Читать книгу: «Коржики в кино»

Глава 1. Как Лёшка и Катя подружились

Лёшка и Катя познакомились и подружились еще в детском саду в старшей группе. Вот как это произошло.

В тот день Лёшка пришёл в садик одним из первых. Впрочем, как всегда, потому что мама его рано приводит, так как ей на работу надо аж к восьми часам. Она Лёшку в садик приводит, и его старшего брата Димку. Только Димка – старший и сам бежит в подготовительную группу, а Лёшка остается и начинает переодеваться. Тут его мама целует и убегает, чтобы на работу не опоздать.

И только сел Лёшка Коржик на скамеечку у своего шкафчика, на дверце которого нарисована вишенка, чтобы толстые штаны снять и в шортах остаться и побежать в группу играть с игрушками, как привели новенькую девочку. Её тоже мама привела. Привела и сказала:

– Давай, Катенька, быстрее переодевайся, а то я на работу опоздаю.

Так Лёшка узнал, что девочку зовут Катя. Он посмотрел на Катю, и Катя ему понравилась. Лёшка даже про штаны забыл, потому что стал на Катю смотреть.

У Кати лицо было испуганное и несчастное, как у всех новеньких. Она замерла на месте, и пришлось её маме самой переодевать дочку. Она быстро переодела Катю тоже её обняла и поцеловала, запустила в группу и убежала на работу.

И всё это время, Лёшка, который про штаны забыл, не отводил глаз от Кати. А она его даже не замечала. Несмело подошла к шкафу с куклами и стала их разглядывать.

Тут другие дети стали приходить, и вскоре гардеробная наполнилась шумом и гамом. Лёшка всем объявил:

– А у нас новенькая девочка. Её зовут Катя.

Тут Аня Ахромеева спрашивает:

– А как её фамилия?

– Не знаю! – пожал плечами Лёшка.

Тут появилась воспитательница Алла Дмитриевна, и дети её окружили и стали спрашивать:

– А правда у нас новая девочка?

– Правда! – отвечает Алла Дмитриевна. – Катя Лемминг.

Так Лёшка узнал Катину фамилию.

Потом ребята стали делать зарядку. И Катя Лемминг тоже делала зарядку вместе со всеми. И опять Лёшка на неё смотрел, а она на него нет.

После зарядки перед завтраком дети опять играли. Они разбились на маленькие группы, мальчики играли с машинками, девочки с куклами. В общем, всё как всегда. Лёшка тоже стал играть с Ильёй и Лёвой и про Катю забыл. Потом был завтрак, а после завтрака прогулка.

На прогулке Лёшка тоже не смотрел на Катю, потому что с Дениской строил в песочнице крепость. После прогулки были занятия лепкой. Тоже очень интересно! После занятий обед, а потом тихий час.

А вот после тихого часа Лёшка стал играть в кубики и оказался около уголка с куклами, где возились девочки. Он строил башню и увидел, как Катя Леминг подошла к девочкам и хотела поиграть с ними. Но тут Аня Ахромеева ей и говорит:

– А мы с тобой играть не будем!

– Это почему? – удивилась Катя.

– А потому что ты новенькая! Вот почему!

– Ну и что, – отвечает Катя. – Все когда-то бывают новенькими. А завтра я уже буду старенькая.

– Вот завтра мы с тобой и будем играть! – ответила Аня. – Правда, девочки?

– Правда! – ответили хором остальные девочки.

Лёшке захотелось стукнуть Аню Ахромееву по шее, но он не стал этого делать, потому что мама запрещала ему бить девочек.

На следующий день после прогулки Катя опять подошла к Ане Ахромеевой и её подружкам.

– Теперь я старенькая, – сказала она. – Будете с со мной играть?

Тогда Аня оглядела Катю с ног до головы и вдруг сказала:

– Нет не будем!

– Не будем! – повторили Анины подружки.

– Но я же уже не новенькая! – удивилась Катя и глаза ёё подозрительно заблестели.

