Читать книгу: «Одна на планете Земля», страница 2

– Когда ? – сразу спросила Амира.

– Вот моя визитка с телефоном – звони…

– У меня часто бывает такое ощущение, что Земля – это НЕ МОЁ место для жизни. Я здесь словно чужая : тут все агрессивны ко мне… – как-то задумчиво сказала Амира, всё так же глядя на море.

– А другой планеты, пригодной для жизни, в Солнечной системе нет ! – весело ответил я, не поняв ГЛУБИНУ сомнений Амиры.

– Как знать… – всё так же задумчиво ответила Амира и, взяв меня за руку, пошла рядом…

Понедельник – 1 сентября

Первое сентября, первый день в школе всегда для всех школьников ОСОБЕННЫЙ : он больше праздничный, чем учебный. Это цветы, встреча с учителями, которых УЖЕ знаешь или ещё ПОКА НЕ знаешь. Это встреча с одноклассниками. Первого сентября они все – и хорошие, и плохие, вредные – всегда кажутся ХОРОШИМИ и ДОБРЫМИ. Именно ПОЭТОМУ Первое сентября такой праздничный, светлый и не напрягающий школьный день.

Сегодня для Амиры этот день-праздник не казался таким «светлым и радостным», потому что она пришла в НОВУЮ – пока ЧУЖУЮ для неё – школу, поэтому у неё пока здесь не было ни друзей, ни одноклассников, было только лёгкое волнение от предстоящего знакомства с ними…

Вот и сейчас она стояла во внутреннем дворе школы на Общем построении учащихся – в группе своих НОВЫХ одноклассников, слушала приветственную речь директора школы, смотрела выступление танцевальных групп, слушала самодеятельных школьных поэтов, но при этом у неё не было ощущения праздника в душе. Она напряжённо ждала момента, когда произойдёт её официальное представление классу – пока совершенно ЧУЖОГО для неё в этой школе…

И вот торжественное собрание учащихся школы закончилось, и ученики стали расходиться по своим классам.

Бабушка Амиры подошла к ней и с серьёзным выражением лица сказала :

– Амира, постарайся прижиться в этом классе, потому что другой школы поблизости нет ! И, пожалуйста, не надо показывать на людях своих чудачества – двигать руками в воздухе и царапать бумагу : люди это не понимают и боятся !

– Хорошо, бабушка. Я постараюсь выглядеть как все.

– «Выглядеть как все» тебе тоже будет тяжело, потому что у тебя одежда не как у всех, а у меня не хватает пенсии, чтобы одеть тебя получше. – всё так же нравоучительно продолжала бабушка.

– Я буду искать работу. Я ЗАРАБОТАЮ себе на одежду. – утешающе ответила Амира.

– Тебе надо учиться, а не работать ! – строго ответила ей бабушка.

– Ба-абушка… Всё, о чём на уроке рассказывают учителя, я ЗНАЮ… И даже БОЛЬШЕ !.. Но мне приходится ПРИТВОРЯТЬСЯ незнайкой, иначе одноклассники начинают ко мне плохо относиться !.. Умных не любят !..

– Не любят… – согласилась бабушка. – Но тебе надо как-то приспосабливаться… Без документа о среднем образовании у тебя будут проблемы с работой…

– Ба, да ты не волнуйся ! Всё будет хорошо… – утешила её Амира.

– Дай-то бог… – печально ответила бабушка и незаметно перекрестила Амиру.

– Амира – в класс, пожалуйста ! – послышался строгий голос учительницы, стоявшей на ступеньках у двери школы.

– Ну всё, ба ! Я пошла ! – решительно сказал Амира и пошла внутрь школы.

Бабушка украдкой утёрла слезу в право глазу, понимая, что Амире будет в новой школе нелегко…

Первый урок в новой школе

– Класс – встать ! – скомандовала девушка – «дежурная по классу», увидев входящую в класс учительницу.

– Садитесь. – мягким голосом сказала учительница и пошла к своему столу.

Следом за ней шла Амира, которая в своей – «не по возрасту» – одежде выглядела на 1-2 года младше и казалось, что она НЕ ИЗ ЭТОГО класса…

– Прошу знакомиться – это Амира. Она теперь будет учиться в вашем классе. Её перевели к нам из другой школы : здесь ей будет ближе к дому. – представила Амиру учительница.

