Читать книгу: «Звёздные приключения или путь к себе.»

Введение

– Яна, просыпайся. Иди умывайся, будем завтракать, и поедешь в гимназию.

– Может, я сегодня дома останусь? Что-то спать хочу сильно.

– Надо было меньше вчера сидеть в телефоне. Давай быстрее.

Яна не то чтобы не любила учиться, она могла бы и отличницей быть, но лень всё портила. И вот сейчас она снова гаденько шептала в ушко, что нужно надавить на маму и отвоевать выходной. Пока Яна размышляла над несправедливостью мира и ругала всех тех, кто придумал учиться с 8:00, мама поставила на стол какао и к нему подала кашу с фруктами и булочки. Почувствовав аппетитный запах, решение было принято быстро. Пора бороться с собой, что она хуже других? Как говорит дедушка: "– Стоит только начать, а дальше не захочешь останавливаться, когда заметишь результат".

Быстро сделав свои дела в ванной, Яна села за стол и стала завтракать с бабушкой. Они вместе ездили в гимназию: бабушка там работает учителем.

– Возьми денег, сегодня же выставка какая-то космическая, наверное, ко дню космонавтики, – мама улыбнулась и положила в кошелёк денег.

Эхх, здорово! Значит, сегодня будет выставка про её любимый космос. Ведь с самого детства девочка мечтала, что вырастет и построит звездолёт, отправится путешествовать по далёким мирам, и вдруг произойдет чудо – она встретит разумную жизнь.

Пока доехали до гимназии, девочка всё думала о вчерашнем видеоролике, который она посмотрела в интернете. В нём парень рассказывал о загадках космоса и о том, что учёные не обращают внимания на очевидные доказательства внеземной жизни и что представители других цивилизаций посещают Землю. Тем же вечером она поделилась своими мыслями с мамой, но она сказала, что это скорее всего невозможно, но раз наверняка нельзя утверждать, то нужно хорошо учиться, поступить в университет и стать инженером, чтобы построить первый космолёт и выяснить всё самой.

Нет, она не была маленькой и глупенькой, просто очень хотелось и мечталось. Не важно сколько тебе лет, важно не переставать мечтать, тогда будет и жить легче.

Вдруг, кто-то дёрнул за рюкзак.

– Здравствуйте, Лариса Петровна. Яна, привет.

– О, Эля, привет.

– Ты, вчера видела новое видео Ника?

– Даа, а ещё сегодня же как раз будут показывать выставку о космосе.

– Точно! Ну ладно, я побежала, хочу у бабушки взять денег на выставку.

Эля убежала, а бабушка спросила у Яны:

– Что за Ник? Надеюсь, он не рассказывает страшилки?

– Нет, я не смотрю такое. Я же не дурочка.

– Хорошо.

Придя в класс, Яна узнала, что будет всего три урока и выставка. Как же здорово, в пятом классе не сидеть все шесть уроков, а почувствовать себя свободной уже на третьем.

После третьего урока, весь класс отправился в буфет, чтобы перекусить.

Девочка проверила, сколько мама положила денег и улыбнулась, ведь мамуля как всегда положила с запасом и она могла позволить себе не просто перекус, а полноценный обед, но сегодня нужно было быстрее перекусить и бежать.

– Здравствуйте. Мне, пожалуйста, пирожок с клюквой и какао.

– Здравствуй, Януль. Держи. С тебя 140 рублей.

Быстро перекусив Яна поторопилась в актовый зал.

Выставка удивила. Это были не обычные гало-картины и даже не видео от проектора, а весь зал превратился в выставку. Казалось, что она открыв дверь попала в космос. Вокруг летали галактики и планеты, казалось, дотронься и ощутишь их твердость.

–Яночка, проходи скорее, уже начинается. – Поторопила девочку классный руководитель.

–Да, да, Людмила Викторовна. Как здесь удивительно, будто в космосе.

– Добро пожаловать на нашу удивительную космо- выставку! – Раздался голос, будто нигде и в то же время, будто рядом.

