Читать книгу: «Несколько детей в семье. Воспитание без ревности и обид», страница 3

Когда не рекомендуется планировать пополнение в семье

Я не рекомендую планировать рождение следующего ребенка в период, когда один из Ваших детей идет в первый класс. Это огромная зона риска по отношению к первокласснику. В 7 лет у ребенка возрастной кризис: он мечется между «взрослой» и «детской» жизнью, его гормональная система переживает натиск, и это сопровождается перепадами настроения, неустойчивостью в распределении энергии, быстрой утомляемостью. Однако в нашей стране, как правило, именно на этот период родители планируют появление младшего брата или сестры. Когда ребенок идет в школу, перед взрослыми встает вопрос: кто его будет забирать? И родители видят плюсы появления малыша: в декрете можно заходить за старшим в школу с коляской, днем помогать с уроками, вместе ходить гулять… Но в большинстве случаев оказывается, что эти временные плюсы не перевешивают минусы, возникающие в такой ситуации.

Если посмотрим с точки зрения психологического комфорта ребенка, мы получим совсем другую картину. В 7 лет ребенок переживает кризис – и физиологический, и психологический. Он меняет ведущую деятельность, которая из игровой переходит в учебную (и это законы физиологии и психологии, которые не зависят от решения родителей, когда учить ребенка читать или писать). В жизни первоклассника появляются новые правила и нормы, для него значимым становится слово «надо». И общество уже предъявляет определенные требования к ребенку, его поведению, развитию самоконтроля.

Представьте: в жизни ребенка появилась новая ответственность, мама за уроки ругает, ему надо выполнять массу новых требований при минимуме свободного времени. И в этот непростой период, когда первоклассник привыкает к новым обязанностям, дома появляется малыш, который без конца плачет (и имеет на это право). При этом его все любят и не устанавливают таких жестких правил, как для старшего.

Все детство я воспитывала брата, не могла из-за него выйти погулять, везде был «хвостиком». А если ему что-то не нравилось, он на меня стучал – и меня наказывали. За это я его ненавидела, и сейчас мы так и остались врагами. Его баловали, все ему покупали, даже когда он вырос, а вырос он просто эгоистом.

Читательская история

При рождении малыша практически у каждого ребенка в любом возрасте неизбежен внутренний кризис. В этой ситуации новоявленный школьник видит младенца, от которого ничего не требуют, которому целуют пятки, сюсюкают с ним. За ним убирают игрушки, меняют подгузник, умиляются любому его действию. А старшему предъявляют непривычные для него требования. Вывод, который может сделать из происходящего старший ребенок: взрослым быть невыгодно. В этот период существует риск, что школьник может начать резко регрессировать. Он может не захотеть становиться взрослым и попытаться вернуться в детство, в котором нет обязанностей. Из-за этого может возникнуть эмоционально-волевая задержка развития, инфантилизм, когда ребенок начинает «подтормаживать». Если это случится, родителям будет сложно добиться самостоятельной учебы: ребенок найдет способ втянуть маму в психологическую игру. Чаще всего школьник эмоционально привязывает родителя к себе через выполнение домашних заданий, с которыми он якобы не справляется. Мама вынуждена проводить время за уроками, хотя на самом деле ребенок просто нуждается в маме, а не в маме-учителе. Такие психологические игры между ребенком и родителями могут затянуться на долгие годы. И большинству родителей в этот период может быть сложно выстраивать с ребенком нормальные отношения.

Планируя пополнение в семье в период младшего школьного возраста старшего ребенка, я рекомендую выбрать время, когда ребенок перейдет во второй класс. Первый год адаптации будет уже пройден, и школьник уже будет понимать, что теперь у него такая жизнь, такие требования, такие условия. Он это примет и привыкнет к изменениям. Но если уж так получилось, что рождение младшего ребенка приходится на период первого класса старшего, то я рекомендую заранее настроиться на посещение детского психолога. Этот вопрос нужно держать под контролем. Специалист, зная особенности именно Вашей семьи, поможет адаптировать расписание и индивидуальное время для каждого ребенка. Скорее всего, профессиональных консультаций психолога Вам понадобится несколько, но оно того стоит. Когда дети начинают психологические игры между собой и с родителями, получается снежный ком чувств, который со временем становится все больше и больше.

