Читать книгу: «Автор»
Глава 1
Франц Бауман живёт в Гамбурге, в Германии. У него белые волосы средней длины, голубые глаза и рост 179 сантиметров. Ему 17 лет и он учится в магической школе имени фрау Бауман, которая, к слову, является его прапрабабушкой. Сейчас он переходит в 11-ый класс после очередных летних каникул. С этого года все обычные предметы уйдут, и Франц начнёт изучать магию.
Звонит будильник. Франц открывает глаза, отключает его, встаёт с кровати и направляется на кухню в одних только трусах и тёмно-синей футболке. Придя на кухню, он видит свою мать Вилхелмайн. Она упитанная и низкая брюнетка с пухлыми щеками и вторым подбородком.
- Доброе утро, - говорит Франц сонный.
- Доброе утро, - отвечает Вилхелмайн, готовя гречневую кашу.
Франц подходит к столу, берёт свой стакан и наливает тёплую воду из диспенсера. Он начинает пить её.
- Как спалось? - спрашивает мать.
- Нормально, - отвечает Франц, положив стакан на стол. - Еда скоро будет готова?
- Через 5 минут.
- Хорошо, я тогда в душ пойду.
Франц направляется к себе в комнату. Идя через тёмный коридор, он видит отца, спящего в гостиной.
Придя в комнату, Франц берёт чёрное полотенце, висящее на двери, и идёт в ванную. Зайдя в ванную комнату, он вешает полотенце и заходит в душевую кабину. Открывает горячую воду и стоит под ней 2 минуты. Как только он отсчитывает 2-ую минуту, он резко переключает на холодную воду.
Так, простояв ещё 1 минуту, он взбадривается и закрывает кран. Открывает дверь душевой кабины, вытирается и одевает трусы, которые он до этого снял. Берёт полотенце, двигает дверную защелку, открывает дверь и выходит из ванной комнаты.
Так, выполнив все свои процедуры и поев, он собрался и пошёл в магическую школу. На часах 7:55. На улице светит солнышко, повсюду сирень. Время года весна, как и всегда. В этом мире она постоянна.
Франц подходит к школе и видит большое скопление людей во дворе. Он заходит в школьный двор и видит множество школьников, родителей и некоторых бабушек. Он видит учителей, завучей и директора, стоящих на подъёме перед входной лестницей. Внезапно, Франц чувствует, что его кто-то хлопает по спине.
- Привет, дружище! - говорит шатен с большим носом.
Франц оборачивается.
- Привет, Хельмут.
- Сколько лет, сколько зим!? Как ты!?
- Нормально. Ты как?
- Хах, ты как всегда немногословен. Я отлично! Всё лето ждал наступления этого дня! Уже не терпится обучится магии!
- Да, прикольно будет.
- Ну, братан, сделай лицо немного попроще! А то всегда, как робот ходишь! Хаха!
- Пойдём на линейку, посмотрим как там остальные.
- Ладно, пойдём.
Хельмут и Франц идут на линейку, и на ней стоят множества их одноклассников.
- Йенс! - выкрикивает Хельмут.
Йенс оборачивается. У него коричневые волосы, карие глаза и рост 180 сантиметров.
- Ооо! - вокликает он при виде ребят.
Йенс подходит к Хельмуту.
- Привет!
Они с Хельмутом здороваются резким рукопажитем, от которого был слышен звук хлопка. Всё ещё держа рукопожатие, они начинают хлопать друг друга по спине. Поздоровавшись с Хельмутом, Йенс также здоровается с Францом. Франц улыбается, и Йенс подходит к нему и делает всё то же самое.
- Как вы, ребят?! - радостно спрашивает он.
- Отлично, ты как? - серьёзно отвечает Франц.
- АХАХАХАХА! - смеются ребята.
- Ты я смотрю словарный запас повысил с нашей встречи! Хехехе, - произносит Йенс.
Франц улыбается. Йенс продолжает:
- У меня тоже дела отлично! Ухх, сегодня ночью мне такой сон принился жёсткий!...
- Что за сон? - спрашивает Франц.
- Я, короче, такой сплю, и во сне я почему-то нахожусь в каком-то непонятном доме. В этом доме находится какая-то восемнадцатилетняя девушка. Как-то так просиходит, что мы с ней начинаем трахаться, уже не помню кто первый предложил. И в общем, я её такой жарю, и вдруг... когда я кончил, я забыл вытащить! Ахахаха!
Франц и Хельмут начинают смеяться.
- Вы знаете как я испугался! У меня сердце чуть в пятки не ушло! Такое облегчение появилось, когда я проснулся со спермой в своих трусах, а не в девушке!
- Хахаха, у меня тоже что-то подобное было вроде, - говорит Хельмут. - Реально, такое облегчение...
Вдруг, весь шум, который был вокруг, затихает и начинает слышится голос директора. Он говорит в микрофон, а голос слышится через колонки.
- Всем здравствуйте! - говорит темноволосый директор с щетиной. - Поздравляю вас с наступлением нового учебного года! Также поздравляю тех, кто в этом году начинает изучать магию!... Ну что ж, не буду многословен, вы все итак всё знаете. С новым учебным годом вас!
Все начинают хлопать. После этой речи, классы по-одному начинают заходить в школу. Магическая школа, кстати говоря, большая. В школе целых три корпуса и четыре этажа. Так, простояв некоторое время, класс Франца Баумана начинает заходить в школу. Они идут в корпус, который находится справа, и начинают идти по лестнице. Поднявшись на третий этаж, учительница подходит к классу, находящемуся перед лестницей, и начинает открывать его с помощью ключей. Открыв класс, все заходят в него и начинают садиться по местам. Франц и Хельмут садятся за последнюю парту, в левой колонне, а Йенс садится за предпоследнюю парту перед ними.
- Чё, ребята, магию изучать сейчас будем! Даже как-то не верится! - радуется Йенс.
- Да, магия это тема будет! - отвечает Хельмут.