– Может немного расскажешь о себе ? – предложила учительница, обращаясь к Амире…

Пока учительница представляла новую ученицу, девушки и парни класса оценивающе осматривали Амиру – свою новенькую одноклассницу. Для неё это было немного волнительно и неприятно…

Амира поставила на пол свой портфель, немного отошла ближе к доске и начала свой рассказ :

– Меня зовут Амира. Мне 17 лет – недавно исполнилось. Меня часто спрашивают, «почему у меня такое необычное имя ?» – не знаю. Ни родители, ни бабушка мне об этом ничего не рассказывали. Знаю только, что ни я, ни мои родители никак с Азией не связаны. Раньше я жила в Евпатории, но потом мои родители переехали жить сюда – в Ялту.

Основное своё время я посвящаю учёбе и выходам на природу, или просто гуляю по паркам, улицам. Люблю слушать, что говорят люди на улице, в магазинах – это обогащает мои знания об окружающем мире.

Мои увлечения – музыка и рисование. Домашних животных у меня нет, но есть уличные животные : собаки, куры. Вот, пожалуй, и всё… Надеюсь, мы станем друзьями.

– Может у кого есть вопросы к Амире ? – спросила учительница.

Класс молчал, внимательно изучая облик Амиры – уж слишком она была какая-то НЕОБЫЧНАЯ, НЕТРАДИЦИОННАЯ ! Вроде стройная фигура, но её не по возрасту одежда скрывала её привлекательность как «молодой девушки». У Амиры было необычное – не типичное – лицо, может даже ОЧЕНЬ красивое, но её непонятная причёска и полное отсутствие макияжа портили привлекательность её лица. А в подростковом возрасте такие моменты, такие «мелочи» ОЧЕНЬ заметны !

– Кто уступит своё место Амире ? – спросила учительница.

В середине класса встала с места девушка и перешла на последнюю парту. Амира прошла на освободившееся место и села рядом с парнем…

– Итак, сегодня у нас первый учебный день, поэтому мы новый материал проходить не будем – это будет в СЛЕДУЮЩИЙ раз, а сегодня мы повторим прошлые знания. Конкретно – «свойства треугольников». Может есть добровольцы ?!..

Класс молчал…

Учительница в ожидании посмотрела на класс и неожиданно обратилась к Амире :

– Амира, может ты нам что-нибудь расскажешь о треугольниках ? Если ты не готова, то я спрошу кого-нибудь другого…

– Почему ? Я готова ! – уверенно ответила Амира и пошла к доске.

Учительница подала ей мелок. Амира посмотрела на мелок и слегка покатала его между пальцев : на пальцах остался налёт меловой пыли. Амира посмотрела на учительницу, потом немного приподняла руку с мелом, зажатым 2 пальцами, посмотрела на класс и сказала :

– В школе, где я училась до этого, мы смазывали поверхность мела тонким слоем клея ПВА – тогда он не пачкает пальцы.

– Интересное предложение ! – с удивлением сказала учительница.

Амира нарисовала на доске треугольник и начала рассказывать об углах треугольника, биссектрисе и медиане. Затем она стала рисовать другие треугольники – в ДРУГОМ положении и с ДРУГИМИ углами. При этом ЛЕВОЙ рукой – НЕ ГЛЯДЯ ! – она стирала предыдущие треугольники, что ОЧЕНЬ удивляло и учительницу, и одноклассников !..

Переходя от одних треугольников к другим, она плавно двигала руками, словно дирижируя треугольниками, потом – словно художник – отходила от доски, внимательно смотрела на свои «рисунки» и исправляла некоторые неточности в треугольниках. Говоря коротко, она своё выступление превратила в некое подобие пантомимы, ШОУ, что стало завлекать всех.

Но ВЫСШИМ пиком всего этого стало «ЧУДО», которое она совершила : она подошла к середине доски, где был нарисован РАВНО-бедренный треугольник (как пирамида), взяла… (!) ПАЛЬЦАМИ левой руки его (!) ВЕРШИНУ и немного… (!) ПОДВИНУЛА её влево ! Треугольник при этом превратился из РАВНО-бедренного в ПРЯМО-угОльный треугольник !.. Это было сделано ФИЗИЧЕСКИ – движением РУКИ, а НЕ МЕЛА !.. Все – и учительница, и ученики замерли от удивления, увидев это «ЧУДО» !.. А Амира так увлеклась своим рассказом, что НЕ ЗАМЕТИЛА этот «шок зрителей» и продолжала :

– …но все эти свойства треугольников не имеют никакого значения, если от этих знаний не будет никакой практической пользы ! К примеру, кто-то из умных программистов 3D-моделлеров (объёмное моделирование физических предметов, зданий, инструментов, персонажей для компьютерных игр) догадался, что из треугольников можно составить ЛЮБУЮ фигуру или поверхность -даже КРУГЛУЮ, соединив их в виде СЕТКИ.