Дети прижались к учителю.

– Не бойтесь, здесь вас ждёт удивительное путешествие по галактике Млечный Путь, а также мы заглянем в другие галактики и посмотрим ,кто там живёт.

С потолка спустился невысокий пожилой мужчина. Казалось, что он левитировал.

Выставка и правда поразила всех. Оказалось, что воображение и чутье не подвело Яну, потому что галактики можно было приближать и рассматривать, а можно было и отдельно планету рассмотреть. Было очень интересно. Экскурсовод рассказывал захватывающе настолько, что никто не шумел и не отвлекался, Яна старалась запомнить всё, что он рассказывал.

– Таким образом, в галактике Ксибилла живут существа гуманоидного типа высшего порядка…

– Но такой галактики нет в перечне открытых.– Яна серьезно посмотрела на экскурсовода.

– Юная леди , у Вас не полные данные,– ответил мужчина улыбаясь.

– Совершенно полные. Я проверила через поисковик, к тому же – это теория о существовании других цивилизаций в космосе, кроме нашей, а Вы преподносите её как аксиому, – не унималась Яна, ей хотелось доказать, что экскурсовод ошибается.

– И все же, юная Леди…

– Янка, не порть всем настроение занудством, – вмешался в разговор Никита. Он был новеньким в классе, но быстро завоевал дружбу всего класса, – дай просто послушать.

– Да, к тому же, не думаю, что ты на сто процентов знаешь всё,– сказала Анжелика.

– Ну почему же, ребята,– экскурсовод вмешался в разговор,– Яна права. Я совсем не привёл никаких вам доказательств, и вы поверили, а она просто хочет убедиться. И это весьма похвально.

Девочке стало обидно, ведь она проверила в поисковике только что, есть ли такая галактика. А все стали возмущаться. Выставка как-то потеряла былую привлекательность. А вдруг мама права и это все подделка?

– Чтобы не быть голословным, хочу показать вам некоторые доказательства. Вот, смотрите, в Космическом реестре указано, что данная галактика была открыта Землянами две недели назад. – И дядечка воспроизвел в воздухе документ, где были печати и подписи каких-то важных учёных.

– Вот видишь, всё есть,– гаденько захихикала Анжелика.

– А как Вы докажете, что это не подделка?

Почему в общем доступе об этом не говорится?– Яна посмотрела внимательно в лицо дядечке, чтобы не пропустить его эмоций и вычислить, если он начнёт врать.

Но он спокойно и уверенно ответил.

– Никак, Вам придется мне поверить на слово.

– Яна права, вдруг это непроверенная иформация?– Вступилась за одноклассницу отличница Алёна.

– Так, девочки, – Людмила Викторовна строго посмотрела, – давайте не будем спорить и подвергать сомнению слова....

– Марк Альбертович,– подсказал экскурсовод.

– Да, -продолжила классный руководитель- слова Марка Альбертовича.

– Как сказал один великий мыслитель: " В споре рождается истина". Не будем ругать девочек.

– Это сказал Сократ.– Яна припечатала дядьку, а Алёна согласно кивнула.

– Да-да. Итак, продолжим.

Все скоро забыли о недоразумении и снова жадно впитывали новые знания.

Когда выставка закончилась и ребята расходились, к девочкам подошли одноклассники Женя и Тёма.

Женя был ударником, но активно интересовался космосом и любил читать книги обо всём, что с ним связано и, так же как девочки, был "подписан" на канал Ника, а ещё он мечтал стать пилотом-космонавтом. А Артём, был лучшим другом Жени, но он увлекался медициной уже сейчас и хотел стать, как родители, врачом.

– Девчонки, вы прям молодцы! В лоб сказали то, что я не решился. Не обращайте на остальных внимания, они же не понимают разницы между аксиомой и теорией, – сказал Женя, и все засмеялись.