К парте, за которой сидит Йенс, подходит худая и голубоглазая брюнетка c длинными распущенными волосами, ростом примерно в 169 сантиметров. Эту девочку зовут Гретхен.
- Все места заняты. Можно сюда сесть? - спрашивает она
- Да, конечно, - отвечает Йенс.
Гретхен садится рядом с Йенсом.
- Итак, ребята, - говорит учительница Йоханна. - Поздравляю вас с новым учебным годом. С этого дня все обыденные для нас предметы уйдут. Вместо них мы будем изучать магию.
Йоханне 45 лет. Она блондинка с удлинённым "боб каре".
- Я буду вашей учительнице по материи. Материя - это предмет, который изучает создание материальных вещей с помощью мыслей. С помощью мыслей мы, люди, может создать только те объекты, которые помещаются к нам в руки. Это могут быть одушевлённые и неживые предметы. Это может быть что-угодно, главное, чтобы оно помещалось в одну или две ваших руки. Итак, смотрите, сейчас я продемонстрирую вам пример.
Учительница Йоханна встаёт в центре класса. Она замахивается правой рукой и воскликает:
- Змей!
Из руки её вылетает змей. Он начинает ползать по классу.
- Если вы хотите хотите управлять живым объектом, то просто мысленно направляйте его. Если же вы хотите его уничтожить... - сказала Йохана и тут же пнула змея ногой, превратив его в прах, - то тут же мысленно уничтожте его. Это можно сделать ударом или одной только мыслью.
Один из школьников по имени Максимилиан поднимает руку.
- Слушаю тебя.
- А почему мы начинаем изучать магию только с 11-го класса? - спрашивает он.
- Способности мага открываются лишь в возрасте 17-ти лет, - отвечает Йоханна. - До этого возраста все способности мага закрыты.
- Хорошо, спасибо.
- Итак, - продолжает Йоханна. - Закройте глаза и представьте какой-то маленький предмет у вас в руках. Как только вы отчётливо представите предмет, резко назовите его. У вас получится не сразу, но после нескольких попыток вы сможете это сделать. Давайте, закрывайте глаза.
Франц закрывет глаза. Он пытается отчётливо представить банкноту в 100 долларов у себя в руке. Представив её достаточно чётко, он произносит:
- Сто долларов!
Франц открывает глаза, но никаких ста долларов нет. Он оглядывается вокруг, и видит как множество его одноклассников проговаривают объекты вслух и пытаются воссоздать их. Также он видит, что его темноволосый одноклассник Вальдемар смог создать объект с первой попытки.
- Очки! - просизносит Вальдемар, выставив руку перед партой.
Как только он это произносит, на парте появляются солнечные очки. Учительница смотрит на него и говорит:
- Молодец, Вальдемар! Далеко пойдёшь!
Франц смотрит на всех остальных. Он видит, что ни у кого другого не получается создать предмет. Он сызнова закрывает глаза и пытается создать объект. Снова представляет банкноту в сто долларов.
- Сто долларов! - произносит Франц и открывает глаза.
Он смотрит на свою руку, но никаких ста долларов снова нет.
Так Франц проводит 5 попыток, и только на 5-ой у него получается.
- Молодец, Франц, - произносит Йоханна, увидев банкноту в руке Франца. - А теперь попробуй ликвидировать предмет.
Франц поднимает две свои руки и направляет их на купюру. Он делает резкое движение руками и мысленно пытается уничтожить банкноту, однако она не уничтожается.
- Пробуйте и у вас обязательно получится, ребята! - мотивирует Йоханна.
Франц делает ещё три попытки и на третьей у него получается уничтожить банкноту.
Такими темпами прошёл час. Весь он ушёл на оттачивание этого заклинания. К слову, в магической школе уроки длятся по 1 часу и их всего 4.
Сейчас перемена. Ребята сидят в классе и разговаривают.
- Вы знали, что Вальдемару на самом деле не 17? - шепчет Йенс.
- Так сколько тогда? - спрашивает Франц.
- Ему 18, но его богатые родители доплатили деньги, чтобы в его документах написали, что ему 17.
- Откуда ты всё это знаешь?
- Есть определённые люди, которые сказали мне об этом. Скорее всего Вальдемар изучал магию ещё в 10 классе...
В класс заходит учитель с короткими каштановыми волосами. На нём надеты оптические очки прямоугольной формы.
- Всем здравствуйте, - говорит он. - Меня зовут Ганс, и я буду вашим учителем по дуэли. Мои уроки будут проводиться не в этом классе, поэтому оставляйте сумки и идите к доске.
Все идут к доске.
- Идите за мной, - продолжает учитель.
Ганс начинает идти и все идут за ним. Он отводит всех на первый этаж, в зал для дуэлей. Зал довольно просторный и вокруг висит прорва боксерских мешков. Ученики шумят и разговаривают.
- Слушайте меня внимательно, - говорит учитель Ганс.
Все замолкают.
- Вся магия основывается на мыслях. Наши мысли - вот, что есть наша неисчерпаемая сила. Смотрите на что способен человек.
Ганс подходит к мешку. Он бьёт ногой по нижней его части, и часть, по которой он бьёт, замерзает.
- Вауу! - восторгаются одноклассники.
- Видите? А теперь смотрите дальше.
Ганс выставляет большой, указательный и средний палец в виде пистолета. Он взмахивает рукой в сторону замерзшего участка, и из пальцев его стремится огонь, который за секунду топит лёд.
- Огоо! - снова восхищаются ученики.
- Итак, - продолжает Ганс, - сейчас у меня для вас задание. До этого вы изучали боевые исскуства здесь, так что проблем с ударами у вас быть не должно. Сейчас вы должны будете бить своей голенью по мешку. Должны будете не просто бить, а бить с намерением заморозить его. Давайте, идите.
Все ученики идут к боксёрским мешкам. Франц встаёт перед одним из таких мешков и начинает работать. Он бьёт мидл кик по боксёрскому мешку c намерением заморозить его, однако мешок не замораживается. Франц смотрит вокруг. Почти никто не работает кроме него и Вальдемара. Все стоят и разговаривают.