И помните: неважно, какая разница в возрасте между Вашими детьми; важно то, как Вы выстраиваете взаимоотношения между ними. Каждая семья сама для себя определяет, что ей близко, какую ситуацию она способна принять с комфортом. Главное – не забывать, что родители задают тон отношений и правил в семье. Все в Ваших руках, и все обязательно получится, когда есть знания и готовность двигаться в правильном направлении.

Краткие выводы

1. Идеальной разницы в возрасте между детьми не существует. Плюсы и минусы есть в каждом диапазоне, и только Вы можете решить, какой вариант наиболее комфортен для Вашей семьи.

2. Оптимальный интервал между рождением детей – 3–4 года. При такой разнице в возрасте появление малыша приходится на этап первой сепарации старшего ребенка, мама успевает восстановиться после первых родов.

3. Не рекомендуется планировать рождение малыша в период, когда один из детей идет в первый класс. Это может привести к регрессу, эмоционально-волевой задержке развития, инфантилизму. Планируя пополнение в семье в период младшего школьного возраста старшего ребенка, выбирайте время, когда ребенок перейдет во второй класс.

4. Ревность и конкуренция существуют в каждой семье, вспышки негатива и периодические конфликты у детей совершенно нормальны. Обращайте внимание, насколько ярко они выражены и мешают ли детям выстраивать позитивные взаимоотношения.

5. Родители задают тон отношений и правил в семье. Все в Ваших руках, и все обязательно получится, когда есть знания и готовность двигаться в правильном направлении.

Глава 2. Территория

Комнаты. Деление территории

На многие аспекты отношений влияет пространство дома, в том числе наличие или отсутствие детских комнат. Давайте рассмотрим несколько вариантов.

Первый вариант. Семья живет в однокомнатной квартире вместе со своими детьми. Увеличить жилплощадь они не могут, поэтому планируют жить в одной комнате и дальше, возможностей расширения нет.

Второй вариант. У семьи есть одна комната для всех детей. Родители не знают, получится у них увеличить жилплощадь или нет.

Третий вариант. Семья имеет возможность предоставить каждому ребенку отдельную комнату.

Первый и второй варианты очень похожи в плане организации пространства. Когда родители спят в одной комнате с детьми, очень важно на ночь отделить территории родителей и детей друг от друга. Это можно сделать, например, с помощью шторы, перегородки или ширмы. В последние годы дизайнеры интерьеров предлагают много вариантов таких решений.

В ситуации, когда дети вместе находятся в одной комнате, необходимо, чтобы у каждого ребенка было персональное место: кровать, пространство в шкафу для личных вещей и для его собственных игрушек, а также рабочее место, на котором малыши рисуют, лепят, делают поделки. Для школьников обязательно должен быть стол, за которым они делают уроки. Пока дети маленькие, рабочее пространство может быть общим, его не обязательно дробить на отдельные части. Но как только один из детей становится школьником, ему необходимо организовать собственное рабочее место. Стол школьника надо располагать так, чтобы ребенок, сидя за ним, не отвлекался, не видел всей комнаты и, главное, мог отгородиться ширмой или шторой. Существуют интересные интерьерные решения, например овальные карнизы для плотных штор, чтобы ребенок во время учебы мог создать закрытое пространство, где ему никто не мешает.

Обратите внимание, что в ситуации, когда несколько детей находятся в одной комнате, ширма становится вещью номер один, которая должна появиться в доме. Это связано с тем, что порой дети нуждаются в уединении. Тем более, когда первоклассник начинает делать уроки, ему очень важно научиться сосредоточиваться на заданиях, и ширма этому отлично способствует. Постарайтесь выделить в детской комнате или гостиной такую зону, где школьник сможет спокойно отгородиться от других детей.

Дети с разницей в возрасте не более пяти лет легко могут находиться в одном неизолированном пространстве, пока старшему ребенку не исполнится 10 лет. После этого детей нужно разделять физически, в идеале отселять старшего в собственную комнату, но если такой возможности нет, то отгораживать спальное место ребенка имеющейся мебелью. У подростка должно появиться свое закрытое пространство, что-то вроде комнаты в комнате. Сейчас есть огромное количество планировочных решений, которые подходят даже для небольших помещений. Я видела варианты, как троих-четверых детей располагают на площади 16–18 квадратных метров, при этом каждый имеет свою отгороженную территорию, и использовать все очень удобно. Хороший вариант пространственного решения, когда ребенок спит на кровати-чердаке, а внизу у него шкаф и рабочее место, и все это пространство закрывается шторой, чтобы ребенок мог уединяться.

