Читать книгу: «Мия и остров эмоций»

От автора

Эта книга началась не с идеи написать книгу.

Она началась с обычных вечеров.

С тех самых, когда день уже закончился, ребёнок забирается под одеяло и вдруг начинает рассказывать то, что весь день держал в себе.

Иногда именно перед сном дети задают самые неожиданные вопросы.

Почему мне страшно?

Почему я злюсь, хотя не хочу злиться?

Почему со мной поступили несправедливо?

Почему я должна дружить, если мне неприятно?

А что делать, если я ошиблась?

А если у меня не получится?

И я поняла, что порой ребёнку гораздо легче поговорить о себе, если сначала поговорить о ком-то другом.

Так в наших вечерних разговорах появились сказочные истории. В них были Мия, её приключения, страхи, обиды, сомнения, маленькие победы и, конечно, её верный плюшевый кролик.

Иногда после сказки мы просто засыпали. Иногда начинался долгий разговор. А иногда Мия вдруг рассказывала мне что-то из своего дня, о чём до этого молчала.

Для меня именно эти моменты и стали самым важным.

Мне хотелось сохранить в книге не готовые рецепты и не правильные ответы на все вопросы, а пространство для разговора между ребёнком и взрослым.

Ведь мы, родители, не можем прожить детство за своих детей. Не можем избавить их от всех страхов, разочарований и трудностей. Но мы можем быть рядом, когда они с ними встречаются.

Можем выслушать.

Можем обнять.

Можем спросить: «А что ты думаешь?»

И можем помочь ребёнку самому увидеть, что выход иногда находится совсем рядом.

Поэтому эти сказки появились сначала для Мии, а теперь я хочу поделиться ими с другими семьями.

Возможно, какая-то история напомнит вашему ребёнку о собственном приключении. Возможно, какой-то вопрос после сказки неожиданно откроет важный разговор. А может быть, вы просто проведёте ещё один спокойный вечер рядом друг с другом.

И если после прочтения ребёнок закроет книгу, прижмётся к вам и скажет:

«Мам, а можно ещё одну?»

— значит, всё было не зря.

С любовью, мама Эльвира

Блок 1: Страхи и тревожность (Укрощение внутренних монстров)

Мия и зелёный черновик

Жила-была девочка Мия. Ей было 9 лет, она училась в третьем классе, любила создавать оригами и рисовать в блокнотах.

В её комнате всегда было шумно. А всё потому, что на большой жёрдочке жили два настоящих попугая: один — ярко-зелёный, как сочная трава, а второй — нежно-голубой, цвета летнего неба. Попугаи часто весело перекликались, обсуждая свои птичьи дела. А на письменном столе Мии, прямо возле карандашницы, всегда сидел её любимый плюшевый кролик с длинными мягкими ушами. Кролик не умел разговаривать, но умел очень внимательно слушать, и Мия часто брала его на ручки, когда делала уроки.

Мама и папа Мии работали в больших офисах. Каждый день они уходили утром и возвращались вечером, поэтому Мия уже умела сама разогревать себе обед и аккуратно складывать школьный рюкзак. Она очень старалась быть хорошей и прилежной девочкой. Настолько старалась, что больше всего на свете боялась сделать ошибку.

Если в её школьной тетрадке из-за случайного движения руки буквa получалась кривой, или на полях оставалась помарка, у Мии внутри всё сжималось от неприятного страха. Ей казалось, что из-за этой кляксы вся её работа становится испорченной, неправильной и некрасивой. Она могла по нескольку раз переписывать одну и ту же страницу, сдерживая слёзы.

Одной такой пятничной весной, когда родители были на работе, Мия сидела за столом. Ей нужно было нарисовать сложный чертёж сказочного замка для школьного конкурса. Она очень долго выводила линии карандашом, проверяя каждую деталь по линейке. Замок получался идеальным: ровные башни, одинаковые окошки.