– Ой, кто это у нас? – Мимо прошла Анжелика с подружками, – наши знайки-зазнайки. Следующий раз читайте внимательней, чтоб в лужу не сесть. – И компания девочек ехидненько захихикала.

– А ну, рты закройте, а то получите сейчас! – Артём сделал вид, что побежал в сторону девочек ,и те в испуге с визгом убежали в сторону гардероба.

– Яна, Алёна, подойдите ко мне! – Позвала Людмила Викторовна.

– Ну всё, нам конец,– проговорила Алёнка. И все ребята пошли в сторону классного руководителя.

– Так, а вас, молодые люди, я не звала. Можете идти домой. – Людмила Викторовна повернулась к мальчикам.

– Ребята, идите. Пока,– Яна кивнула ребятам.

– Хорошо. Спишемся.

И мальчики ушли.

– Девочки, что за представление вы устроили? Было очень стыдно, что вы спорите со старшим. Разве вы не знаете правила общения?

– Знаем, но ведь он обманывает,– ответила Алёна.

– Он не обманывает, а фантазирует. Это же шоу.

– Может быть… -Яна совсем поникла. Стало стыдно, что она спорила и поставила в неловкое положение учителя. – Простите, пожалуйста.

– Я вас не ругаю. Просто хочу, чтобы вы так больше не делали. Если есть вопросы, спрашивайте, но не спорьте.

– Девочки, – вклинился голос Марка Альбертовича, – простите, что прерываю ваш разговор, просто у меня есть для вас небольшие памятные подарки. Пойдёмте со мной.

Девочки посмотрели на учителя.

– Идите, я подожду здесь.

Когда девочки зашли в актовый зал, то снова окунулись в атмосферу космоса.

– Простите нас, пожалуйста. Просто мы хотели разобраться, – сказала Яна и опустила голову.

– Да, мы не хотели Вас обидеть, просто это как-то слишком… фантастично звучит,– добавила Алёна.

– Я понимаю вас и совсем не обижаюсь. Марк Альбертович тепло улыбнулся девочкам, – а где ваши друзья?'

– Они домой ушли,– ответила Яна.

– Жаль, я и для них приготовил. Вы были самыми внимательными слушателями из всех и самыми любознательными. Я рад, что вам настолько оказалась близка эта тема. Хочу вам подарить вот такие значки.

Он взял со стола два футляра и открыл. В каждом был значок виде знака бесконечности, на котором расположились неизвестные планеты.

– Ник, погаси свет.

Из-за кулис выглянул молодой человек, и девочки аж подпрыгнули от неожиданности. Это был сам Ник! Блогер, на канал которого они были подписаны.

– Ник!!! – девчонки хором выкрикнули.

– Приветик! Яна и Алёна, я вижу ваши комментарии и мне очень приятно.

– А можно, мы ребятам позвоним? Вдруг они не ушли далеко?

–Конечно,– сказал Марк Альбертович.– Ник, подожди тогда, погасить успеем.

Девочки стали звонить друзьям.

–Алло, -ответил Женя.

– Алло, Женя, срочно возвращайтесь в актовый зал. Здесь такое! Увидите! – Яна была взволнованна.

– Бежим.

Через несколько минут ребята были в зале, потому что ждали девочек на крыльце гимназии.

– О, молодые люди, проходите скорее, – обрадовано сказал Марк Альбертович.

– Привет,– сказал Ник и поправил чёлку, улыбаясь.

– Ниииик! – удивлённо сказали ребята.

– Да-да. Это я. Дедушка, свет гасить?

– Да, приглуши, – ответил, оказывается, дедушка Ника. – Ребята, за то что вы такие любознательные, я хочу вам подарить вот такие значки. И он открыл все четыре футляра.

Как только погас свет, значки стали подсвечиваться изнутри, а планеты стали кружиться по знаку бесконечности.

– Огооо! – ребята не скрывали восторга. – Спасибо большое!

– Пожалуйста. В них есть секрет. Они изготовлены в галактике Ксибилла. Положите их рядом с собой перед сном, нажмите на зелёную планету Ксибилл и к утру вы будете знать Всеобщий галактический язык, а также другие межгалактические языки и несколько их наречий.