Учитель Ганс подходит к ученикам.
- Я разве не сказал вам работать!? А ну-ка бейте по мешку! - воскликает он.
Ученики начинают работать, а Франц продолжает бить. Он бьёт целых 10 ударов, но никакого льда всё равно нет. Он пытается снова и снова, но ничего не выходит.
Проходит 10 минут. Франц всё ещё продолжает бить. Все другие ученики бьют с передышками, но Франц выкладывается на полную. Вдруг, в какой-то момент, он видит, что на боксёрском мешке появляется небольшой след льда после его удара.
- Отлично, - думает он. - Я продолжу работать и отточу этот навык.
Франц продолжает бить. Учитель Ганс смотрит на него, и видит как он усердно работает, пока большинство отдыхает. Также Ганс увидел, что у Вальдемара сразу получилось заморозить боксёрский мешок.
Так снова прошёл час. Всё это время Франц бил по мешку, и он значительно подустал. Весь вспотел и ему хочется пить. Он идёт в раздевалку и начинает надевать обувь, которую снял до этого. Надев обувь, он начинает смотреть в пустоту.
- Всё хорошо? - спрашивает Хельмут. - Ты, словно какой-то грустный.
- Всё нормально, - отвечает Франц. - Просто устал.
Из-за пустого взгляда Франца люди часто думают, что он грустный. Они часто думают, что он огорчён или обижен на что-то. Но на самом деле чаще всего Франц просто бывает уставший или находится в своих мыслях.
Учитель Ганс открывает мужскую раздевалку. Он говорит:
- На следующий урок принёсете форму, в которой будете заниматься. Это может быть обычная спортивная одежда.
- Хорошо, - отвечают ребята.
Звенит звонок. Все идут обратно в класс. Франц садится на своё место и начинает пить воду из бутылки, которая лежала у него в сумке. Выпив воду, он закрывает бутылку крышкой и достаёт контейнер с шарлоткой, которую приготовила его мама. Открыв контейнер и начав есть, к нему подсаживается Гретхен.
- Приятного аппетита, - говорит она.
- Спасибо.
Как ни странно, Франц довольно неразговорчивый, однако многие тянутся поговорить с ним.
- Вкусно? - спрашивает Гретхен.
- Угу.
- Как настроение? Ты будто грустный какой-то.
- Нормально, просто устал после дуэли.
- А, ясно.
- А у тебя как настроение?
- Нормальное.
Франц и Гретхен замолкают. Гретхен встаёт и пересаживается на своё место.
Через некоторое время снова звенит звонок. Все заходят в класс и садятся по своим местам.
- Какой сейчас урок? - спрашивает Хельмут у Франца.
- Не знаю. Посмотри в расписании.
- Хорошо, так и сделаю.
Хельмут достаёт дневник из своей сумки и начинает смотреть расписание на понедельник.
- Сейчас будет урок астрала.
В класс заходит учитель-брюнет, ростом в 188 сантиметров.
- Всем здравствуйте, - говорит он.
- Здравствуйте, - отвечают ученики.
Учитель кладёт свою сумку на учительский стол. Он берёт берёт маркер, пишет своё имя на доске, а потом говорит:
- Меня зовут Адалард Фишер. Я буду вашим новым учителем по астралу. Итак, кто из вас знает что такое астрал?
Франц поднимает руку.
- Пожалуйста, - говорит Адалард Фишер.
- Астрал - это выход из своего тела в нематериальный мир.
- Правильно. Как тебя зовут?
- Франц Бауман.
- Итак, ребята, - сказал Адалард Фишер, - Франц только что сказал, что астрал - это выход из тела в нематериальный мир. Кто с ним согласен?
Все затихли. Вальдемар поднимает руку.
- Всего один ученик? - спрашивает Адалард.
Максимилиан тоже решает поднять руку. Все остальные сидят смирно.
- Тот, кто решил согласиться с Францом - прав, - продолжает Адалард. - Астрал - это нематериальный мир, в который мы можем попасть лишь выйдя из своего собственного тела. На этом уроке я буду учить вас попадать в астрал. Смотрите...
Адалард Фишер щелкает пальцами.
- Только что я вышел из своего тела и попал в астрал. Прямо сейчас с вами говорит мой двойник. Настоящий я сейчас летаю по классу и смотрю кто чем занимается. К примеру длинноволосый блондин почему-то спит, пока мы проводим столь важную тему. Кто-нибудь, разбудите его.
Августа, девочка-брюнетка с каре, начинает будить Кристиана.
- Эй, Кристиан! - шепчет она ему.
Кристиан продолжает спать.
- Кристиан! - продолжает Августа, уже тряся Кристиана.
Кристиан поднимает голову.
- А?
- Тебя учитель звал.
Кристиан поворачивает голову и видит улыбающегося учителя Адаларда.
- Доброе утро, Кристиан. Я правильно назвал твоё имя?
- Да, - отвечает Кристиан. - Извините...
- На этот раз прощаю, но чтобы больше не спал.
- Хорошо.
Адалард Фишер щёлкает пальцами.
- Смотрите. Только что я вернулся в своё тело. Всё это время я летал по комнате, а с вами разговаривал мой двойник. Двойник - он есть частичка моего подсознания. Он думает так же, как и я, и поступать он будет тоже так же, как и я.
Сейчас попробуйте закрыть глаза и мысленно выйти из своего тела. Не факт, что на этом уроке у вас получится, но через некоторое время, если стараться, вы сможете. Давайте, найчинайте.
Франц закрывает глаза и пытаеся мысленно выйти из своего тела. Он чувствует поток энергии в теле, однако пока что он не умеет его контролировать. Именно по этой причине его навыки пока что не развиты.
Франц пытается выйти из тела. Он потихоньку чувствует, что у него получается, но его сразу выкидывает обратно в настоящую оболочку.
- Надо стараться, - думает он.
Пока Франц пытается выйти из тела, учитель Адалард Фишер, который находится сейчас в астрале, видит, что Вальдемар вышел в астрал.