Мия взяла баночку с яркой зелёной гуашью, чтобы раскрасить крышу. И вдруг зелёный попугай на жёрдочке внезапно взмахнул крыльями и громко крикнул: «Крра!». Мия вздрогнула. Кисточка выскользнула из пальцев и упала прямо на середину её идеального, чистого чертежа.

По бумаге расползлась огромная, бесформенная зелёная клякса.

Мия замерла. Внутри у неё похолодело. Труд нескольких часов был испорчен! Слёзы сами покатились по щекам. Она схватила со стола плюшевого кролика, крепко прижала его к себе и спрятала лицо в его мягких ушах. Ей хотелось порвать этот рисунок и выбросить его в ведро. Голубой попугай тихо и грустно зачирикал, словно сочувствуя девочке.

Мия сидела так несколько минут, пока слёзы не высохли. Она посмотрела на кляксу. Та уже подсохла и стала похожа на… какое-то странное существо.

— Ну уж нет, — тихо сказала Мия кролику. — Я не буду всё перерисовывать. Пусть этот замок будет необычным.

Она взяла тонкий чёрный маркер и внимательно всмотрелась в зелёное пятно. Если пририсовать вот здесь овал — получится забавная мордочка. А если по бокам обвести вытянутые края кляксы — выходят самые настоящие крылья!

Через полчаса на месте ужасной ошибки на чертеже сидел… маленький, очаровательный зелёный дракончик. Он держался лапками за главную башню замка и весело пускал из ноздрей колечки дыма. Клякса больше не портила рисунок. Она сделала его живым, весёлым и совершенно уникальным. Ни у кого в классе не было такого замка!

Мия улыбнулась и погладила кролика по голове. Она поняла одну важную вещь: ошибка — это не конец света. Это просто начало новой, ещё более интересной истории, которую ты сначала не планировал.

Вечером, когда мама и папа вернулись из своих офисов, Мия с гордостью показала им рисунок.— Какая потрясающая задумка с драконом! — восхитился папа. — Ты настоящая художница! Мия подмигнула зелёному попугаю на жёрдочке. Теперь она знала, что даже если в тетради или на холсте что-то пойдёт не так, у неё обязательно получится превратить это в свой собственный маленький шедевр.

******************************************************************************

Вопросы для обсуждения с ребёнком после сказки:

Из-за чего Мия расстраивалась в начале сказки, когда делала уроки или рисовала? Бывает ли у тебя похожее чувство?

Что случилось с идеальным рисунком Мии и кто в этом был «виноват»?

Как Мия сначала отреагировала на зелёную кляксу? Что помогло ей успокоиться?

Во что в итоге превратилась огромная ошибка на чертеже?

Как ты думаешь, почему папа назвал рисунок шедевром, хотя на нём была клякса?

Если бы у тебя на листе случайно появилась клякса или помарка, в какой секретный рисунок или предмет мы могли бы её превратить вместе?

Мия и Синий Океан Ночи

В комнате Мии было два самых любимых времени суток. Первое — это утро, когда она просыпалась под весёлый стрёкот двух верных попугаев. Зелёный попугай устраивал настоящую зарядку, перепрыгивая с жёрдочки на клетку, а Голубой тихонько напевал нежную птичью мелодию. Второе время — это день, когда Мия возвращалась из школы, садилась за письменный стол и сажала рядом своего плюшевого кролика с длинными мягкими ушами. Кролик был отличным слушателем: он никогда не перебивал, пока Мия учила стихи или делала уроки.

Но было и третье время, которое Мия совсем не любила. Вечер.

Иногда, особенно осенью или зимой, родители возвращались домой поздно, когда солнце уже давно пряталось за крышами домов. Стоило сумеркам заглянуть в окно, как Мие становилось неуютно. Ей казалось, что вместе с темнотой комната становится чужой и одинокой, а в тёмных углах прячутся непонятные, пугающие тени. В такие моменты Мия зажигала все лампы, крепко прижимала к себе кролика и испуганно ждала, когда же в коридоре зашумит связка родительских ключей.