Амира стёрла с доски все рисунки и сказала :

– Сейчас я вам нарисую нашу Ялту в виде 3D сетки.

И она начала быстро-быстро – как швейная машинка, как струйный принтер, рисовать линии, соединяя их в треугольники… Через 10 минут «шедевр» был готов.

– Готово ! – довольным голосом и улыбаясь сказала Амира и посмотрела на класс…

Несколько секунд все молчали, потом один парень сказал :

– Похоже… Вон там – троллейбусная станция…

– А в том треугольнике справа – наша школа ! – радостным голосом сказала девушка и подошла к доске.

Тут весь класс зашумел и ученики стали один-за-другим подходить к доске, обсуждая что-где находится. А Амира тихонько протиснулась между ними и села на своё место. Ей было жарко. Она вспотела и хотела пить. Амира достала из портфеля бутылочку с соком, но она оказалась пуста…

Амира немного расстроилась этому, но тут почувствовала лёгкое прикосновение к своему плечу. Она обернулась : это был парень, сидящий позади неё.

– Возьми мой чай. Он вкусный ! С фруктами и апельсиновыми корками… Можешь выпить весь…

– Спасибо. – ответила Амира и смущённо улыбнулась.

– Дима, – представился парень.

– Амира. – представилась Амира, а потом добавила : Можешь называть меня короче – Мира.

– Лихо ты рисуешь ! Прям фокусы какие-то ! Давно ты так умеешь ? – с восхищением спросил Дима.

– Нет. Недавно. Однажды попробовала – и сразу получилось. Дальше – больше. Я и картины умею рисовать, правда, пока в ГОЛОВЕ.

– Это как ? – удивился Дима.

– Ну, как художники рисуют свои картины на холсте – мазок-за-мазком, так и я. Только у себя в ГОЛОВЕ !

– А посмотреть твои картины можно ? – с интересом спросил Дима.

– Пока нет. Но, надеюсь, мне удастся их перенести на компьютер или нарисовать на бумаге.

– А почему ты СРАЗУ не рисуешь на бумаге ?

– Не знаю. У меня это происходит НЕОЖИДАННО – как ВДОХНОВЕНИЕ ! И в этот момент, как на зло, нет ни ручки, ни карандаша, ни краски !..

– Вот так таланты и пропадают ! – с пафосом, но искренне сожалея, сказал Дима.

– Мой не пропадёт ! – уверенно ответила Амира. – Кто хочет – тот ДОБЬЁТСЯ успеха ! И у меня всё получится !

– Прошу всех сесть на свои места ! – послышался голос учительницы. – Дежурная – вытри доску… Амира, спасибо за твоё красочное выступление ! Было интересно ! Всем бы так !.. А теперь возьмите свои ручки и запишите, что вам нужно будет подготовить к следующему уроку…

Другие уроки и шумные перемены между ними быстро стёрли из памяти одноклассников Амиры её «чудеса» на уроке геометрии, а сама Амира, помня наказ бабушки, больше НЕ ДЕМОНСТРИРОВАТЬ свою «особенность», держалась скромно и «чудеса» уже не показывала…

Первый учебный день закончился и учащиеся стали расходиться по домам.

– Ну, КТО сегодня понесёт мою сумку ?! – с некоторым высокомерием спросила Оксана – красавица класса.

– Я !.. Я !.. Я !.. – послышались радостные голоса парней.

– Сегодня я выбираю Диму. – величественно – по-царски – объявила Оксана.

Дима покорно взял её сумку и пошёл по коридору следом за Оксаной.

Проходя мимо Амиры, стоявшей в коридоре у окна, он мельком взглянул на неё : Амира что-то писала на листке бумаги. Точнее, не писала, а что-то быстро выстукивала ногтем по листку бумаги, потому что ни ручки, ни карандаша у неё в руке не было…

(Амира дома)

– Ну, как прошёл первый день в новой школе ? – весело спросила бабушка, когда Амира вернулась домой.

– Хорошо.

– Не обижали ?

– Нет.

– Подружилась уже с кем-нибудь ?