– У тебя сандалики не блестящие, – объяснила ей Аня Ахромеева. – А у меня блестящие. Видишь?

И она с гордостью выдвинула сначала одну свою ножку вперед, потом другую.

Сандалики на ней действительно были блестящие, золотые, да еще и со стеклянными вставками.

Лёшка, который опять рядом оказался, удивился. Надо же! А он и не замечал, что у Ани Ахромеевой сандалики блестящие.

Катя посмотрела на свои сандалики. Они были матовые, светло-коричневые и с желтой каёмкой, но не блестящие.

Она отошла от девочек и присела рядом с Лёшкой. Несмело взяла кубик. Лёшка тут же подвинул ей все свои кубики.

– На, играй, – предложил он. – Можешь что хочешь построить. Давай башню построим!

– Давай, – обрадовалась Катя.

И они стали строить башню. А когда башня стала высокой, Лёшка сбегал в гардеробную и достал из кармана своей куртки человека-паука, принёс его, и посадил на башню.

– Ого! – обрадовалась Катя. – Питер Паркер!

Лёшка даже глаза вытаращил от удивления.

– Ты знаешь человека-паука?

– Знаю. Я все серии смотрела по телевизору.

– Хочешь с ним поиграть?

– Хочу!

И мальчик с девочкой стали играть с человеком-пауком по очереди. И Лёшка очень радовался, видя как Кате нравится играть с его супергероем.

– А еще у меня Бэтман есть! – похвастался он.

– И у меня есть! – обрадовалась Катя. – А ещё у меня есть зелёный гоблин.

– Зелёный гоблин! – воскликнул Лёшка. – Круто! Я бы тоже хотел зелёного гоблина. У меня куча монстров есть, а зелёного гоблина нет.

– Я завтра принесу и дам тебе поиграть, – пообещала Катя. – Хочешь?

– Хочу!

Во время обеда Лёшка позвал Катю за свой столик.

– Иди к нам!

И Катя сидела с мальчиками и весело с ними болтала. Ей даже тётя Фрося – нянечка замечание сделала.

Катя выполнила обещание. На следующее утро они с Лёшкой встретились в гардеробной как в первый день, и она сразу вытащила из сумочки зелёного гоблина и протянула его мальчику.

– На играй!

И Лёшка целый день играл с зелёным гоблином, и даже взял его в постель во время тихого часа.

А вечером, когда за ним пришли мама с Димкой, он показал им на Катю и сказал:

– Мама, Дима! Вот эта девочка – Катя Лемминг. Когда я вырасту, я на ней женюсь.

Глава 2. Дим Димыч и Катюша

У всех ребят в нашем дворе есть животные. У Кати Лемминг – кот Бастик, у Ваньки Парандеева – собака Шайба, у Антона – попугай Валера. У всех!

И в классе тоже. Когда учитель биологии Пётр Васильевич спрашивает:

– Ребята, расскажите про своих домашних питомцев.

Все встают и рассказывают. У кого кролики, у кого рыбки, у кого-то морские свинки или хомяки.

И только у нас с Лёшкой никого нет. Ни одного живого существа. Потому что нам мама не разрешает их заводить.

– Мне вас двоих достаточно, Коржики, – говорит она.

И сколько мы к ней не пристаём, ничего не помогает. Мама не соглашается ни в какую.

– Я всё время на работе, а вы ещё о себе не научились заботиться как следует. Животные у вас не выживут. Погибнут в страшных мучениях. Вот научитесь друг о друге заботиться, тогда посмотрим.

И сколько мы её не уговариваем, сколько не убеждаем, ничего не получается. Не соглашается наша мама на домашних питомцев.

Однажды Лёшка даже расплакался:

– У всех есть кто-нибудь! В классе от стыда сгореть можно. Все друг другу рассказывают о своих зверях, а я только слушаю. Так обидно!

И даже тогда мама не согласилась.

Как-то поехали мы в гости к маминой подруге в другой город. Мамину подругу зовут тётя Надя. Мама с ней вместе в институте на врача училась.