- Молодец, Вальдемар, - говорит учитель одновременно в астрале и материальном мире. - Принеси дневник, поставлю пятёрку.
Вальдемар возвращается в своё тело и относит дневник учителю Фишеру.
Франц всё ещё продолжает пытаться выйти в астрал, но у него ничего не выходит. Провёв весь урок в попытках, он знатно подустал. У него так и не получилось.
Звенит звонок. Франц сидит на своём месте. Он сидит и думает:
- Я же гений. Почему у меня не получилось? Я ничтожество?... Нет, я не ничтожество. Я просто не освоил навык, но я разовью его в будущем, ведь я знаю, что я сделаю это.
Франц начинает наблюдать за своми одноклассниками.
- Я всё ещё гений, по сравнению с этими олухами. Эти идиоты просто ничтожны. Они вообще умеют думать? Смотря на них мне кажется, что я был умнее, даже в младенчестве. Я сызмала работаю над собой, пока они сидят и страдают фигнёй...
Хельмут хлопает Францу по спине.
- Хей, Франц, как ты? - говорит Хельмут, улыбаясь. - Серьёзный, серьёзный?! Ой, ой, ой!
Хельмут продолжает улыбаться. Франц улыбается ему в ответ, когда как за этой улыбкой он на самом деле думает:
- Какого хрена ты ко мне прикоснулся, скотина!? Тварь! Такое ничтожество как ты не должно прикосаться ко мне!
- Пойдём в буфет? - продолжает Хельмут. - Я что-то проголодался.
- Не, сорян. Не охото.
- Ну ладно дааа, давай пойдём!
- Не, извини.
- Ладно.
Хельмут уходит. Франц продолжает сидеть.
- Мне надо обрети силу. Я должен стать сильнее.
Спустя 10 минут звенит звонок. В класс заходит учительница. На вид ей примерно 20, рост 175 сантиметров, худенькая и стройная, а волосы красные, как роза.
- Здравствуйте, ребята, - говорит учительница. - Меня зовут Клара Допплер, и я буду вашей новой учительницей по метафизике. Метафизика - это раздел философии, который изучает то, что не подвластно науке. Она изучает потусторонние явления, такие как ад, рай, жизнь после смерти и другие. Метафизика была не познана наукой лишь в древности, а сейчас мы знаем о метафизике всё. Мы даже можем переместиться в место, в котором мы были до нашего рождения, и узнать что будет после смерти. Мы еще можем переместиться в параллельную вселенную и сделать много всего разного. Сейчас я, в первую очередь, буду учить вас теории о том что можно делать в разных мирах, а что нельзя. Откройте шестую страницу.
Ученики начинают доставать книги и открывать их. Франц открывает шестую страницу и смотрит в книгу.
- Что такое метафизика и как перемещаться в разные миры, - читает он про себя. - Интересненько.
- Смотрите, - говорит Клара Допплер. - Если вы не владеете астралом и не можете выходить из своего тела, то вы пока что не сможете перемещаться в потусторонние миры.
- Кокос! - выкрикивает Матиас на весь класс.
Все затихают. В классе полная тишина.
- Встань, - говорит Клара.
Матиас продолжает сидеть на месте.
- Встань! - повторяет она.
- Вы мне?
- Да, я тебе.
Матиас встаёт.
- Это что только что было? - спрашивает учительница.
- Это был кокос! Хахаха!
Клара Допплер стоит на месте. Вдруг, из неоткуда в её руке появляется пистолет, и она выстреливает в ногу Матиаса, и он падает на землю.
- Что за чертовщина тут происходит? - думает Франц.
Матиас кричит от боли.
- Успокойся, с тобой ничего не будет, - говорит Клара Допплер. - Немножко поболит и пройдёт.
Учительница Клара подходит к Матиасу.
- Ай! Я вас ненавижу! - кричит Матиас.
Клара Допплер выставляет три своих пальца, как пистолет. Она направляет их на ногу Матиаса.
- Нет! Не трогайте меня!
Из пальцев Клары начинает идти поток зелёного пламени. Это пламя лечит рану Матиаса, и заставляет клетки регенерироваться.
- Пули в твоей ноге больше не будет, также как и раны, - говорит она.
Клара Допплер останавливает поток зелёного пламени. Она говорит:
- Вставай и садись на своё место. Будешь шуметь убью.
- Х-хорошо... - отвечает Матиас.
Клара Допплер идёт обратно к доске, а Матиас встаёт и садится на своё место.
- Ребята на чём я остановилась? - спрашивает Клара. - Ах да, я говорила про астрал. Если вы не владеете астралом, то сейчас вам не будет под силу перемещение в потусторонние миры, поэтому мы будем работать только с теорией, пока вы не освоитесь.
- А почему мы не сможем перемещаться без астрала? - спрашивает Гретхен.
- Если вы переместитесь в потусторонний мир без навыков астрала, - отвечает Клара, - то вы останетесь в потустороннем мире, ведь ваше настоящее тело, которое находится в реальном мире, умрёт.
- А, ясно.
- Ещё вопросы есть?
Все молчат.
- Хорошо, тогда перейдём к теории...
Так прошёл весь школьный день. После школы, Франц отправился к себе домой. Прибыл он туда в 11:40, открыл входную дверь и сказал:
- Привет.
Из гостинной выглядывает отец, который лежит на диване. У него тоже белые волосы, однако также есть белая борода, зелёные глаза и рост в 185 сантиметров. Зовут его отца Элиас.
- Привет, - говорит Элиас. - Как дела?
- Нормально.
Франц разувается, идёт в свою комнату, кладёт портфель и направляется на кухню.
- Привет, мам, - говорит он.
- Привет, - отвечает Вилхелмайн. - Как ты?
- Хорошо. А у тебя как дела?
Глава 2
- Тоже хорошо, - говорит Вилхелмайн.
- Сделаешь мне поесть? - спрашивает Франц.
- Да, я как раз спаггети сварила. Будешь?
- Да, давай.