– Вы шутите?– Алёна посмотрела с недоверием на значок.

– Нет. Он не шутит,– ответил Ник.

– А откуда они у Вас?– Спросила Яна.

– Я профессор и старший научный сотрудник Межгалактической Академии наук, галактики Ксибилла – Маркус Алберт Тикке. И дедушка слегка кивнул в знак приветствия.

– Не может быть… – прошептал Женя.

– Ну почему же? Наша цивилизация более развита, чем ваша, и мы давно исследуем космос.

– И что, наши учёные с вами работают, теперь?– Спросила Алёна.

– Нет, здесь я преувеличил. Земляне не понимают, что я правду говорю. Думают, что это сказка и часть шоу.

– Но почему Вы не расскажете всем?

– Пока это невозможно. Люди боятся вторжения из космоса, представьте какой переполох будет.

– Дааа, – сказала Яна, – а почему решили нам всё рассказать?

– Потому что я ищу таких людей, как вы: с пытливым умом и чистым сердцем.

– И много у нас здесь инопланетян?– Настороженно поинтересовался Тёмка. – Чем вы питаетесь?

– Много. Тем же, чем и вы,– подмигнул профессор, – итак, как только вы усвоите языки, нажимайте смело на планету с оранжевыми континентами. И тогда сможете пройти обучение по основным расам, культурам этих рас и открытым научным достижениям, только не торопитесь и старайтесь делить обучение. Позже я с вами свяжусь. Если что-то будет непонятно, то смело пишите Нику.

– Для чего нам это?– Задал общий вопрос Женя.

– Я хочу предложить вам стать моими учениками и показать космос. Только не забывайте и в школе хорошо учиться, ведь это всё базовые знания в любой точке Вселенной.

Ребята твердо пообещали господину Тикке хорошо учиться и освоить значок. На этом они распрощались.

Идя по двору гимназии на спортплощадку, ребята тихо переговаривались.

– Как думаете, он не обманывает?– Спросила Алёна.

– Не знаю, вот и проверим,– отозвался Женя.

– Может, расскажем родителям?– Предложила Яна.

– Нет, ты что! Да и они не поверят,– сказал Женя.

– А мне кажется, что Яна права, – ответил Тёма.

– Ребята, но ведь Тикке не разрешал нам говорить об этом,– вмешалась Алёна. – Давайте пообещаем, что никому не скажем.

– Обещаем.

Ребята хором произнесли обещание и разошлись по домам.

Глава первая. Учение не бывает лёгким даже во сне или знай меру.

Ещё целых полдня я думала, может всё-таки рассказать маме? Но передумала, потому что все дома смеялись, когда я рассказывала про Ксибиллу. Господин Тикке был прав, люди, а особенно взрослые, ни за что не поверят, так ещё и испугаются.

Вечером, когда погасила основной свет, я тихонько достала брошку. Какая же она красивая! Здесь не только зеленая планета Ксибилл, но и оранжевая, и планета с фиолетовыми материками, и синяя, и даже планета, схожая с Землёй.

Я включила ночник, забралась под одеяло и нажала на зелёную планету. Вдруг брошка стала светиться ещё ярче, и когда я уже хотела её спрятать под подушку, из нее раздался голос.

– Данные считаны. Я голосовой помощник M.A.R.I.21-N-44.

–Мамочки… Тише, ты!

Уже тише брошка произнесла:

– Принято. Просмотрите обучающее видео по управлению интерфейсом.

И передо мной возник галоэкран.

– Зелёная планета – Ксибилл, отвечает за знание языков. Планета с оранжевыми материками – Пустиум, отвечает за усвоение информации о расах, видовых отличиях, обычаях, уровне развития научном, уровне развития культурном. Планета с Фиолетовыми материками – Соолус, отвечает за усвоение знаний о законах и экономике галактических альянсов и планет. Синяя планета – Акадор, отвечает за освоение базовых, основных и новейших общедоступных открытий. Планета с наличием зелёных материков и голубого океана – Туриана, отвечает за изучение фауны галактик и их полезных ископаемых.