В один из вторников на улице пошёл густой дождь. Небо мгновенно потемнело, хотя часы показывали всего пять вечера. Родители прислали сообщение: «Мия, на дорогах огромные пробки, задержимся на час. Включай свет, мы скоро!».

Мия вздохнула. Она включила настольную лампу, но свет от неё показался ей маленьким и беззащитным перед огромной темнотой за окном. Вдруг в доме тихо щёлкнуло, и свет… погас во всей квартире. Наступила полная, глубокая темнота. Лишь далёкие размытые огни фар сквозь мокрое стекло оставляли на стене странные движущиеся полосы.

У Мии перехватило дыхание. Сердце застучало быстро-быстро. Она наощупь схватила со стола плюшевого кролика, залезла с ногами на диван и зажмурилась. «Мне страшно, я совсем одна», — подумала она, чувствуя, как к глазам подступают слёзы.

И тут из угла комнаты раздался шорох. Это были попугаи. В темноте они не кричали и не паниковали. Зелёный попугай тихонько зевнул и спрятал клюв под крыло. А Голубой попугай издал мягкий, воркующий звук, похожий на журчание ручейка.

Мия открыла глаза и прислушалась. В тишине дома, сквозь шум дождя, этот звук успокаивал. Она посмотрела на окно. Из-за фар проезжающих машин тёмная комната теперь казалась… синей. Как глубокий, спокойный ночной океан.

— Смотри, зайка, — шёпотом сказала Мия кролику, поглаживая его по мягким ушам. — Наша комната теперь — это не просто тёмная комната. Это подводная лодка. А мы с тобой — исследователи.

Она присмотрелась к теням на стене. Тень от большой вешалки в углу, которая минуту назад казалась ей монстром, теперь выглядела как качающаяся морская водоросль. Свет фар, скользивший по потолку, стал похож на солнечные лучи, пробивающиеся сквозь толщу воды. А тихое воркование Голубого попугая превратилось в песню доброго синего кита, который охраняет их подводную лодку от шторма.

Мия обняла кролика поудобнее, положила подбородок на его мягкую голову и стала смотреть на этот «океан». Оказалось, что темнота — это вовсе не пустота и не злые монстры. Темнота — это просто время, когда мир выключает слишком яркий свет, чтобы всё вокруг могло отдохнуть. В темноте обычные вещи засыпают, а вместо них просыпаются самые красивые фантазии, которые днём просто невозможно заметить.

Когда через полчаса электричество включилось и комната залилась привычным жёлтым светом, Мия даже немного зажмурилась. Океан исчез, оставив на стенах обычные обои.

Вскоре послышался поворот ключа в замке. Мама и папа, промокшие и взволнованные, вбежали в квартиру: — Мия, доченька! У вас же выключали свет! Ты, наверное, ужасно испугалась в темноте? Мия улыбнулась, держа в руках плюшевого кролика, и покачала головой: — Нет, мам. Сначала было неуютно. А потом мы с кроликом и попугаями плавали на подводной лодке по синему ночному океану. Там было очень спокойно.

Папа обнял Мию и рассмеялся: — Ну надо же! В следующий раз обязательно возьмите меня в своё плавание. В наших офисах бывает так шумно, что мне тоже очень нужен такой спокойный синий океан.

******************************************************************************

Вопросы для обсуждения с ребёнком после сказки:

Почему Мия не любила вечернее время и когда наступали сумерки? Бывает ли у тебя чувство, что в темноте комната становится чужой?

Что произошло в квартире, когда родители задерживались в офисе из-за пробок?

Как вели себя попугаи, когда погас свет? Как это помогло Мие?

В какое волшебное место превратилась тёмная комната в фантазии Мии? Во что превратились пугающие тени?

Как ты думаешь, почему темнота на самом деле нужна нашему миру и всем живым существам?

Давай посмотрим на твою комнату прямо сейчас. Если мы выключим свет, в какое сказочное и безопасное место мы могли бы её превратить? Кем бы в ней были твои любимые игрушки?