После этого разговора Франц уходит в свою комнату и садится за парту.
Спустя 5 минут Вилхелмайн приносит поднос со спаггети и вишнёвым соком. Кладёт она его на парту.
- Спасибо.
Вилхелмайн уходит из комнаты и закрывает дверь, а Франц начинает есть. Спагетти пахнут очень вкусно. Сверху насыпан пармизан и немного чеснока. Франц обожает такие спагетти.
- Вкусно...
Он запивает еду вишнёвым соком, и она становится еще вкуснее.
Спустя 5 минут Франц заканчивает трапезу. Он относит поднос с посудой на кухню, моет её и кладёт всё рядом с раковиной. Положив посуду, он идёт обратно в свою комнату и закрывает дверь. Садится на кровать и начинает пытаться выйти в астрал. Он закрывает глаза и мысленно представляет, что выходит из своего тела.
- У меня должно получится. Я не должен сдаваться, - думает он.
Так просидел Франц час. Всё это время он пытался выйти в астрал, но увы, у него ничего не получилось.
Просидев час, он приступил к развитию другой способности, начал пытаться создавать предметы. Это довольно лёгкая способность и Франц хотел развить её до совершенства. Он сидел на кровати, представлял, что у него в руках лук и произносил:
- Лук!
Получалось у него один раз в десять попыток, и работал он над материализирующей способностью тоже час.
Так прошёл месяц. Все эти дни Франц отрабатывал свои навыки, и делал он это и в школе, и у себя дома. Он научился выходить в астрал и материализировать (создавать материальные объекты). Также он научился холодным ударам (ударам, которые замораживают соперника).
Сейчас Франц сидит в школе, на перемене. Первым уроком был урок материи, а сейчас ребята должны идти на дуэль.
- Франц, ты принёс форму? - спрашиват Йенс.
- Да. А ты?
- Я тоже принёс.
- Тогда пойдём вниз.
Франц, Йенс и Хельмут спустились на первый этаж и пошли в зал. Они переоделись и построились со всеми остальными учениками.
- Итак, ребята, - говорит учитель Ганс, - cегодня у нас будут первые бои, поэтому хорошенько разомнитесь. Сейчас мы подождём остальных, а потом начнём разминку.
После этих слов учитель Ганс замолкает. Он стоит на месте, поглядывая на часы.
- Сегодня будут бои, - размышляет Франц. - Это уже интересненько.
Проходит 2 минуты. 2 низкие девочки, ростом примерно в 155 сантиметров, спустились в зал с лестницы и сказали:
- Здравствуйте.
Учитель Ганс поворачивается к девочкам.
- Вы почему опаздываете?
Девочки молчат.
- А ну-ка идите и постройтесь, - продолжает Ганс.
Девочки встают в ряд.
- Франц, проведи разминку, - сказал учитель.
Франц хлопает в ладоши, идёт вперёд и начинает проводить разминку. Он пробегает несколько медленных кругов вокруг зала, и все пробегают вместе с ним. Пробежав несколько кругов, он встаёт в центр и начинает проводить разминочные упражнения. Он провёл разминку на шею, локти, плечи, голеностопы, колени и т.д.
Проведя разминку, Франц подошёл к учителю Гансу и сказал:
- Разминка окончена, учитель.
- Хорошо, - ответил учитель, сидя на скамье и смотря в телефон.
Ганс кладёт телефон на скамью и встаёт:
- Слушайте сюда. Сейчас будут рукопашные бои один на один, без всякой материализации. Без пистолетов, без луков и без ножей. Бой с материализацией будет только на следующем уроке. Также я хочу вас предупредить, что если раньше вы могли использовать борьбу, когда не обладали магическими способностями, то сейчас я крайне не советую вам этого делать. Если вы переведёте своего противника в партер, то он запросто сможет заморозить вас снизу. Тот кто борется чаще всего проигрывает. И ещё не бойтесь бить друг друга. В этой школе стоит барьер на увечия, поэтому вы хоть и сможете поранить друг друга, но убить точно нет. Ну что ж, кто хочет в бой?
Вальдемар поднимает руку.
- Так, Вальдемар, иди в центр.
Вальдемар слушается указания учителя.
- Кто ещё хочет в бой?
Все молчат.
- Никто? Все что настолько слабые?
Франц поднимает руку и говорит:
- Я хочу в бой.
- Хорошо, Франц. Ты тоже иди в центр, а все остальные садитесь на скамью.
Франц идёт в центр, а ученики садятся на скамейку.
- Встаньте напротив друг друга, бойцы.
Франц и Вальдемар встают напротив друг друга.
- Разрешено всё, кроме материализации. Можно делать тычки в глаза, бить в пах, бить по позвоночнику и коленной чашечке. Не беспокойтесь, с вами ничего не произойдёт, ведь я вас отрегенерирую. Давайте, пожмите друг другу руки и начнётся бой.
Франц и Вальдемар бьются кулачками
- Сейчас я размажу тебя! - воскликает Вальдемар.
Франц стоит, невозмутимый.
- Давайте, вставайте по углам! - воскликает Ганс.
Франц и Вальдемар отходят друг от друга на небольшую дистанцию. Вальдемар злобно улыбается, смотря на Франца, а Франц стоит и думает:
- Сейчас я размажу эту наглую рожу.
- Боец готов? - спрашивает учитель Ганс, указывая на Вальдемара.
Вальдемар кивает головой.
- Боец готов? - продолжает учитель Ганс, теперь указывая на Франца.
Франц тоже кивает головой.
- В бой! - воскликает учитель, проведя рукой и отойдя в сторону.
Бой начался. Франц и Вальдемар пошли вперед, друг на друга.
Франц ударяет два джеба и один ледяной удар в лицо Вальдемара. Вальдемара начинает немного потрясывать. Франц идёт в атаку, а Вальдемар убегает. Франц пытается поймать его боковым, но Вальдемар ударяет неожиданный ледяной апперкот, и Франц падает в нокаут.
- I am the champion, baby! - выкрикивает Вальдемар.