– Пока нет – не успела.

– Ну ничего – успеешь ещё. Весь год впереди !..

А что за мужчина вчера был с тобой ?

– Он – писатель. Хороший человек. Я с ним на трассе познакомилась, когда музыку сочиняла.

– Погоришь ты однажды из-за своей музыки ! Люди, вон, тебя ненормальной считают из-за этой музыки : водишь в воздухе руками, словно слепая !..

– Ну, бааб ! У меня же там целый «оркестр» ! Одному нужно инструменты дать, другому – ноты, третьему указать, чтобы ударил в барабаны ! Как тут без рук ?! Я же для них и композитор и дирижёр одновременно !..

– Ну, делай как считаешь нужным. Но, прошу, делай это хотя бы не на виду у людей !..

– Да я и так от всех подальше в горы ушла ! – страдающим голосом стала оправдываться Амира.

– Ну да, в «подальше в горы» ушла и на «писателя» попала !.. А если бы он был не «писатель», а… страшно сказать кто ?!.. – с волнением и осуждением сказала бабушка.

– «Морской пират» !!! – радостно вставила Амира.

– А ну тебя !.. Иди ешь ! Сегодня блины со сгущёнкой !.. – ответила бабушка тоном, означавшим КОНЕЦ разговора на эту тему.

– У-у-у… Мои любимые !.. – с удовольствием и радостью в лице протянула Амира.

Вторник – В школе

На следующий учебный день у Амиры в школе были гуманитарные предметы : география, ботаника, литература, а также труд и физкультура. Никаких особых «чудес» в этот день Амира не показывала, хотя учитель Географии очень удивился, что Амира очень хорошо знает географию и природу Крыма, хотя эта тема ещё не была пройдена.

На уроке ботаники семена, которые учительница дала Амире рассматривать в микроскопом, «вдруг» начали прорастать, причём БЫСТРО, что очень удивило учительницу. На уроке труда учительница дала девушкам задание замесить тесто, а потом спечь печенье. Амире не хотелось пачкать руки мукой и тестом, поэтому она замесила тесто в кастрюльке «силой мысли». К счастью, никто этого не заметил, хотя все удивились, КАК Амира смогла всего за 1 минуту замесить тесто, в то время как у других девушек на это ушло 10 минут !..

На уроке физкультуры тоже не было ничего необыкновенного, за исключением того, что Амира, проплыла в бассейне 50 м под водой на ОДНОМ дыхании – НЕ ПОДЫМАЯ голову из воды !..

На вопрос учителя физкультуры : «Как это у неё получилось ?», Амира, заметив свою оплошность (раскрылась !..), сходу ответила : «Задумалась !..» По первому разу ТАКОЙ ответ УСТРОИЛ учителя физкультуры, но он всё же решил повнимательнее присмотреться к этой новой девушке…

Придя домой после школы, Амира, сев за стол ужинать, сказала бабушке :

– Ба, мне нужен скейтборд. Большой.

– Дорогой наверно ? – насторожилась бабушка.

– Да не очень… Зато на автобусе сэкономлю !

– А как ты в гору ездить будешь ?! У нас же город ГОРИСТЫЙ : дороги идут не только вниз, но и в вверх !..

– Ну, пока не знаю. Но, думаю, если можно ехать вниз, то найдётся какой-то способ, чтобы ездить и вверх !..

– Вот именно – «какой-то» ! – сердито сказала бабушка. – Потом ты скажешь, что тебе нужен моторчик к твоему… «борду», потом ещё парус…

– Не скажу, ба ! Честное слово не скажу ! – как-то по-детски стала упрашивать бабушку Амира, дёргая её за руку.

– Девушки в твоём возрасте уже парнями интересуются, а ты будешь на дощечке по городу ездить… Снова люди начнут на тебя пальцем показывать, как на дурочку… – с осуждением, но без злобы ответила бабушка.

– А я буду женихов В ГОРАХ искать, пока буду ездить на скейте ! На скейте я их найду быстрее, чем пешком !– улыбаясь, пошутила Амира. -

– Ладно. Завтра после школы сходим в магазин и купим тебе твой… твою «доску»…

– «с колёсиками» ! – добавила Амира.

– С колёсиками. – согласилась бабушка…

Среда – В школе

На следующий день Амира весь день жила думами о покупке скейтборда, поэтому она не занималась «чудесами» и, поэтому, ничем от других одноклассников не выделялась. К доске её не вызывали, а задания, которые ей давали учителя, она решала очень быстро, а затем – в оставшееся свободное время – она с интересом наблюдала за другими учениками класса.

