Читать книгу: «Учусь читать и понимать. Рабочая тетрадь №2», страница 3

3. Лето

Прочитайте текст.

На реке раскрылись белые лилии и золотые кувшинки. Буйно цветёт над водой водяная кашка.

Дикая утка вывела из осоки маленьких утят. Летают над водой белые и синие стрекозы. В воде плавают пузатые караси. В зелёной осоке затих, притаился зубастый щурёнок. Ходко снуют по пруду на длинных лапках водяные паучки.

Хорошо побегать по лугу и полежать в траве под берёзами.

(По И. Соколову-Микитову)

Ответьте на вопросы.

– Где растут лилии и кувшинки?

________________________________________________________________

– Где живёт утка с утятами?

________________________________________________________________

– Какие рыбы упоминаются в рассказе?

________________________________________________________________

Найдите и подчеркните в тексте существительные, поставьте их в начальную форму (и.п., ед. ч.).

Пример: дома – дом.

– реке – ………………………………

– лилии – …………………………….

– кувшинки – …………………………….

– осоки – …………………………………

– утят – …………………………………..

– стрекозы – ………………………………..

– воде – …………………………………….

– караси – ……………………………………

– осоке – …………………………………….

– лугу – …………………………………….

– траве – ……………………………………..

– берёзами – …………………………………..

Обозначьте границы слов в предложениях.

Нарекераскрылисьбелыелилииизолотыекувшинки.

Буйноцветётнадводойводянаякашка.

Дикаяуткавывелаизосокималенькихутят.

Летаютнадводойбелыеисиниестрекозы.

Вводеплаваютпузатыекараси.

Взелёнойосокезатих, притаилсязубастыйщурёнок.

Ходкоснуютпопрудунадлинныхлапкахводяныепаучки.

Хорошопобегатьполугуиполежатьвтравеподберёзами.

Разгадайте анаграммы.

– ИВШУКИНК – …………………………..

– КСООА – …………………………………

– РСАИКА – ……………………………….

Найдите и подчеркните в тексте глаголы, поставьте их в начальную форму (инфинитив).

Пример: пью – пить.

– раскрылись – ………………………………….

– цветёт – …………………………………………

– вывела – …………………………………………

– летают – …………………………………….

– плавают – …………………………………..

– затих – …………………………………..

– притаился – …………………………………

– снуют – ………………………………………

Восстановите порядок предложений.

…Хорошо побегать по лугу и полежать в траве под берёзами. … Дикая утка вывела из осоки маленьких утят. … Буйно цветёт над водой водяная кашка. … Летают над водой белые и синие стрекозы. … В воде плавают пузатые караси. … Ходко снуют по пруду на длинных лапках водяные паучки. … На реке раскрылись белые лилии и золотые кувшинки. … В зелёной осоке затих, притаился зубастый щурёнок.

Допишите слова.

– бер……………, пау……………., кув………….

– мал……………ий, зу……………тый, стр………….оза

– …………….лии, ……………….нок, ……………ка

Зачеркните лишнее слово, объясните свой выбор.

– сосна, ель, берёза, пихта

________________________________________________________________

– укроп, осока, петрушка, кинза

________________________________________________________________

– крась, щука, акула, сом

________________________________________________________________

Подберите антонимы к заданным словам.

– дикая (пушистая, домашняя, приятная)

– зубастый (беззубый, клыкастый, опасный)

– плохо (красиво, мило, хорошо)

Подберите словосочетания, противоположные по значению заданным.

– хорошо побегать (люблю плавать, неудобно бегать, нравится читать)

– буйно цветёт (кругом увядшие растения, буйно растёт, ярко цветёт)

– длинные лапки (крепкие крылья, маленькие руки, короткие лапки)

Составьте предложения с заданными словами.

– Утка, выводить, утята

________________________________________________________________

– Трава, бегать, хорошо

________________________________________________________________

– Паучки, вода, сновать

________________________________________________________________

Подберите синонимы к заданным словам.

– сновать (мелькать, есть, хотеть)

– притаиться (умыться, затаиться, заснуть)

– раскрываться (прятаться, вянуть, распускаться)