– Для наилучшего усвоения информации я подожду, пока Вы уснёте, и подберу нужный материал. Также Вы можете перейти на ручное управление и обратно. Для начала ручного управления скажите: "Ручное управление". Для перехода на автоматическое управление – "M.A.R.I.21-N-44, перейти на автоматическое управление".

– Понятненько, а можно я буду тебя называть Мариной? Как тебе такое имя?

– Совпадает с наименованием моей модели. Мне нравится.

– Что ты умеешь ещё?

– А что нужно?

– Ну не знаю. А как тебя программировали?

– С функцией самообучения.

– О! А ты к нашей "сети " уже подключалась?

– Нет доступа.

– А как разрешить?

– Положите меня рядом с Вашим коммуникатором.

– С чем?

– С устройством общения и выхода в глобальную сеть.

– А-а, сейчас.

– Яна, ложитесь и засыпайте.

– Давай, будем друзьями и перейдём на ты!

– Давай, Яна.

– Доброй ночи, Марина.

– Приятного сна.

Утром я проснулась сама. Рядом лежала "Марина".

–Доброе утро, Марина.

– Доброе утро. Как себя чувствуешь?

– Хорошо. А что?

– А ты не заметила?

– Нет.

– Мы говорим на Всеобщем галактическом.

– Ничего себе!

Я быстренько оделась и решила нажать оранжевую планету – Пустиум.

– Не рекомендовано! Возможны побочные эффекты, – возразила Марина.

– Да нормально всё будет. Давай только быстро, чтобы мама не увидела.

И я нажала. Из брошки полился оранжевый свет, а я сжала голову руками, потому что в ушах начался страшный шум от голосов, у меня закружилась голова, и я еле дождалась, пока всё стихло.

– А я предупреждала, – сказала Марина.

– Оооой, молчи. Голова лопнет сейчас.

– Не лопнет, но будет тошнить и кружиться. Рекомендую остаться дома и лечь спать.

– Это не вариант: бабушка вызовет "03" и меня в больницу увезут. Лучше я как-нибудь в гимназию.

– Ну что же, есть и плюсы.

– Какие ещё плюсы?

– Ты усвоила материал быстро, заодно запомнишь, что жадничать и торопиться нельзя. И в учёбе в том числе.

– Это точно, но не легче.

Я услышала, как бабушка шла к моей комнате, и быстренько приколола брошь к блузке.

– Ты уже проснулась, а я иду будить.

– Да, я уже и умылась.

– А чего рано соскочила?

– Не знаю, выспалась.

Бабушка вышла, а мне хотелось залезть под теплое одеяло и спааать.

Когда зашла в гимназию, то в фойе увидела ребят, которые мне уже махали руками.

– Бабушка, хорошего дня. Я к ребятам пойду.

–И тебе. С тобой точно всё нормально?

– Да, а что такое?

– Какая-то странная и как будто покачиваешься. Если что, позвони мне.

– Договорились.

Я скорее, насколько это было возможно пошла к одноклассникам.

– Привет! – ребята хором произнесли и заулыбались.

– Тише! Пожалуйста, – я аж закрыла глаза, потому что казалось, что всё качаться начало.

– Что с тобой? Опять простыла?

– Нет, переучилась. Хотите совет? Не жадничайте ни в чём, даже в учёбе. Это не совсем правильно, когда говорят: " Знаний много не бывает". Бывает! Если за раз.

– Это как?

– Это я на ночь включила Марину на Ксибилл,а утром "по-быстрому" сказала включить – Пустиум.

– Ого! Нуу ты даёёёшь,– сказала Алёна – я не решилась.

– Ты могла сойти с ума от количества информации, – добавил Тёма.

– Надеюсь, что не сойду. Все прослушали?