На уроке математики сложную экономическую задачу, в которой было много арифметических вычислений, и которая была рассчитана на 40 минут, Амира решила за 10 минут и по разрешению учительницы вышла на улицу и полчаса сидела на скамейке, и читала книгу. Амира читала ОЧЕНЬ быстро – в несколько раз быстрее, чем другие ученики, поэтому за полчаса она прочитала половину книги. Потом закрыла её и со словами : «Все книги о любви – об одном и том же…», положила в портфель и пошла в школу.

На последнем уроке в класс вошла классная руководительница Тамара Ивановна и объявила :

– В субботу наш класс едет на экскурсию в соседний посёлок. Мы посетим местный музей, потом будут соревнования по пляжному волейболу. Потом – купание в море, а вечером – фильм в летнем кинотеатре… Кто желает ехать – прошу записаться в мою тетрадь…

Она положила свою тетрадь на стол учительницы и вышла из класса.

В классе поднялся радостный гул, но учительница постучала карандашом по столу и строго сказала :

– Тихо !.. Эмоции – ПОТОМ ! А сейчас запишите домашнее задание…

Уроки закончились. Ученики стали выходить из класса.

– Кто сегодня понесёт мою сумку ?! – послышался голос красавицы Оксаны.

– Я !.. Я !.. Я !.. – послышались радостные голоса парней.

– Сегодня я выбираю Сашу… – всё та же «по-царски» объявила Оксана.

Амира вышла из школы и посмотрела по сторонам : бабушки нигде не было…

«Неужели забыла ?» – с огорчением подумала она и пошла домой.

Дома она обнаружила бабушку, лежащую в постели.

– Что случилось, ба ?! – с волнением спросила Амира.

– Да вот – с ногами что-то. Немеют. Ходить не могу. Хожу и не чувствую ног, словно там деревяшки, а не живые ноги ! Один раз даже упала из-за этого.

Амира откинула одеяло и посмотрела на ноги бабушки. Внешне ничего не было видно. Она потрогала ноги руками : они были тёплые, но местами на них были холодные «пятна».

– У тебя нарушено крово-обращение, а с ним стали хуже работать мелкие нервные окончания. Поэтому и немеют ноги. – «профессионально» ответила Амира.

– Откуда ты знаешь такие медицинские подробности ? – удивилась бабушка.

– Не знаю. Может читала где ?.. Я тебе сейчас сделаю массаж, и тебе станет лучше…

Амира стала массировать и разминать мышцы ног бабушки от стопы до колена, уделяя особое внимание местам, где кожа была холодная. При этом у неё из ладоней начало идти лёгкое голубое свечение. Бабушка это свечение не видела, а сама Амира воспринимала его как «само собой разумеющееся», поэтому не придавала ему какого-то особого значения и не удивлялась ему.

Через несколько минут бабушка сказала :

– Началось лёгкое покалывание в стопах.

– Это мелкие нервные волокна начали «просыпаться». Пошевели стопами. Чувствуешь их ?

– Чувствую. – ответила бабушка с лёгкой радостью в голосе.

– Ну, вот и хорошо. Значит, я не зря старалась ! – довольным голосом ответила Амира и накрыла бабушкины ноги одеялом.

(бабушка) : – Я тебе обещала сегодня купить «доску»… Деньги там – в тумбочке. Ты иди, а я ещё немного полежу…

– Тебе деньги на лекарство могут понадобиться. Купим позже… – ответила Амира и вышла из дома во двор – покормить собаку и курей.

Покормив курей, Амира вернулась в дом : бабушка уже не лежала в постели, а ходила по дому, делая разные хозяйственные дела. Это обрадовало Амиру.

– Ба, я схожу на трассу. – сказала Амира.

– Сходи, сходи, – согласилась бабушка.

Амира вышла на улицу, прошла по ней немного и свернула на тропинку, ведущую по-прямой к трассе. Идти пришлось долго. Но вот уже и трасса. Прежде чем заняться своим любимым делом – сочинением музыки и рисованием картин (в уме !), она подошла к продавцу пирожков.

– Здравствуйте, Феликс. Как торговля ? – спросила она.

– Сегодня хорошо : было много туристов… А тебе 2 пирожка ? – как всегда ?!

– Да. – ответила Амира и положила деньги в тарелочку для денег.