Хорошая у мамы подруга. Весёлая! Всё время шутит и смеется. Мы очень хорошо время у неё провели. Она показала нам свой город, сводила нас в музеи, в городской парк, на пляж и даже в цирк. В общем, поездка получались очень содержательная. Но самое классное событие произошло, когда мы поехали домой.

Мы уже собрали вещи и начали укладывать их в машину, как тётя Надя воскликнула:

– Ах я такая растяпа! Я же твоим мальчикам так ничего и не подарила. Сейчас я это исправлю.

Она побежала домой, потом вернулась, и в руках неё был пластиковый прозрачный контейнер с улитками ахатинами.

Мы с Лёшкой так и замерли. Неужели такое возможно? Неужели тётя Надя решила нам своих редких улиток подарить?

Этих улиток мы первым делом увидели, как в гостях оказались. И они произвели на нас огромное впечатление. Никогда в жизни мы таких улиток не видели. А это действительно редкие и необычные улитки. Родом они из Африки. Размером с человеческую ладонь.

– Ты что, с ума сошла! – набросилась мама на тётю Надю. – Нам только этого добра не хватает!

– Конечно не хватает! Ещё как не хватает. Детям нужны домашние животные. Иначе они вырастают конченными эгоистами. К тому же животные приучают ребят к доброте. Ты что, хочешь, чтобы твои сыновья были злыми и эгоистичными? Опять же, в школе у всех есть звери, а у твоих детей нет. Это может вызвать у них комплекс неполноценности. Ты хочешь иметь сыновей с комплексом неполноценности? Скажи, хочешь? Хочешь?

– Не хочу! – жалобно ответила мама.

– Тогда и не возражай!

– Но у Димы астма! – сделала последнюю попытку сопротивления мама. – Аллергия!

– Ахатины – гипоаллергенные животные. – Поэтому не говори глупостей!

Мама не нашлась, что ещё ответить. Ведь её главный аргумент – аллергия теперь не работал. Так мы стали обладателями двух улиток ахатинов.

Мы сели на заднем сиденье автомобиля и поставили контейнер с улитками между собой. Лёшка сразу стал этот контейнер гладить. Как будто это кошка или собака. А две улитки совершенно не двигались и не подавали признаков жизни.

И мы поехали домой. Первые полчаса мы с братом молчали, потому что у мамы было такое лицо, что мы испугались, что она развернёт машину, вернётся назад и вернёт наших улиток ахатинов тёте Наде. Но прошёл час, мама оттаяла и повеселела. Видимо она смирилась с мыслью, что у неё кроме двух сыновей появились ещё два питомца. Мы с Лёшкой тоже повеселели и заговорили. Первым делом Лёшка спросил:

– Как мы их назовём?

– Ты свою улитку как хочешь назови, – тут же сказал я, – а я свою назову.

– А какая твоя?

– Та, которая побольше. Раз я старший, то большая улитка будет моей, а другая твоей.

– Хорошо, – согласился Лёшка. – А моя улитка девочка или мальчик?

– Девочка, – сказал я.

– Тогда я её назову Катюшей. А ты?

– А моя улитка будет Дим Димычем, – решил я.

Так наши улитки получили имена. Но они всё равно не шевелились. Вернее, шевелились, но очень незаметно. Им видимо не нравилось, что машину во время движения покачивает, и они как-то не заметно закопались в грунт – это такой лёгкий коричневый песочек.

– Наверно их укачало, – посочувствовал улиткам Лёшка. – И они улеглись спать. Мам, сделай музыку тише!

И мама убавила звук радио. И чтобы не беспокоить улиток мы с Лёшкой тоже до самого дома разговаривали только шёпотом.

Домой мы приехали поздно. Уже было темно. И мы еле держались на ногах. Лёшка так вообще уснул, и мама из машины домой несла его на руках. А я нёс Дим Димыча и Катюшу. Дома я установил контейнер на нашем письменном столе открыл его и поставил на дно чашку с водой, чтобы Дим Димыч и Катюша утолили жажду с дороги, и только после этого побежал в кровать.