Вальдемар начинает пробегать около скамьи и давать всем одноклассникам пять. Все в восторге. Они ликуют.
- Ууууу! Красава! - кричат одноклассники. - Лучший!
Франц, в это время, открывает глаза. Он видит перед собой лицо учителя Ганса.
- Ты в порядке, Франц? - спрашивает он.
- Да...
Франц начинает вставать, вместе со своей головной болью.
- Что только что произошло?
- Вальдемар нокаутировал тебя ледяным апперкотом, - отвечает учитель.
Франц расстраивается.
- А, вот как... Ясно...
Учитель смотрит на Вальдемара.
- Вальдемар, подойди сюда.
Вальдемар подходит к учителю. Ганс хватает Франца и Вальдемара за руки и поднимает руку Вальдемара.
- Дааа! - кричит Вальдемар.
Франц еле сдерживает свои слёзы.
- Давайте, пожмите друг другу руки, - говорит Ганс.
Франц протягивает свою руку Вальдемару. Вальдемар высокомерно смотрит на него и резко толкает в грудь. Франц падает.
- Ещё чего! - воскликает Вальдемар. - Не буду я пожимать руку этому сопляку!
Франц встаёт.
- Лук! - выкрикивает он.
У Франца в руках появляются лук и стрелы. Он натягивает стрелу и выстреливает ею. А стрела, в свою очередь, попадает прямиком в глаз Вальдемара.
- ААА! - кричит он от боли.
- Стоп! - кричит Ганс. - Остановитесь! У нас урок чёрт возьми!
- Пусть эта псина сдохнет! - злобно воскликает Франц.
Учитель Ганс бьёт Францу подзатыльник.
- Ты что делешь!? Сказали же без материализации!
- Он толкнул меня! Он посмел прикасаться ко мне своими грязными ручёнками!
Учитель Ганс поворачивает голову к Вальдемару.
- А ты чего толкнул его?!
Ганс бьёт Вальдемару подзатыльник и выдёргивает стрелу. Вальдемар хватается за свой глаз.
- Ай!
- Идиота кусок! - проговаривает учитель. - Зачем ты толкнул его!?
- Я больше не буду, учитель! Пожалуйста, вылечите мой глаз!
Учитель Ганс выставляет два пальца, и зелёное пламя начинает лечить глаз Вальдемара.
Закончив с Вальдемаром, он останавливает пламя, поворачивается и говорит:
- Франц, теперь ты подойди!
После этих слов учитель поворачивается обратно к Вальдемару.
- А ты, Вальдемар, свободен!
Вальдемар встаёт и уходит в раздевалку, с уже излеченным глазом. Франц подходит к уителю, и тот начинает регенировать его голову. Зелёное пламя убирает частички льда с его лица. Головная боль понемногу спадает.
- Спасибо, - говорит Франц.
- Не за что, - отвечает Ганс. - Можешь сесть.
Франц садится обратно на скамью.
- Кто хочет в бой следующим? - говорит учитель.
Тишина. Все боятся.
- Хорошо... Так, Хельмут и Йенс, идите в бой.
- Учитель, но мы же друзья... - говорит Хельмут.
- Да... - продолжает Йенс.
- В бою это не имеет никакого значения. Выходите.
Франц, в это время, сидит на скамье. Он думает:
- Я наказал этого выскочку!
- В бой! - слышится крик учитель Ганса.
Франц поворачивает голову и видит, как Хельмут и Йенс начинают биться. Йенс бьёт Хельмуту ледяной лоукик, но Хельмут блокирует удар и бьёт правый боковой. Боковой попадает прямо по челюсти Йенса и он падает на спину. Хельмут начинает бить по ноге лежащего Йенса. Хельмут бьёт ледяной удар. Нога Йенса замерзает. Хельмут бьёт ещё один удар по этой же ноге. Нога трескается, и Йенс кричит от боли.
- Стоп! - кричит учитель.
Бой останавливается. Учитель Ганс подбегает к Йенсу и начинает регенерировать его ногу.
Отрегенерировав её, Йенс встаёт. Учитель хватает руки Йенса и Хельмута и поднимает руку Хельмута, в качестве победителя. Все начинают хлопать. Хельмут жмёт руку Йенса и обнимает его. Обняв Йенса, он поднимает его руку, в знак уважения.
- Всё, садитесь, - сказал учитель Ганс.
Ребята идут к скамье и садятся.
В это же время Вальдемар сидит и плачет в раздевалке.
- Нет! Этого не должно было произойти!
Из глаз его льются слёзы.
- Я ничтожество... Меня уделал какой-то там Франц!
Вальдемар плачет.
- Я это всё так просто не оставлю!
Вальдемар смотрит на сумку Франца...
Через некоторое время урок дуэлей заканчивается. Франц и остальные ребята идут в раздевалку. Зайдя в неё, Франц садится на скамейку и начинает переодеваться. В этот момент к нему подходит Вальдемар:
- Франц... ты меня прости, я... я повёл себя как идиот...
- Ничего страшного, - отвечает Франц. - Я прощаю тебя.
- Спасибо тебе большое.
- Не за что.
Переодевшись, Франц кладёт сменную одежду в пакет и надевает школьную форму обратно. Надев школьную форму, он берёт пакет, вместе с сумкой, и направляется в класс.
Придя в класс, он садится на своё место, вешает пакет на крючок парты, а сумку кладёт рядом с собой. Он достаёт воду и начинает пить, и выпив её, он кладёт её обратно в сумку и, вдруг, начинает чувствовать, что проголодался. Франц открывает сумку и начинает доставать еду. Внезапно, он чувствует, будто на его руку села муха. Он вытаскивает руку и видит осу. У Франца панический страх ос. Оса начинает жалить его и ему страшно, но он всё-таки убивает её.
Неожиданно, из сумки Франца начинает вылетать прорва ос.
- АААА! - кричит он.
Франц встаёт со стула и начинает убегать. Осы летят за ним, и он спотыкается и падает на пол. Он в панике. Закрывает свою голову руками и садится в позу эмбриона, вместе с отдышкой.