Феликс достал из бака, стоящего на тележке 2 пирожка, обернул каждый из них бумажкой и положил на стол перед Амирой.

– Вот. – Сказал он и посмотрел на Амиру.

Амира стояла задумчиво, глядя куда-то в даль – в сторону горы. Находясь в задумчивости, она не глядя подвела свою руку к пирожкам и… «о ЧУДО !» – один из пирожков ПОДСКОЧИЛ и ПРИЛИП к ладони Амиры ! Амира так же – не глядя – поднесла пирожок ко рту и задумчиво стала его есть… Съев первый пирожок, она переложила бумажку от пирожка в левую рук и – НЕ ГЛЯДЯ – подвела свою руку ко второму пирожку. И тот ТОЖЕ ПРИЛИП к её ладони !!!.. Феликс молча и с большим удивлением наблюдал за этим «чудом»… Съев второй пирожок, Амира повернулась к Феликсу и сказала :

– Вкусные у вас пирожки. Жена печёт ?

– Нет – дочка. Она у меня кудесница в кулинарии. И пирожки может делать, и супы, и каши, а плов у неё – это вообще «пальчики оближешь» !!!

– Я люблю пирожки, но у меня они плохо получаются : то сырые получаются, то хрустят как печенье. – печально сказала Амира.

– Хочешь, познакомлю со своей дочкой ? С женой ? – предложил Феликс, явно желая познакомиться с Амирой поближе…

– Когда ? – по-деловому, но без особого энтузиазма спросила Амира.

– Да вот хоть в эту субботу можешь прийти ! – ответил Феликс.

– В субботу не могу : мы с классом едем на экскурсию. – ответила Амира.

– Ну тогда в воскресенье. Утром… Годится ?

– Хорошо.

Амира долгим взглядом посмотрела на Феликса, словно думая о чём-то, а потом спросила :

– Хотите я вам свою картину подарю ? Красивую !.. Только вам придётся самим найти рамку для неё…

– Подари. – снисходительно ответил Феликс, не ожидая от девочки-школьницы какого-то особого художественного ШЕДЕВРА, а просто желая сделать приятное самолюбию этой девушки.

– У вас бумага есть ? Большая.

– Бумага ?.. Сейчас посмотрю… Вот – ватман (плотная бумага для черчения). Я на нём хотел рекламу написать.

– Годится. – «профессиональным» голосом сказала Амира. – А рекламу я вам нарисую потом. Такую рекламу, что к вам ИЗ-ЗА ГРАНИЦЫ будут приезжать за пирожками ! – как-то необычайно серьёзно и убеждённо ответила Амира, всё так же задумчиво глядя куда-то в сторону. А потом спросила :

– А мука у вас есть ?

– Есть, конечно. Я же пирожЕчник !.. 8 пачек. Дочка купила для пирожков, а взять забыла…

– Мне хватит полстакана. – ответила Амира с серьёзным выражением лица. – Я чувствую, что у меня сегодня ПОЛУЧИТСЯ !..

– Что получится ?.. – не понял Феликс.

Амира не ответила. Она взяла лист ватмана, отошла в сторону, положила ватман на ровный участок земли, прижала углы ватмана 4 небольшими камешками и стала ровным слоем распылять муку на поверхность ватмана, местами разравнивая муку пучком сорванной травы.

Засыпав ватман слоем муки, она села на корточки перед ватманом и, растопырив пальцы руки, стало зигзагообразно двигать обеими ладонями надо поверхностью ватмана. Феликс с интересом наблюдал за её «колдовством», высунув голову из окошка своего киоска.

Наконец «великое таинство» было закончено. Амира убрала 2 верхних камешка с углов ватмана и, взяв его за углы пальцами, резко подняла лист ватмана и стряхнула муку. И снова свершилось «ЧУДО !» : на недавно БЕЛОМ листе ватмана теперь была чудная, просто божественная картина с цветами, деревьями, блестящей водной гладью озера, выполненной в какой-то ОСОБОЙ – уникальной – художественной манере !..

Амира довольно улыбнулась и негромко сказала сама себе с облегчением:

– Получилось…

Феликс подошёл ближе посмотрел на картину сблизи.

– Ты рисуешь красивее, чем это выглядит в жизни… – с удивлением произнёс он восхищённым голосом.

– Это тебе, Феликс, подарок от меня. Ты хороший человек. Вставь её в рамочку и повесь дома. Она будет радовать тебя в тяжёлый час.

