, звучит примерно следующим образом: «Я так и знал(а), что меня, как всегда, обвинят в плохой памяти и в том, что семья из-за меня голодает! Как всегда!»

• Скрытые трансакции – пожалуй, самый любопытный вариант. В этом случае человек делает и говорит вовсе не то, что думает; он ведет своего рода психологическую игру для достижения собственных целей. Иногда он получает задуманное, а иногда натыкается на такого же «игрока» и манипулятора – и в этом случае процесс затягивается и может стать весьма неприятным. Именно таким играм посвящается главный труд Эрика Берна – «Игры, в которые играют люди». Правда, далеко не всегда «игра» носит негативный характер – она может, например, примирить соперников, после долгих игр пришедших к заключению, что проще обсудить проблему с позиции взрослых людей…

Очень важный момент: нужно учесть, что в ходе психологической игры люди проявляют себя не только как «Ребенок», «Родитель» или «Взрослый» – каждое из этих эго-состояний может породить множество ролей: «Должник», «Алкоголик», «Самый тяжелый больной в мире», «Спасатель» и так далее.

Трансакционный анализ, по Берну, – это выяснение того, какое именно эго-состояние ответственно за стимул и за реакцию. И не нужно ли попытаться скорректировать это самое состояние для достижения наилучших результатов? Ведь неверное поведение запускает цепочку негатива, так как парой «стимул-реакция» общение обычно не ограничивается: реакция тоже становится стимулом для собеседника (второго «игрока»), и процесс затягивается…

Так что же такое игра? Это серия скрытых трансакций, в ходе которых участники хотят получить некий «приз» в виде осуществленной цели, материальной выгоды, морального удовлетворения. В своей книге «Игры, в которые играют люди» Берн приводит такой пример. Продавец (например, работающий в магазине, где продаются некие предметы роскоши) говорит покупателю:

– Вот этот (вид товара) самый качественный, но по карману ли он вам?

Покупатель взвивается:

– Да что вы знаете о моем благосостоянии? Давайте его сюда, я покупаю!

В данном случае продавец обратился к «Ребенку» внутри покупателя, и тот начал играть сразу две роли: «Богача» и «Оскорбленного в лучших чувствах потребителя». Продавец достиг своей цели.

Важность детских впечатлений Эрик Берн отразил в «теории сценариев», тесно связанной с теорией об играх и эго-состояниях. Сценарий – это план жизни, который составляется в нашем детстве не без участия взрослых. Он может основываться, например, на неосторожных высказываниях мамы или папы: «Из тебя никогда толку не выйдет!» или «У всех дети как дети, а у меня – чучело». Либо, наоборот, ребенку навязывается некий идеал, к которому нужно неуклонно стремиться: «Ты должен (должна) быть отличником, чемпионом, сильным, независимым! И уж точно ты обязан(а) стать лучше, чем тети Люсин Петька!» Как в итоге может отреагировать сын или дочь? Часто дети либо идут по сценарию, написанному родителями, либо стараются сделать все с точностью до наоборот. Например, сын, в котором видели будущего чемпиона, интеллектуала и нефтяного магната, «уходит в отрыв» и не оканчивает даже школу. К счастью, существуют и позитивные сценарии – когда ребенка с детства поддерживают в его талантах и начинаниях и он вырастает гармоничной счастливой личностью, занятой любимым делом. Бывает и «от противного»: скажем, насмотревшись на пьющих родителей, сын или дочь прикладывают все усилия, чтобы не повторить их судьбу…