Читать книгу: «Пособие по выживанию для счастливых родителей. Дети от 1 до 3 лет», страница 3

Глава 7. Домашнее задание для родителя

Попробуйте правильно похвалить своего ребенка, помня о том, что делать это нужно по отношению к его действиям, а не к личности. Забудьте слово «Молодец!». Лучше напишите на листочке несколько фраз-клише, в которых будут сформулированы ваши эмоциональные реакции на какие-то действия (например, «я рада, что…», «я счастлива, потому что…», «я горжусь тем, что …» и т.д.). Со временем вам, конечно, не понадобится «подсказка», но в первое время она придаст вам уверенности.

Показывайте свою любовь! Делать это можно не только объятиями, взглядом и ласками, но и словом. Говорите почаще ребенку, как сильно вы его любите, помня о том, что любовь, в отличие от похвалы, всегда «просто так».

Поделитесь своей методикой с семьей: вместе ваши труды по воспитанию ребенка будут в разы эффективнее.

Самостоятельность ребенка – это замечательно, но помните о том, что всегда могут возникнуть проблемы или трудные задачи, во время которых вы всегда должны быть рядом со словами «давай сделаем это вместе!»

Реагируйте на просьбы ребенка, выражая свое понимание: «А…ты хочешь достать игрушку с полки…», «Ты не хочешь идти на улицу…», «Ты хочешь потрогать огонь…». Понять желания ребенка, еще не значит их исполнить; важно уметь правильно объяснить, почему на одни его слова вы отвечаете «нельзя»/ «опасно», а на другие – «можно».

Если ребенок не слушается вас и проявляет упрямство, значит, вы неправильно подаете ему запреты.

Приведем пример: ребенок больно дергает вас за волосы, что делать?

Первый вариант развития событий – перевести в игру, изобразив плач и обиду. Заранее предостерегаем вас от этой педагогической ошибки: нельзя, чтобы ваши чувства были для ребенка предметом игры, иначе впоследствии это может обернуться конфликтами в детском саду или школе.

Другой вариант – «дать сдачу», то есть дергать его за волосы в ответ. Еще одна ошибка: нельзя на своем же примере показывать ребенку, что причинять боль другому – это нормально, а победит сильнейший.

Третий вариант – строгое «нет». Нужно уметь говорить ребенку «нет» лучше даже до того, как он успел причинить вам боль, например, одернув его руку. Схема такая: предотвращение действия, запрет, отвлечение внимания.

Ваша адекватная реакция на подобные поступки позволит сформировать у ребенка своеобразный «стоп-сигнал». Однако не злоупотребляйте словом «нельзя», потому что ребенок может запутаться в бесконечных запретах или вообще перестать их воспринимать.

Глава 8. «Нельзя” – слово паразит и как с ним справиться

Произнесите слово «нельзя», даже по слуховым ощущениям оно довольно резкое и неприятное. Если вы будете говорить это постоянно, ваш ребенок может потерять интерес к важным для него занятиям.

«Нельзя» и «опасно» – не одно и то же, ваш ребенок должен четко понимать, что, допустим, провода или огонь – это опасно, более того, он должен понимать почему. Объясняйте ребенку все, говорите о своих переживаниях.

Как превратить «нельзя» в можно»?

Категорических запретов лучше избегать, превращая «нельзя» в «можно». Например, ребенок бросил на пол книгу. Не нужно сразу налетать на него со словом «нельзя». Для начала покажите свое неравнодушие, подняв книгу, отряхнув и прижав ее к себе, и спокойно и доброжелательно скажите о том, что, когда дети (именно дети, не нужно акцентировать внимание на своем ребенке и лишний раз ему «тыкать») бросают книгу, она рвется и портится, может даже убежать от таких детей и больше не читать им сказки. Можно переключить внимание ребенка на другой предмет, сказав о том, что бросать можно мяч.

Не противоречьте себе.

Зачастую родители отступают от своих «нельзя», увидев слезы или обиду ребенка. Если малышу удается такое проворачивать, он и дальше будет вами манипулировать. Чтобы избежать этого, прислушайтесь к следующим советам:

Не заставляйте ребенка делать то, чего он не хочет. Например, он не хочет одеваться на прогулку, тогда дайте ему возможность самому выбрать одежду или переведите сборы в игру, ведь его любимый мишка тоже хочет гулять и зовет его с собой;

Учитывайте вкусы и предпочтения своего ребенка (например, возможно он голоден, но не хочет есть именно это блюдо). Не принуждайте к еде, ведь как гласит пословица: «ребенок никогда не позволит себе умереть с голоду», он сам чувствует, что и в каком количестве ему нужно съесть. Вы можете только ограничивать доступ к сладостям и вредной пище, вырабатывая правильные вкусовые привычки;

Проявляйте уважение к своему ребенку. Не давите и не заставляйте, ведь авторитаризм воспитает в нем такие качества, как, например, агрессия, грубость и безынициативность;

Любите своего ребенка – это главный секрет воспитания. Ваша любовь ему необходима, несмотря на стремление к самостоятельности, так как она закладывает основу самодостаточной личности и адекватную самооценку.

Когда ваш ребенок еще совсем маленький ему важно чувствовать вас, так как доказано, что его потребность в общении с матерью равносильна чувству голода. Именно вы являетесь для него поддержкой и источником развития, из-за того, что вы неразрывны, ваш союз развивается параллельно, открывая новые качества и чувства друг в друге. Важно воспитывать любовью, а значит уметь ее показывать своему малышу:

Любовь в голосе передается через интонации, даже если ребенок не понимает слов, которые вы говорите, он уловит их ритм и тон. Именно поэтому дети любят колыбельные, добрый тихий голос успокаивает их и помогает уснуть.