Феликс аккуратно свернул картину и отнёс её в киоск. Амира пошла к киоску следом за ним.

– Сейчас пойдёшь на свой камень ? – спросил Феликс.

– Нет. У меня бабушка заболела. Пойду домой.

– Ну, удачи тебе и здоровья твоей бабушке. – пожелал ей Феликс. – Жду в воскресенье в 10 часов.

– Приду. – уже радостно улыбаясь, ответила Амира, отходя от киоска. На душе у неё было радостно – сегодня ей УДАЛОСЬ перенести образ картины из своей головы на реальный материала – на ватман, и получилось это ХОРОШО…

Суббота – Экскурсия

Наступила суббота. К 9.00, как было сказано, весь класс в полном составе собрался возле школы, где уже стоял большой туристический автобус. Классная руководительница Тамара Ивановна проверила всех согласно своему списку и объявила :

– Сегодня мы едем в соседний посёлок по приглашению их школы. Будем отдыхать вместе. На пути мы заедем на базар, а потом у нас будет ещё несколько остановок в красивых местах. Надеюсь, вам будет интересно… Чтобы любить родной край – его нужно ЗНАТЬ. А лучший способ познать его – это УВИДЕТЬ его своими глазами, ПРОШАГАТЬ по нему своими ногами, ну или проехать по нему на машине, автобусе. Итак, прошу всех на посадку !..

Первая большая остановка была в городе Алушта. Там все, кто хотел, купили фрукты на базаре. Девушки зашли в универмаг – посмотреть одежду. Только Амира никуда не ходила и ничего не покупала – денег не было. Тамара Ивановна заметила это и купила ей мороженное.

– Спасибо, но я не хочу мороженное : боюсь запачкать платье. Оно у меня последнее. – смущаясь своей бедности, ответила Амира.

– Ну тогда возьми сливы. Они сочные, но не текут, так что не запачкаешься !..

– Спасибо. – всё так же смущаясь, ответила Амира.

Бедная и не в стиле молодой девушки одежда Амиры немного портила её образ, но что-то в ней было привлекательное и доброе, поэтому Тамара Ивановка решала «взять шефство» над ней – начать незаметно проявлять заботу о ней…

Школьники сделали все свои покупки и стали возвращаться в автобус. Вскоре автобус поехал дальше. Вскоре автобус свернул с трассы на небольшую дорогу в сторону посёлка Лучистое. Здесь автобус снова сделал остановку, чтобы ученики могли посмотреть развал огромных камней, свалившихся с горы Демерджи, на вершине которой находится известная скала «Екатерина», с дороги похожая на лицо женщины (сблизи – нет…).

– А на вершину этой горы можно подняться ? – спросил у Тамары Ивановны один из учеников (Илья).

– Это будет очень долго и тяжело. К тому же здесь очень жёсткая и колючая трава – она порвёт вашу одежду. На неё надо запланировать целый день…

– Жаль… – с сожалением сказал Саша.

– Тамара Ивановна, а это в этих местах снимали фильм «Кавказская пленница» ? – спросила девушка (Марина).

– Один эпизод был снят здесь – Шурик здесь провожал Нину на туристическую базу, а кунаки хотели её украсть и в мешок засунуть…

– А где именно это было ? – спросил парень (Саша).

– Я точно не знаю. Да и сколько лет прошло с тех пор ! Тут всё уже изменилось…

Вскоре автобус поехал дальше…

Тамара Ивановна долго не решалась завязать разговор с Амирой, но сейчас села рядом с ней и спросила :

– Ты живёшь с бабушкой ?

– Да.

– Тяжело вам, наверно ? : одна пенсия на 2 человека…

– С едой проблем нет – у нас есть куры, огород. Социальная служба помогает. Но, вот, на одежду и хозяйственные вещи денег не хватает.

– А родители где ?

– Погибли в авто-катастрофе… По крайней мере мне так бабушка сказала…

– А что тебе нужно купить в ПЕРВУЮ очередь ? – спросила Тамара Ивановна уже сблизи разглядывая «детское» платье Амиры.

– В первую очередь мне нужно 2 платья и 2 пары туфель. А во вторую очередь нужен скейтборд. Но скейтборд для меня ВАЖНЕЕ ! Я много хожу туда, сюда… Нужен «транспорт»…

– Ну, скейтборд, вроде, не совсем «транспорт» ? – усомнилась Тамара Ивановна. – Это больше игрушка. Развлечение. Для мальчишек к тому же, а не для девушки…

– Для меня он – «ТРАНСПОРТ» ! И я чувствую, что именно ОН мне нужен ! – уверенно ответила Амира.