Внезапно, Хельмут воскликает:
- Горелка!
В руках его появляется горелка. Он снует в сторону Франца и выпускает огонь. Осы одна за другой начинают умирать. Франц всё еще сидит колачиком и пышет. Ос уже нет, но он всё ещё в панике. Хельмут подходит к нему и кидает горелку в сторону. Он подсаживается, кладёт свои руки на его щёки и говорит:
- Спокойно, братец. Всё позади.
- П-позади?...
- Да, тебе больше ничего не грозит.
- Х-хорошо.
Вальдемар сидит и смеётся.
- Только не обоссысь, Франц! - выкрикивает он.
- Я отомщу за тебя, братец, - шепчет Хельмут Францу.
Хельмут встаёт и идёт к Вальдемару.
- Это ты подложил ему ос в портфель?!
- Не, не я, - улыбаясь отвечает Вальдемар. - Но он всё равно ничтожество! Так ему и надо!
Услышав это, Йенс, который стоял позади и подслушивал всё, хватает рядом стоящий стул, разбегается и бьёт им ледяной удар по голове Вальдемара. Голова Вальдемара моментально становится ледяной и потресканной. Он теряет сознание.
- Не смей так говорить о Франце! Понял!? - воскликает Йенс, обращаясь к лежащему без сознания Вальдемару.
Вдруг, в класс заходит учительница по метафизике Клара Допплер.
- Здравствуйте, ребята, - говорит она.
Клара Допплер смотрит на класс. Она видит сидящего калачиком у доски Франца. Она подходит к нему и интересуется:
- Что случилось?
Франц поворачивается к учительнице.
- Ч-что случилось?... - непонимания говорит он.
- Да, что произошло?
- Н-не знаю...
Клара Допплер смотрит по сторонам. Она видит лежащего без сознания Вальдемара.
- Что тут произошло? - спрашивает Клара у ребят удивлённо.
- Сначала за Францем полетела мириада ос, а потом Вальдемар засмеялся и началась ссора, - говорит Виктория, одноклассница. - Хельмут заступился за Франца и, внезапно, Йенс ударил Вальдемара со спины, стулом по голове.
Дослушав всю историю, учительница подходит к лежащему Вальдемару. Она подходит к его голове, и из двух её пальцев начинает идти синее плямя, предназначенное для того, чтобы человек очнулся. Лёд с головы Вальдемара начинает таять и он приходит в сознание. Учительница останавливает поток. Голова Вальдемара потрескана. Из пальцев учительницы начинает идти уже не синее, а зелёное пламя. Раны на голове Вальдемара начинают затягиваться, и он постепенно приходит в себя.
Держала учительница пламя примерно минуту, а потом останавливила его.
- Ты как? В порядке? - спрашивает она.
- Да, - отвечает он.
- Хорошо. Тебе, скоро станет ещё лучше, просто надо подождать немного. Кто-нибудь, пока что присмотрите за ним. А вы, Йенс и Хельмут, помогите Францу встать, только аккуратно.
Йенс и Хельмут идут к Францу. Они помогают ему, и он встаёт. Учительница говорит:
- Идите за мной.
Ребята начинают идти за учительницей, и она отводит их к своему кабинету. Она дастаёт ключи и открывает дверь. Ребята заходят в кабинет.
- Присаживайтесь, - говорит Клара Допплер.
Кабинет небольшой, но уютный. Справа от двери находится шкафчик с полками, а по центру стоит длинный стол. Около стола стоят чёрные учительские стулья.
Ребята садятся на эти стулья, а учительница подходит к шкафчику и ставит электрический чайник, который лежал на полке.
- Чай, кофе? - спрашивает она.
- Что? - переспрашивает Хельмут.
- Что будете, чай или кофе?
- Спасибо большое, но я ничего не буду, - сказал Хельмут.
- Хорошо. А вы что будете? - говорит учительница, смотря на Франца и Йенса.
- Я, пожалуй, буду чай, - говорит Йенс.
Франц молчит.
- Франц, а ты что будешь?
- Т-тоже ч-чай, - отвечает Франц.
Клара Допплер берёт 2 чашки и кладёт их на стол. Также она берёт два пакетика чёрного чая и овсяное печенье, с кусочками шоколада. Кладёт пакетики в чашки и берёт чайник. Взяв его, она начинает наливать закипевшую воду в чашки.
- Итак, рассказывайте зачем вы вырубили Вальдемара? - спрашивает она.
- Вальдемар подсунул ос в сумку Франца, а потом начал смеяться, - говорит Хельмут. - Я ликвидировал всех ос с помощью горелки.
- А откуда вы знаете, что ос подложил именно Вальдемар? - говорит Клара Допплер.
- Это точно он, - говорит Йенс, макая пакетик чая в чашку. - Он засмеялся и сказал, что Францу так и надо, когда его покусали осы.
- Он конечно неправильно сказал, но так же нельзя поступать, - отвечает Клара. - Есть определённые нормы, которые нельзя нарушать. Вы сейчас вырубили его, а вообще не факт, что это он подсунул пчёл.
- Учительница, но это же был он! - воскликает Йенс.
- Как ты сможешь это доказать? Давай, докажи!
- Сегодня у Франца и Вальдемара произошла перепалка и они подрались, - вдруг говорит Хельмут. - Сначала Вальдемар толкнул Франца в грудь, а Франц не выдержал, создал лук, выстрелил из него в Вальдемара и попал ему в глаз. Потом Вальдемара отрегенерировали, и он пошёл в раздевалку, оставшись наедине с сумкой Франца.
- Это весомый аргумент, но мы никак не сможем это доказать..., - Клара задумалась. - А вообще, подождите минутку, я сейчас позову Вальдемара.
Клара Допплер встаёт и выходит из кабинета.
- Франц, ты в порядке? - спрашивает Йенс.
- Да... - отвечает Франц, смотря в одну точку.