Любовь во взгляде исходит через импульсы. Не забывайте смотреть ребенку в глаза, он это тоже чувствует. Например, одевая малыша, не сосредотачивайтесь только на том, чтобы правильно застегнуть подгузник, а ловите его взгляд.

Мимика – это еще один способ проявления любви. Когда ребенок научился распознавать лица, его начинают привлекать их движения. И речь не только об улыбке, малыша привлекает изменение настроений: это и нежность, и спокойствие, и радостный смех.

Любовь через прикосновения – это самое чувственно полное ее проявление для малыша, так как к тактильным ощущениям он гораздо более чуток, чем взрослые. Недостаток телесного контакта влечет за собой плач и истерики, и совершенно неправы те родители, которые «не хотят приучать ребенка к рукам», наоборот, «ручные» дети более спокойные. Дарите свою любовь ребенку с помощью поцелуев, ласк и объятий, так ребенок будет чувствовать себя любимым и защищенным.

Не нужно успокаивать малыша грудью при каждом плаче, это может нарушить вашу связь, и вы не будете понимать его сигналы. Для близкого телесного контакта, например, можно лежать вместе с ребенком без одежды или носить малыша на себе, пока вы занимаетесь делами по дому (для этого удобен эрго-рюкзак или рюкзак-кенгуру).

Все вышеперечисленное работает только при условии, что вы дарите ребенку свою любовь «просто так», а не из чувства долга. Ребенок очень тонко улавливает ваш настрой по теплым рукам, спокойному голосу и доброму взгляду, то есть он анализирует физические проявления любви, чтобы почувствовать ее подлинность.

Наши советы – это лишь маленько дополнение к полному любви материнскому сердцу. Прислушивайтесь к себе и своему ребенку, чтобы понять, как нужно действовать. Не зря природа наделила женщину материнским инстинктом, вспомните, что вы испытываете, когда малыш плачет – нежность, сострадание и желание помочь и защитить. Со временем на ваши чувства ребенок начнет отвечать взаимностью, встречая вас улыбкой, смехом или, протягивая к вам свои ручки. В этой взаимности и есть суть материнского счастья.

Кроме того, наши советы помогут не только преодолеть кризис первого года жизни, но и заложить прочную основу для дальнейшего развития малыша и ваших с ним отношений.

Глава 9. Ходьба, речь и мышление. Что важно знать

Ребенок постоянно проявляет интерес ко всему происходящему в мире: исследует камушки на тротуаре, смотрит на проезжающий мимо трактор, пробует снег и сосульки на вкус, догоняет воробушков во дворе и т.д. Входя в новый мир, малыш постепенно приобретает навыки, которые останутся с ним навсегда – мышление, речь и ходьба, за их формирование отвечает познавательное, социальное, речевое и моторное развитие.

Речь ребенка характеризуется простотой и краткостью: он пытается повторять слова за взрослыми. Нельзя точно сказать, сколько слов должен знать ребенок в том или ином возрасте, так как это очень индивидуально.

Удивительно, но понимает малыш намного больше, чем говорит, поэтому общаться с ребенком лучше на чувственно-эмоциональной базе: с помощью игрушек, «ладушек», «пряток» и т.д. Также для общения с малышом удобен фольклор своей простотой и эмоциональностью: с выражением рассказывайте ему стишки, песенки, потешки.

В возрасте от 1 года до 1 года 3 месяцев особо важным и активно формирующимся навыком является ходьба. Обычно дети начинают ходит примерно в год, но этот навык продолжает развиваться еще 6-8 месяцев, постепенно превращаясь из неуклюжего перемещения в уверенный шаг. Ошибочно полагать, что это умение дается ребенку легко, ведь для него это упорный труд. Вот несколько советов о том, как быть помочь малышу развивать навык ходьбы:

Помните о подстраховке: малышу вначале трудно сохранять равновесие, и он часто падает, однако его тело расслаблено, поэтому ему не грозят серьезны травмы. Но нужно подстраховываться тем, что, например, убирать игрушки с пола, лишнюю мебель с пути ребенка, не оставлять его одного в ванной и т.д., при этом не окружая его излишней опекой и контролем.

Предоставьте свободу действиям малыша, чтобы ему было комфортно передвигаться по дому без риска. Например, можно освободить центральную часть комнаты от мебели, чтобы ребенок просматривал свой путь. Это, кстати, поможет формированию ориентации в пространстве. На данном этапе ходьба для ребенка – это тренировка навыка, поэтому он не ищет легких путей на прогулке, идя по самым неровным и неустойчивым поверхностям.

Наберитесь терпения… Если ваш малыш упал, не нужно все бросать и бежать его поднимать, пусть он пытается встать самостоятельно, ведь именно во время этого процесса укрепляются его мышцы и совершенствуется чувство равновесия. Иначе он будет лениться вставать самостоятельно и будет ждать, пока вы придете на помощь.

Однако это не значит, что вы не должны принимать участие в развитии ходьбы. Малышу нужна ваша поддержка: подбадривайте, хвалите, говорите, что у него обязательно получится, если он попробует еще раз. Падения тренируют в ребенке осторожность, которая сначала приносит ему радость, а со временем становится автоматической.

Будьте на чеку. Если заметили у малыша после падения такие симптомы, как рвота, потеря сознания, вялость, немедленно обратитесь к врачу.

Ребенку интересное все новое, потому что от природы в нем заложен рефлекс любопытства, то есть реакция на все новое и незнакомое. Важно учитывать эту особенность и формировать у малыша чувство осторожности. Помочь в формировании этого чувства может правильно организованное пространство, ваше присутствие и вовремя сказанное слово «нет».