Помните, что, если Вы не разделите детей, это может привести к проблемам в отношениях или успеваемости учащихся. Особенно нуждается в своей территории подросток. Если у него ее не будет, очень вероятны конфликты с младшими, сложности с учебой и многое другое. Для подростков (неважно, мальчиков или девочек) характерны попытки свою территорию удержать, а младшие, как правило, провоцируют, пытаясь вторгнуться в «царство» старшего ребенка. Если у Вас есть возможность расширить жилплощадь, то в первую очередь дайте пространство подростку. Если такой возможности нет, постарайтесь выделить ему собственное место в квартире. Это очень важно сделать, чтобы не потерять контакт со взрослеющим ребенком и сгладить спад успеваемости.

В семьях, где подростку не выделяют собственное место, нередко возникает угроза появления у него девиантного поведения. Такие дети могут начать слоняться по улицам и попасть в плохую компанию, порой пытаются снять стресс взрослыми способами: рано начинают курить, употреблять алкоголь. Девочка-подросток в попытках завязать отношения, чтобы вырваться из семьи, может рано начать половую жизнь, чаще всего – с более старшими молодыми людьми и даже со взрослыми мужчинами. Такие подростки как неприкаянные ходят по гостям, потому что им тяжело оставаться дома, где у них нет своего места. Я знаю несколько многодетных семей из окружения моих сыновей и понимаю: иногда некоторые дети просто рвутся из дома в гости, чтобы тихонько посидеть в уголке, где их никто не трогает. Они мечтают побыть не вчетвером, вшестером в общей комнате, а хотя бы вдвоем, но в разных углах. Это заметно окружающим; и очень печально осознавать, что ребенку не выделили собственное пространство в его семье. Поэтому если Вас волнует психологическое состояние Вашего подростка, обязательно его отгораживайте. И установите важное семейное правило: младшие дети не имеют права без спроса заходить к подростку или трогать его вещи.

Рассмотрим следующий вариант, когда у семьи сразу есть возможность выделить каждому ребенку по комнате. За границей во многих семьях можно встретить отдельные комнаты для каждого ребенка: пусть даже маленькие, зато у каждого – свои. Но там график работы и образ жизни отличаются от наших. В России большинство родителей имеют возможность общаться с детьми лишь вечером, когда забирают их после сада или школы. И сколько времени остается на ребенка? А если их двое или трое? В таком случае отдельные детские комнаты, на мой взгляд, не принесут в общение ничего хорошего. Представьте: Вам надо перед сном почитать книгу первому и второму, а может, даже третьему ребенку. Как Вы будете это делать, если они засыпают в разных комнатах? Если у Вас маленькие дети, за ними нужен глаз да глаз. Изолированность маленьких детей может вызвать детскую ревность и конкуренцию за внимание родителей, что рискует обернуться частыми детскими болезнями и манипуляциями. Расселение повышает вероятность того, что ребенок начнет придумывать способы, чтобы мама побыла подольше именно с ним. Когда один из детей заболевает, то другие, как правило, быстро понимают: болеть выгодно, ведь тогда родитель больше находится в твоей комнате.

Если у детей разница в возрасте не более пяти лет, я бы рекомендовала, чтобы они находились в одном пространстве. Лучше поделите его на спальни, игровую, учебную зоны, но не расселяйте детей по разным комнатам. Таким образом Вы создадите условия, при которых дети больше общаются друг с другом, налаживают контакт. Так больше вероятности, что их отношения будут формироваться на основе дружбы и внимания друг к другу. Даже если вначале они что-то не поделили, то потом о чем-то договорятся; будучи в одной комнате, дети вместе играют, вместе читают книги и объединяются через разделение общего пространства. Если же у детей разные комнаты, этого почти не происходит. По вечерам каждый будет уходить в свою комнату и тянуть внимание мамы на себя. И нередко в таких обстоятельствах появляется любимчик. Когда у детей общая спальня, мама по вечерам дает им не только индивидуальное время, но и общее. Поэтому если Вы хотите добиться более или менее гармоничных отношений между детьми, то при разнице в возрасте меньше пяти лет объедините их в общем пространстве.