А утром, когда мы проснулись, то первым делом кинулись к нашим улиткам.

Но их на месте не оказалось.

– Наверно они в песок зарылись, – предположил я, – как вчера в машине. Не могут ещё привыкнуть к новой обстановке.

Лёшка с сомнением покачал головой:

– Когда они зарылись, то горки были, а сейчас никаких горок нет. И почему один замок открыт? Вот этот, который справа?

Смотрю, действительно один замочек не закрыт.

– Мама! – жалобно закричал Лёшка. – Кажется наши улитки сбежали.

Появилась мама.

– Как сбежали? – удивилась она. – Разве улитки могут бегать?

– Ну, мама! – Лёшка даже ногой топнул. – Ты же прекрасно понимаешь, о чём я.

Мама сразу стала серьёзной. Оно осторожно на цыпочках подошла к нам и осмотрела контейнер.

– Кто-то вчера плохо его закрыл, – сказала мама и посмотрела на меня.

Я ничего не сказал, потому что не помнил, хорошо я закрыл контейнер или плохо, было поздно, я хотел спать и плохо соображал.

Мы открыли контейнер и все трое сунули в него руки и стали шарить в грунте. Грунт был мягкий и тёплый. Но улиток не было.

Лёшка засопел носом. Так всегда бывает, когда он собирается заплакать.

– Стоп! – скомандовала тогда мама. – Всем оставаться на своих местах!

Мы замерли.

– Стоять и не двигаться! – опять велела мама. – если будем бегать по квартире, то можем наступить на улитку и расколоть её раковину. Тогда она непременно погибнет!

Мы все трое присели на пол и стали осторожно оглядываться.

– Расползаемся в разные стороны, – продолжала командовать мама. – Я на кухню, Дима в зал, Лёша остается в комнате.

Я осторожно на четвереньках двинулся в зал. Передвигаюсь, смотрю по сторонам и зову:

– Дим Димыч! Ты где?

– Катюша! Катенька! – жалобно зовёт свою улитку Лёшка. – Ты где? Кис-кис-кис!

– Что ты её кискаешь? – набросился я на брата. – Это же тебе не котёнок.

– А как тогда её звать?

– Наверно «цып-цып-цып»! – подумав, сказал я.

– Цып-цып-цып! – послушно стал звать Лёшка. – Катюша! Цып-цып-цып! Цып-цып-цып, мои улитки! Цып-цып-цып, мои красотки.

– Улиточки! – это уже мама на кухне зовёт. – Ползите сюда, пора кушать!

Поискали мы везде, даже в туалет и ванную заглянули, но улиток не нашли. Собрались снова у письменного стола.

– На полу нет, – сказала мама. – Что это значит?

Мы с братом только плечами пожали и носы повесили.

– Не унывайте, Коржики, – подбодрила нас мама. – Раз улиток нет на полу, значит они заползли на верх. Давайте осматривать стены и шкафы.

Мы наполнились надеждой и слегка повеселели.

– Может не всё потеряно? – жалобно спросил Лёшка.

– Не всё! – успокоил я его.

И мы стали искать дальше.

Первым нашёлся Дим Димыч. Он заполз на холодильник, добрался до подноса с фруктами и прилепился к яблоку. Я так обрадовался, когда его обнаружил, что даже закричал:

– Нашёл! Нашёл!

Мама и Лёшка тут же на меня набросились:

– Тише ты! Чего орёшь? От твоего крика оглохнуть можно!

Я отнёс Дим Димыча в контейнер прямо с яблоком.

Дальше мы стали искать Катюшу. Но та долго не находилась. Пришлось маме достать из кладовки стремянку. Она взобралась на самый вверх и стала осматривать крышку шкафа. И тут она раз улыбалась:

– Вон ты где, наша Катенька! Как ты сюда забралась? А ну иди на ручки, бедная ты моя.

И мама спустила Катюшу вниз. За улиткой волочилась тетрадка. Вернее это улитка к тетрадке прилепилась. Смотрю, а это моя тетрадка. По математике. За второй класс. Как интересно она на шкаф попала?

