Читать книгу: «Музейное занятие. Учебно-методическое пособие по организации самостоятельной работы студентов»

© Татьяна Пушкарева, 2025

ISBN 978-5-0067-3390-9

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Введение

Знакомство с подлинником произведения искусства – одно из основных условий его изучения и понимания, которое начинает нарушаться еще с начала XX века, времени бурного распространения разных средств тиражирования искусства, когда сами искусствоведы утрачивают контакт с оригиналом, все чаще оперируя в исследованиях и лекциях копиями. [1]

Вальтер Беньямин, пытаясь разграничить подлинник и копию, говорит о том, что оригинальное произведение искусства обладает аурой, которую невозможно воспринять в копии даже очень высокого качества. [2] В мире новых технологий и электронных копий мы часто пренебрегаем таким непосредственным общением, контактом. Обзорное знакомство в зале музея с произведениями искусства зачастую носит поверхностный характер. Поэтому музейное занятие может рассматривать как очень важную часть при изучении истории искусства и искусствознания.

Прекрасным ресурсом для такого знакомства может служить Государственный музей изобразительных искусств имени А. С. Пушкина – одно из крупнейших в России художественных собраний зарубежного искусства с древнейших времен до наших дней. Тем более что создавался этот музей как общественно-образовательный музей, и вырос он из университетского музея изящных искусств при Московском университете. То есть изначально предназначался для студентов.

В залах первого этажа Главного здания представлены произведения искусства Древнего Египта, Античности, собрание европейской живописи VIII—XVIII веков; два зала – Итальянский и Греческий дворики – занимают слепки. На втором этаже Главного здания в залах размещены слепки произведений искусства Древней Греции, Рима, Средних веков и Возрождения. Галерея искусства стран Европы и Америки посвящена живописи со второй половины 19 века. Это живопись французских импрессионистов, постимпрессионистов и мастеров начала XX века. Здесь работы Василия Кандинского, Марка Шагала, много любимого студентами Ван Гога.

Создателями этого музея стали художественно-образовательного общедоступного музея профессор кафедры теории и истории искусства Московского университета, доктор римской словесности и историк искусства Иван Владимирович Цветаев (1847—1913) и Юрий Степанович Нечаев-Мальцов (1834—1913), крупный промышленник и придворный. [3]

Иван Владимирович Цветаев заведовал кабинетом изящных искусств Московского университета, где заказывались слепки с античных памятников, чтобы студенты, обучающиеся латинской словесности, могли познакомиться сними в полном масштабе. Из этого кабинета и вырос первый учебно-образовательный и публичный музей изящных искусств, где в гипсовых слепках, макетах и гальванокопиях по единой научной программе должны были быть представлены основные этапы истории искусства с древних времен до Нового времени (по XVI век).

Само здание музея, которое располагается на территории вблизи Кремля и напротив храма Христа Спасителя, по замыслу Цветаева должно было быть учебным объект по античной архитектуре. Ему придали вид античного храма на высоком подиуме с ионической колоннадой по фасаду. Стеклянная кровля обеспечивала достаточное количество дневного света в залах второго этажа и двух двориках-атриумах. Электрического освещения в экспозиционных залах не планировалось. Считалось, что осматривать скульптурный музей лучше всего при естественном освещении, и открыт он будет лишь в светлое время суток.