Жить в одной комнате детям стоит до тех пор, пока один из них не пойдет в школу либо до 10 лет старшего. В свое время я осознанно выбрала именно этот вариант для своих сыновей (между ними разница 3 года). До 10 лет несколько детей прекрасно сосуществуют в одной комнате, причем это могут быть и разнополые дети. Не забывайте только о разграничении пространства внутри комнаты и о правилах границ тела, о которых поговорим далее. Но как только одному из детей исполняется десять, начинается следующий этап его жизни, подростковый, когда каждому ребенку надо выделить собственную комнату либо разделить пространство.

Под детскую отдайте самую большую комнату в квартире / доме, иначе детской комнатой станет вообще все пространство. Для мужчины-партнера это, как правило, довольно тяжело – раздражает обилие вездесущих игрушек. Мужчинам по природе бывает психологически непросто принимать на себя роль отца. Когда в доме нет пространства, свободного от детского присутствия, возникает риск того, что отец будет много раздражаться и может начать срывать свое плохое настроение на ребенке.

Для детей младше семи лет важно осваивать пространство на полу, и чем его больше – тем лучше. Для детей старше семи лет важнее занимать пространство на столе, так что для них можно рассматривать комнату меньшей площади. Но главное, если отдать самую большую комнату детям, поверьте, у Вас хотя бы изначально будет своя территория. Поэтому сразу правильно планируйте ремонт.

Если есть такая возможность, я рекомендую организовать одну большую игровую / гостиную зону для детей: у каждого ребенка должны быть свои друзья, которые после пяти лет регулярно приходят в гости. И чем старше становятся дети, тем больше потребность в такой зоне. Она будет нужна им всю их детскую жизнь – до той поры, пока ребенок не уйдет на свою территорию.

Если разница между детьми 5 лет и более, постарайтесь сразу предоставить старшему ребенку собственную комнату. Если же такой возможности нет, то к семилетию старшего ребенка разделите комнату перегородкой, чтобы он мог закрыться от членов семьи и спокойно учиться.

Когда Вы выделяете подросшему ребенку отдельную комнату или зону, важно правильно рассчитать бюджет на ее обустройство. Каждый ребенок может сам определять дизайн своей комнаты, выбирать, что ему нравится, но в рамках определенной суммы, одинаковой для всех детей. В моей практике в последнее время прослеживается тенденция: дети старше семи лет не столько смотрят, чтобы все было одинаковое, сколько следят за стоимостью: какую сумму Вы потратили на секции, кружки, одежду, сколько дали карманных денег. Поэтому когда ребенок уходит в собственную комнату, обязательно определите бюджет: ты можешь выбрать себе любую обстановку, но в рамках вот такой фиксированной суммы.

История. У родителей двое детей – 10 лет и 3 года. Двухкомнатная квартира, где одна комната – 20 квадратных метров, а другая – 10. В маленькой комнате жила старшая дочь. Когда ей было 7 лет и она успешно оканчивала первый класс, родилась сестра. Мама обратилась ко мне, когда младшей было 2 года. Старшая в свои девять благополучно училась сама, без помощи взрослых, ходила на танцы и не привлекала к себе особого внимания. И родители решили подселить младшую дочку к старшей, не учитывая, что та на пороге подросткового возраста и подселение малышки нарушит личную территорию будущей девушки. Маленький ребенок всегда будет открывать ящики и нарушать границы – это огромный риск испортить отношения между детьми. Прошло полгода: «Такая учеба сложная стала, все уроки приходится вместе делать, и кружки забросила. Столько лет потратила на танцы, а теперь не хочет… Так обидно. Но дети так друг друга любят». Мама не связывает эти изменения с переселением младшей дочери на территорию старшей.

Что делать, если в семье трое детей? Например, старшему мальчику 6 лет, средней девочке 3 года и младшей – 6 месяцев. Сначала первые двое жили в одной комнате. Но через год брат станет школьником, поэтому лучше соединить в одной комнате двух сестер, а сына поселить отдельно или же разграничить комнату перегородкой, выделив персональную зону старшему ребенку, чтобы младшие не могли ему мешать.

Запомните: если на момент рождения малыша Ваш старший ребенок-подросток жил в своей комнате один, к нему никого подселять нельзя!