– Да, очень интересно, – Женя посмотрел на часы, – ребята, нам пора.

– А вы дали имена помощникам?

– Я да, – улыбнулась Алёна.– Лена, как мою маму зовут.

– У меня – Стас,– посмеялся Женя.– Как брата двоюродного, он у нас жутко умный и учится в Москве.

– А у меня – Валентин,– отозвался Артём,– как моего дедушку, но договорились коротко – Валик.

– А у тебя?– Спросила Алёна?

– Марина. Просто, у неё модель начинается с этих букв, да и запомню точно, потому что тётю так зовут. Мне очень захотелось очеловечить что ли её, подружиться. А вы к глобальной сети подключали своих друзей?

– Нет, а как?

– Положите их рядом со смартфоном, планшетом или компьютером и разрешите голосом доступ. И они будут сами учиться.

– Огооо! Попробуем.

– Осталось пять минут. Бежим! – И Артёмка поторопился к лестнице.

Впервые школьный день тянулся так долго.

Болела голова, кружилась.

– Yana, what's wrong with you? ( Яна, что с тобой?) – Спросила учитель по – английскому языку.

– Что-то мне нехорошо. Можно мне выйти?

– Вот что, иди к медику.

– Анастасия Михайловна, может быть, я провожу Яну?– Спросил Тёма.

– Ой, жених и невеста!– Анжелика ехидно пропищала.

Артём ничего не ответил, просто внимательно и долго посмотрел, а Анжелика враз растеряла задор.

– Анжелика, – сказала Анастасия Михайловна,– твоё замечание неуместно. Но я поняла, что ты хочешь поговорить. Сейчас, будем отрабатывать диалоги. А вы, ребята, идите к медику. Молодец, Тёма, что заботишься об однокласснице.

Мы вышли в коридор. Мне было неловко из-за дразнилки Анжелики. И чего она ко мне прицепилась? Я стараюсь вести себя хорошо и ни с кем не конфликтую.

– Ну, ты чего раскисла?

– Да будут теперь и тебя задирать.

– Ха-ха. Ей теперь не до нас. У неё-то не пятерка по – английскому.

Мы засмеялись и пошли к медику.

Медик у нас была хорошая женщина, наверное, она была возрастом, как моя бабушка, и поэтому я её не боялась. Она была "душевная", могла пожалеть, но обмануть не позволит учителя и притворщика отправит обратно на занятия.

– Виктория Андреевна, здравствуйте. Можно к Вам?

– Яна? Что случилось, ребёнок?

– Голова болит сильно, кружится. Прям не знаю, что и делать.

– Пойдем, я тебя осмотрю, проходи за ширму. А Вы, молодой человек, подождите на стульчике.

Осмотр был как обычно тщательный. Померила температуру, даже давление измерила. Потом, Виктория Андреевна оттянула мне нижние веки осмотрела глаза.

– Так, встань и закрой глаза, а руки вытяни вперёд.

Я встала, только закрыла глаза, как покачнулась.

– Понятно. Так, ты посиди. Артём, а ты иди на урок.

– Может, я подожду?

– Нет, иди.

– Ян, созвонимся. – Артёмка сочувствующе на меня посмотрел.

–Да, конечно. Спасибо большое, Тём. – Я помахала ему рукой.

Медик отошла к столу. Взяла свой телефон и позвонила Людмиле Викторовне, а потом и бабушке.

– Полежи пока.

Прозвенел звонок на перемену и зашла Людмила Викторовна.

– Что случилось? Януся, ты чего?

Следом бабушка забежала.

– Что случилось?

– Ну вот, все собрались. У девочки явные признаки переутомления. Я её отправляю домой. Ей нужно полежать, поспать, погулять и есть полезную пищу: овощи и фрукты, обязательно. И никакого телефона, компьютера.

– Так, – сказала бабушка – это всё твой телефон.

– Не только,– сказала Виктория Андреевна – сами знаете, сколько сейчас дети учат. Ещё секции…

– Я позвоню маме или Вы? – Спросила у бабушки Людмила Викторовна.