– «Чувствуешь» ? Это как ?

– Не знаю. Но мне кажется, что он для меня может быть намного БОЛЬШЕ, чем просто «доска с колёсиками»…

– И ты его не можешь купить… Так ? – догадалась Тамара Ивановна.

– Да… Бабушка давала мне деньги на него, но я не взяла : она сейчас болеет ногами и деньги ей понадобятся на лекарства.

– Ты не по возрасту рассудительно решаешь свои проблемы. – удивилась Тамара Ивановна.

– ЖИЗНЬ вынуждает.

– А сколько стоит твой скейтборд ?

– Да немного. День работы для тех, кто РАБОТАЕТ. Но я-то НЕ РАБОТАЮ !

Тамара Ивановна достала из кармана кошелёк и вынула оттуда 2 бумажные купюры.

– Вот. Это тебе на скейтборд. Вернёшь по частям – как получится. Ну, а если не сможешь вернуть – считай, что я тебе эти деньги подарила.., – сказала Тамара Ивановна и положила деньги на автобусное сиденье рядом с Амирой.

Амира осторожно провела кончиками пальцев по купюрам и вопросительно посмотрела на Тамару Ивановну.

– Бери-бери. – подбодрила её Тамара Ивановна и улыбнулась. Она ободряюще похлопала Амиру по плечу и встала.

– Я отработаю. Я отблагодарю… – тихо сказала Амира, глядя вслед уходящей Тамаре Ивановне…

– Можно ?! – услышала Амира.

Она повернула голову и увидела Сашку – её соседа по парте.

– Садись. Место не куплено. – немного сухо ответила Амира.

– О чём вы тут секретничали ? – с интересом спросил Сашка, улыбаясь.

– А так – о своём – о «женском»… – ответила Амира, уходя от честного ответа.

– Я люблю женские тайны. В них всегда есть какая-то изюминка, или какой-то злодейский замысел ! Не то что в мужских тайнах – там всё сухо, конкретно и не интересно. Потому что прямолинейно ! А в женских тайнах до последнего момента не знаешь, ОТКУДА «нежданчик» выскачет !..

– Тебе ЖЕНЩИНОЙ надо было родиться, если ты любишь женские разговоры. – сказала Амира.

– Так я и родился женщиной ! Во – смотри ! – и он расстегнул свою рубашку и, отодвинув её край, показал свою грудь с соском. – Вот только ПОТОМ что-то «сломалось» и я переделался в парня…

– А я родилась парнем, а потом тоже что-то «сломалось» и я превратилась в девушку…– шутя, но с серьёзным лицом ответила Амира.

– Да ну-у ?! – искренне удивился Сашка, не поняв, что Амира его дурачит.

– Для парня ты худенькая… Хочешь колбасу дам ?! Подкрепишься, и, может, к концу дня парнем снова станешь!..

– А я тебе что – больше нравлюсь как ПАРЕНЬ, а не как ДЕВУШКА ? – немного разочарованно спросила Амира.

– Ну-у, девушка должна быть привлекательная… А ты выглядишь, извини, как «серая уточка»…

Эти его слова были сказаны ЧЕСТНО – БЕЗ унижения, но были НЕПРИЯТНЫ Амире.

– А может у меня ДУША «золотая» ? – с лёгкой надеждой на что-то ХОРОШЕЕ в себе спросила Амира.

– «Душа»?.. Сейчас, подожди, я достану словарь – посмотрю что это такое ?..

– Сашка, куда ты пропал ?! – послышался голос с передних кресел автобуса, где сидела группа парней.

– Иду ! – отозвался Сашка, обернувшись в их сторону.

– Извини. Зовут ! – сказал он Амире и быстро ушёл.

Амира повернулась к окну и тихо сердито сказала сама себе :

– Будь проклята бедность…

– Не проклинай меня. У других даже бедности нет… – вдруг услышала Амира тихий голос.

Она обернулась и посмотрела по сторонам : никого рядом не было, а на другой стороне автобуса каждый занимался своими делами – кто читал, кто смотрел в окно, кто водил пальцем по экрану своего смартфона. И только Дима (сосед с задней парты в школе), оторвавшись от книги мельком взглянул на Амиру.