– Катюша моя! Катюша! – воскликнул Лёшка. – Бедная ты моя! Как ты там на шкафу оказалась?

– Надо же, – говорит мама. – Она эту тетрадку ела. Видите, на ней следы?

Действительно, края тетрадки были объедены.

Глупая твоя Катька, – сказал я Лёшке. – Мой Дим Димыч умнее. Он яблоко ел.

– Ничего подобного! – заступился за свою улитку Лёшка. – Вовсе Катюша не глупая. Она просто к знаниям потянулась. Её математика интересует. Правда, мам?

– Правда! – улыбнулась мама.

Она положила Катюшу в контейнер и дала ей яблоко. Не все же ей бумагой питаться.

Так в нашей семье наконец-то появились домашние питомцы.

Глава 3. Конкурс красоты

Все девочки хотят быть красавицами. Это у них природа такая. Хотят и всё тут.

Мы с Ванькой играли в футбол, отрабатывали прямой удар по воротам, как прибежали мой младший брат Лёшка и его подружка Катя взволнованные и раскрасневшиеся. Прибежали и зовут меня:

– Дим, а Дим! Можно тебя?

Пришлось нам с другом отвлечься от футбола. Подошли мы к ребятам.

– Чего вам? – спрашиваем.

Лёшка торопливо и с волнением в голосе стал объяснять:

– Понимаешь, завтра в лагере состоится конкурс красоты, и Катя записалась в участницы.

Мы с Ванькой даже свистнули.

– Конкурс красоты? – переспросил я. – Это там, где тётеньки в купальниках ходят? Вы ничего не путаете?

– Какие ещё тётеньки! – Лёшка вытаращил глаза. У Кати тоже глаза стали большие и испуганные. – Никаких там тёток не будет! Это конкурс на звание мисс Солнышко.

«Солнышко» – так наш летний школьный лагерь называется.

– Понятно! – засмеялся я. – Мисс Солнышко. В прошлом году такой конкурс тоже был. Но там не только самых красивых выбирают, а ещё самых умных и находчивых. И талантливых. И этот конкурс тогда Маринка Сидукова выиграла. А в позапрошлом Алёнка Матвеева стала мисс Солнышко.

– И ты всё это помнишь? – Ванька посмотрел на меня с уважением. – Ага, я тоже сейчас начинаю вспоминать.

– А как же! – отвечаю я. – Как тут не запомнишь, если Алёнка и Маринка обе девочки из нашего дома. Они из шестого подъезда.

Ванька обрадовался:

– Точно! Выходит, что девочки из нашего дома самые красивые!

– И талантливые! – уточнил я.

– Ага! – согласились Лёшка и Ванька.

И мы все втроем посмотрели на Катю.

А Ванька и говорит:

– Значит, и ты, Катя, тоже должна стать мисс Солнышко, чтобы продолжить эту добрую традицию и поддержать репутацию нашего дома.

–Вот, поэтому мы к вам и пришли, – сказал Лёшка. – вы должны Кате помочь этот конкурс выиграть. Вы же помните, что там в прошлые годы было. Вы старше нас опытнее и мудрее.

– А что там было? – пожал плечами Ванька. – Обычный лагерный конкурс. Загадки всякие.

– Какие загадки? – тут же стали приставать Катя и Лёшка. – На какую тему? Какие конкурсы?

– Да не помню я! – отмахнулся Ванька. – Так всякая девчачья ерунда. Про футбол там точно вопросов не было. И про хоккей тоже.

Тогда Лёшка взялся за меня.

– Давай вспоминай, что там такого делали Марина и Алёна?

И я стал вспоминать:

– Что делали? То же что и другие. На вопросы отвечали, очки и баллы набирали. Хотя, нет! Там ведь надо было ещё свои таланты показать. Я вспомнил! Марина песню красивую пела. Она её специально подготовила для выступления. А Алёна бальный танец с партнером демонстрировала. Вот поэтому они и выиграли. У них номера были выигрышные.

