Учить и Слышать

Очень интересное начало.

Автор книги в своём произведении хочет раскрыть профессию педагога с другой стороны, не робота, а человека.

В начале книги написана предыстория, о том что, сподвигло или подтолкнуло автора к написанию своей книги.

Не все в студенческие годы понимают, что учатся не на ту специальность - которая им нравится, к которой лежит у них душа. На третьем курсе института, автор подает документы в педагогический колледж на заочное отделение (при этом продолжая учиться очно в институте) и уже начинает самостоятельно заниматься с детьми по физике, и это её первый подобный опыт.

Прошли годы, и автор делится в этой книге своим виденьем профессии педагог, который опирается на большой опыт в общении с детьми.

Автор пытается донести до читателя мысль, что в профессию учитель нужно идти слыша и слушая детей. Книга написана с помощью интервью учеников, где они отвечали на различные вопросы: качества лучшего учителя, качества учителя который им не нравится, про их увлечения и мысли. Каждая глава это отдельная и интересная история.

Цитата из книги: "И с каждым новым ребенком, я понимаю: дарить улыбки и знания, это то к чему я всегда стремилась".

Автор нашёл себя в жизни, нашёл то, к чему у него лежит душа, чем ему нравится заниматься - это самое главное в жизни (чем ходить каждый день на НЕ любимую работу).

Книга написана от души и для души. Очень много информации для педагогов, учителей, репетиторов и конечно же родителей, которые воспитывают детей... Рекомендую к прочтению!

Коллеги, позвольте представить вашему вниманию книгу Александры Сергеевны — современный педагогический манифест, написанный живым языком реальных историй. Это не сухой учебник по методике, а искренний диалог с теми, кто выбрал профессию учителя. Через интервью с детьми и личные наблюдения автор показывает: настоящий педагог не просто преподаватель предмета, а тонкий психолог, способный разглядеть потенциал в каждом ребёнке. Книга станет ценным помощником как для опытных наставников, так и для тех, кто только начинает свой путь в педагогике. Напоминание, что учитель — это призвание, где главное видеть, слышать и понимать своих учеников.

Я искала книгу в подарок своей сестре, которая работает преподавателем в колледже. Когда я наткнулась на «Учить и слышать», я почувствовала, что это - та самая! Наша мама всю жизнь проработала учительницей, мы наблюдали за её работой, слышали её размышления и переживания. И сестра пошла по ее стопам. Много из того, что написано - откликается с мамиными суждениями и рассказами о работе педагога.

Автор словно говорит с каждым из нас — с теми, кто любит детей и хочет стать лучше, кто понимает, что профессия учителя — это не только уроки и отчёты, а настоящее искусство огранки душ. Истории и интервью реальных детей тронули до глубины души и говорят, какой огромный вклад в судьбу ребёнка вносит НАСТОЯЩИЙ педагог.

Эта книга вдохновляет, даёт много полезных советов и заряжает позитивом. Я уверена, что она станет настольной книгой для всех, кто связан с педагогикой или просто хочет лучше понять окружающих. Спасибо Александре Сергеевне за такой ценный труд — он поможет не только учителям, но и каждому, кто хочет слышать и понимать детей и взрослых вокруг себя.

Книга не просто сборник трогательных историй и не сухое методическое пособие. Это сплав личного опыта, живых детских голосов и глубокой, но очень доступной рефлексии. Вы не просто рассказываете, вы анализируете, ища причины и следствия, и это заставляет читателя (даже того, кто далёк от педагогики) постоянно соглашаться и кивать. Вы абсолютно искренне пишите.Вы не пытаетесь представить себя идеальным учителем-супергероем. Вы показываете свои сомнения («можно ли дружить с учениками?»), слабости («тараканы» из-за прогулов) и ошибки («нервы взяли верх, и я начала её ругать»). Это вызвало мое доверие, вы прожили все это, а не просто написали очередную публицистическую ересь. Интервью ваших учеников — это мощнейший приём. Вы не говорите за детей — вы даёте слово им самим. И это гениально. Контраст между главами поразителен: Колючий ежик с его : Я просто хочу, чтобы это поскорее закончилось и Тригонометрик с его не детским анализом проблем IT-образования.И это только пара глав, вы так четко видите детей и их личности.Так же я заметил, что книге есть настоящий сюжет и развитие.Читая главы последовательно, видишь не только эволюцию ваших учеников, но и вашу собственную эволюцию как педагога и личности. От начинающего репетитора, боящегося «страшных вопросов» к мудрому учителю, который ради «ёжика» и «тригонометрика» готов переступить через эти самые принципы, потому что видит за ними ЛИЧНОСТЬ. При этом всем вы показываете свои минусы и что привело к росту. Вы поднимаете «неудобные» темы, не впадая в критиканство. Вы открыто говорите о выгорании учителей, об их личных проблемах, о системе, которая «удобряет» серость. Но вы делаете это без злобы и обвинений, с позиции понимания и желания исправить, а не разрушить. Вы очень зрелый профессионал своего дела! К слову, я учитель с 20 летним стажем и я задумался о проблемах! Спасибо автору, хочется увидеть вашу книгу в печатном виде и хочется продолжения книги, но уже с интервью учителей.

Тронут до глубины души! Книга невероятно точно передала самую суть профессии. Спасибо за этот ценный труд, который поможет каждому педагогу увидеть в ребёнке не ученика, а личность. Обязательна к прочтению!