– Не надо маму. Можно, она у Вас побудет здесь под присмотром, а у меня последний урок сейчас, и я её домой отвезу. Сама маме все скажу.

Через урок мы с бабушкой поехали домой.

Мне запретили неделю пользоваться интернетом, дедушка забрал мой телефон, а мне выдали древний с кнопками.

Я была жутко обижена.

– Это не из-за телефона! И вообще, это моя собственность! – С чувством сказала я маме в комнате.

– Он усугубляет твоё состояние. Я говорила, чтобы ты знала меру, а ты скоро сутками сидеть там будешь. Ты даже во сне разговаривала, и я пришла к тебе, да так и уснула рядом. Утром проснулась, голова тяжёлая. В общем, пока не научишься контролировать себя, будешь с таким телефоном ходить. И что значит, твоя собственность? До тех пор, пока ты сама не зарабатываешь деньги и не можешь оформить в собственность что-либо, это всё собственность либо моя, либо всей семьи. А уже я тебе позволяю пользоваться из любви.

– А психологи говорят, что есть закон…

– Интернетные? Не факт, что они вообще психологи. И между прочим, я как твоя мама, по закону являюсь твоим законным представителем и несу за тебя ответственность, а значит, имею право ограничивать тебя в том, что несёт вред. Ладно, я надеюсь, что ты меня поняла. Мы тебя любим. Спи сладко.

– Вот бы улететь от ваших правил на другую планету!

– Для этого нужно не в телефоне сидеть, а учиться. И не говори так, мы – твоя семья, твои близкие и желаем тебе только самого лучшего.

Подумай об этом.

– Угу…

Мама вышла, а мне до слез стало обидно.

– Яна, почему ты расстроена?– спросила Марина.

– Ты же всё слышала. Они мне всё запрещают!

– Слышала, но твоя семья желает тебе только добра. Да и зачем тебе твой примитивный коммуникатор? У тебя есть я. Хочешь, мы свяжемся с твоими друзьями?

– Хочу!

И передо мной появились голограммы ребят, да не простые, а объемные.

– Ничего себе, и так было можно! Ян, ты чего не отвечаешь, я тебе писала в мессенджере? – Алёна смотрела на меня с недоумением.

– Эххх, – я опустила голову,– у меня забрали смартфон. – Мне было жутко стыдно, я боялась, что ребята будут смеяться.

– Ааа, вот как. Ничего, у меня вообще нет смартфона, я с телефона брата пишу вам, – он мне мешал учиться, отвлекал и я отдала старшему брату.

– Да не расстраивайся, у нас же такие классные друзья, которые могут нас связать,– сказал Артём.

– Мы – коммуникаторы с функцией обучения. Но мне очень приятно, что вы нас называете друзьями. Я изучила что такое "друг" в вашей примитивной глобальной сети и поняла, что хочу быть другом.– Сказала Марина.

– Поддерживаем,– сказали Лена, Стас и Валик.

Мне стало тепло на душе.

– Спасибо вам всем. Мне очень приятна ваша поддержка. Ладно, давайте спать. Спокойной ночи.

– Пока.

– Доброй ночи.

– До завтра.

Только ребята пропали, как зашла мама.

– Ты чего стоишь посреди комнаты? Плохо? А с кем ты разговаривала? – Мама подошла ко мне и взволнованно осмотрела.

– Ребята звонили по древнему телефону, – я повертела телефоном в руке.

– Ложись в кровать. Отдыхай.

Мама поцеловала меня и ушла.

– Марина, сегодня будем учиться?

– Нет, сегодня перерыв. Тем более, что ты выучила урок.

– Жаль, конечно, но ты права. Доброй ночи.

– Доброй ночи, Яночка.

Я засыпала со странным чувством. С одной стороны, я была обижена на маму, а с другой стороны, мне было тепло на душе, что у меня такие друзья появились и даже ещё одна подруга.