– Значит, и ты, Катя должна что-нибудь подготовить, – обрадовался Ванька. – Песню или танец. А лучше всего и то и другое и что-нибудь третье. Что ты ещё делать умеешь?

Катя задумалась:

– На пианино играть умею.

– Конкурс в спортзале проходит, – покачал головой Ванька. – Там пианино нет. – Давай, ты фокусы покажешь. У меня дома книжка с фокусами есть и набор для одного сногсшибательного фокуса.

– И покажу! – У девочки глаза тут же загорелись. Фокусы она любила.

И стали мы Катю к конкурсу красоты готовить. Сначала начали песню репетировать. Катя выбрала песню про Золушку. Мы втроем сели и стали слушать. Катя встала перед нами, я включил на своем смартфоне музыку, и Катя стала петь. Она сильно смущалась и стеснялась нас, поэтому первый раз получилось очень тихо и невнятно.

– Ты давай громко пой, – посоветовал я Кате. – Если ты так тихо будешь петь, тебя никто не услышит, и баллы ты не получишь.

– Думаете легко так стоять и перед мальчишками петь, – огрызнулась Катя. – Вот сами попробуйте! Что я вам, певица что ли?

– Так не мы же на конкурс красоты идём, – с самым серьёзным видом возразил Ванька. – А ты. Поэтому тебе надо научиться перед нами петь. И не стесняться ни своих, ни чужих. В зале, знаешь, сколько будет зрителей! Весь лагерь. Столько народу! Поняла?

– Поняла, – согласилась Катя.

– Ты хочешь выиграть?

– Хочу!

– Тогда пой!

И Катя стала петь. Один раз, потом другой. И раз на десятый спела очень даже хорошо. И громко и не разу не сбилась.

– Отлично! – обрадовались мы с Лёшкой.

А Ванька не обрадовался. Он оставался серьезным.

– Чего-то не хватает, – задумчиво произнес он.

– Чего тебе не хватает? – удивился я.

– Да, чего тебе не хватает? – Лёшка возмутился. – Очень хорошо получается. Мелодия правильная, слова не путает. Голос красивый и звонкий! Ты чего тут критику наводишь?

Катя чуть покраснела и с благодарностью посмотрела на моего брата.

– Поёт Катя хорошо. – заявил Ванька. – Тут я не спорю. Но не интересно.

– Как так неинтересно! – опять возмутился Лёшка.

– Она просто стоит и поёт, – не сдавался Ванька.

– А чего ещё недо?

– Надо что-то показывать, – продолжал размышлять Ванька. – Песня про Золушку? Вот и надо Золушку изображать. Эту песню Золушка поёт. Вот ты, Катя Золушку и изображай. Тогда на тебя интереснее смотреть будет.

Тут мы с братом не нашлись, что возразить. А Катя всё это время о чём-то думала.

– Да, Ваня, – сказала она наконец, – я, кажется, тебя поняла. Ты хочешь, чтобы я наполнила номер драматизмом. Я попробую. Дима, включай музыку.

И Катя снова стала петь. Только в этот раз она ручки перед собой сложила, глазки закатила, закачалась в такт танца, и перед нами теперь уже была вовсе не наша Катя, а как будто Золушка из сказки.

Мы даже захлопали в ладоши, когда номер закончился.

Но Ванька, вот ведь мятежная душа, продолжал руководить Катиной подготовкой.

– А теперь танец. Конечно же самый красивый. Парный танец. Как у Алёны был. Давай, Лёха, вставай. Ты будешь Катькиным партнёром.

Лёшка покраснел:

– А почему я? Я же танцевать не умею! Путь Дима танцует!

Я представил, как буду с Катей танцевать на глазах у всей школы и внутренне содрогнулся. Нет, надо было менять ситуацию в другую сторону. Я набросился на Лёшку:

– Вот, уж не ври пожалуйста! Ты в садике всё время с Катей танцевал. И в кружок танцев вы вместе целый год ходили. Так что давай, не отлынивай. Бери его, Катя, не слушай!