Франц берёт овсяное печенье, макает его в чай и делает укус. Он прожевывает печенье и делает глоток чая.
- Что мы скажем Вальдемару, если у него будут аргументы? - спрашивает Хельмут.
- Не знаю, по ходу дéла решим, - отвечает Йенс.
Дверь кабинета открывается. Клара Допплер заходит вместе с Вальдемаром. Они садятся за стулья.
- Чай будешь? - спрашивает учительница.
- Нет, - отвечает Вальдемар.
- Хорошо. Вальдемар, тут пошли такие слухи, что это ты подложил ос в сумку Франца. Это правда?
- Нет, это был не я.
- Но ребята ведь говорят, что это был ты, - говорит Клара. - Они говорят, что перед тем как у Франца оказались осы в сумке, вы с ним подрались. Потом тебя вылечили и отправили в раздевалку. Там ты остался один, поэтому спокойно мог подложить ос в сумку Франца.
- Я ничего не подкладывал.
- А кто тогда подложил? Мой дедушка?
- Я не знаю кто подложил этих ос, но это был не я!... И вообще, меня вырубили ледяным ударом, так что я тут жертва обстоятельств!
- Ты сказал, что Францу так и надо, когда его жалили, поэтому тебя и вырубили, - сказала Клара.
- Я не говорил ничего такого!
- Но ребята ведь говорят, что ты говорил. Они по-твоему врут?
- Да, они врут! Я никого не трогал!
- Хорошо, тогда пойдём в класс и спросим у остальных.
Ребята и учительница выходят из кабинета, закрыв дверь на ключ. Они вышли и пошли в класс.
- Идите сядьте на места, сейчас всё обсудим, - говорит Клара.
Франц, Хельмут, Йенс и Вальдемар садятся на свои места. Учительница продолжает:
- Ребята, вы слышали как Вальдемар смеялся и говорил, что так Францу и надо, когда на него напали осы?
- Да слышали, - отвечает большинство.
- Хорошо. Вальдемар, встань, пожалуйста, - продолжает учительница.
Вальдемар встаёт со стула.
- Зачем ты солгал?
Вальдемар молчит.
- Зачем ты солгал я спрашиваю!? - кричит Клара. - Если бы нечего было бы скрывать, то не лгал бы!... Ребята, как вы думаете, пчёл подсунул он? Это ведь он остался наедине с сумкой Франца в раздевалке.
Все молчат. Друзья Вальдемара (по имени Герберт, Дидерик и Зеодор) говорят:
- Это был не он!
- Да учительница, это не его рук дело!
- А зачем он тогда лгал? - спрашивает Клара Допплер. - Он сказал, что он не смеялся, когда Франца жалили. Вы пытаетесь прикрыть его?
Герберт, Зеодор и Дидерик замолкают. Клара Допплер подходит к Вальдемару, хватает его за руку и говорит:
- Идём к директору.
Учительница и Вальдемар уходят из класса.
- Да! - воскликает Йенс.
- Отлично! - говорит Хельмут.
Франц молчит, смотря в одну точку.
- Франц, ты как? - спрашивает Хельмут.
- Нормально...
Так прошло ещё несколько уроков, и Франц пошёл домой. Он положил сумку, лёг на кровать, не переодевшись, и начал лежать, смотря в стену.
- Что сегодня произошло? - думает он. - Это были осы?...
Франц пролежал на кровати 20 минут до того момента, пока его мама Вилхелмайн не зашла в комнату.
- Франц, ты до сих пор не переоделся? - спрашивает она.
- Нет пока что.
- Переоденься и повесь форму на вешалку.
Франц встаёт с кровати, полудохлый и уставший, и открывает шефоньер. Открыв его, он снимает с себя серые брюки и голубую футболку, с тремя пуговицами сверху. Сняв школьную форму, он вешает её на вешалку. К этому времени Вилхелмайн уже вышла из комнаты. Франц подходит к своему синему компьпютерному стулу и берёт одежду. Он надевает чёрные шорты, с красной полоской; и чёрную майку, с серым рисунком дракона и красной китайской надписью. Переодевшись, он снова лёг на кровать и начал лежать.
Пролежал Франц весь день, в какой-то непонятной меланхолии и усталости. Он ничего не ел и толком не пил, просто лежал, а под вечер лёг спать.
Так прошёл ещё один месяц. Франц ходил в школу, и выучил он разные новые заклинания. Научился раскалённому удару, при котором его рука нагревается и раскаливает всё что ударит, и обучился регенерации.
За этот месяц, к слову, Вальдемар умер во сне, и никто не знает почему так произошло. Он просто спал, а потом его сознание оборвалось.
Сегодня суббота, школы нет. Время 14:00. Франц сидит в своей комнате и читает книгу. Вилхелмайн стучится в дверь.
- Да! - говорит Франц.
Вилхелмайн открывает дверь.
- Франц, иди купи картошку и хлеб! - говорит она.
Франц закрывает книгу и кладёт её на кровать, на которой он сидел.
- Картофеля сколько взять?
- Один килограмм возьми.
Франц встаёт с кровати и идёт в прихожую. На нём одеты чёрные спортивные штаны и та самая чёрная футболка. Он надевает кроссовки и завязывает шнурки. Берёт тоненькую серую спортивку и накидывает её на себя. Он подходит к полке с деньгами и спрашивает:
- Денег сколько взять?
- Три евро должно хватить.
Франц берёт три евро и выходит из дома. Выйдя из него, он идёт в маркет, который находится неподалёку.
Сначала он берёт пакет, кладёт десять картошек и даёт взвесить пакет продавцу. Продавец взвешивает пакет, и выходит один килограмм и сто грамм. Продавец завязывает пакет и клеит на него ценник.
- Спасибо, - говорит Франц.
Франц берёт пакет и направляется в отдел с мучными изделиями. Он берёт хлеб, тоже кладёт его в пакет и идёт на кассу.
На кассе кассирша пробивает продукты, и Франц платит за них. Выходит ровно три евро. Бауман кладёт продукты в пакет и выходит из магазина.
