Читать книгу: «Пора золотая»

Глава 1

День знаний.

Лето не хотело уходить. Лишь раскидистые кроны вековых деревьев с затаенной грустью прощались с уходившим праздником жизни, покорно наряжая себя в пёструю осеннюю листву. Как в летний день, поливальные машины, передвигаясь по дорожному полотну, с помощью мощных струй воды, отбрасывали грязь на обочины дороги, время от времени задирая свои брандспойты вверх и устраивая нечто вроде передвижных фонтанов.

Вода с шумом вырываясь, играла в лучах, разноцветными брызгами, и над струей стояло что-то вроде маленькой радуги.

Ясным утром, насыщенным запахом осени шли две ученицы.

– Даже не верится,– сказала Катя Мохова, неся огромный букет в оранжево—жёлтых и бордово, фиолетовых тонах.

– Вот мы уже с тобой и в четвёртом- так время быстро пролетело,– стараясь не отставать от Кати, проговорила Варя Ливнева.

Ее спадающие на плечи, чёрные косички украшали пышные белые банты из нейлоновых лент.

—В этом году уже экзамены пойдут! Я так экзамена по русскому боюсь , лучше бы одна математика была.

– А мне бы – наоборот, лучше русский! – сказала Варя. – Терпеть не могу математику… Почему так? Мы с тобой дружим, с первого класса и вместе за одной партой сидим, а у нас все по-разному.

– Даже не знаю, – ответила Катя. – А давай, Варька друг друга тренировать, я тебя по русскому, а ты меня по математике.

– Давай! И давай дружить до окончания школы. То есть, что я!.. И потом тоже. – Дружба на всю жизнь?

– На всю жизнь.

Сзади доносился шум чьих-то голосов, смех и торопливые шаги. Девочки оглянулись. Их догоняли старшеклассницы, который тоже несли большие букеты цветов.

– Давай бегом!

Школьный двор наполнялся букетами цветов и белыми бантами. Осень сыпала на город желтоватые листья кленов с красными крапинками на лепестках. Их было так много, что они пёстрым ковром покрывали землю, превращая улицы в мелкие озера.

Школьный двор шевелился и гудел.

Большие, свежо вымытые окна сверкали стеклами, недавно побеленные стены казались бирюзовыми.

Пробираясь сквозь толпу нарядных школьников, Катя старалась поднять как можно выше букет цветов который несла.

– Где же наши?

– Да вон же они! – радостно закричала Варя. – Вон и Елена Вячеславовна! Пойдём быстрее!..

Солнце освещало, смеющееся лицо молодой учительницы, подчёркивая тёплый румянец на щеках. Её, каштановые волнистые волосы блестели на солнце, а в тёмно-карих глазах, сверкали живые искорки. Около нее толпились ученики, которые скрывали её от Катиного взора, но она не столько разглядела, сколько почувствовала знакомую улыбку искрящихся карих глаз.

Елена Вячеславовна, была самая лучшая учительница во всей школе красивая и весёлая!

Катя любовалась деревьями, тронутыми красками сентября.

Сердце было полно безотчётной, неясной радости. Как хорошо, что они идут вместе с Варей, в такой торжественный час. Как хорошо, что впереди слышен милый голос любимой учительницы и её светлая кофточка мелькает среди учеников! И вообще, как всё хорошо на свете!

– Доброе утро, Елена Вячеславовна, – издалека прокричали Катя и Варя. Учительница повернулась к ним: – Катюша, Варя! Здравствуйте, девочки! Школьники, стоявшие вокруг, расступились, пропуская их, Елена Вячеславовна приобняла их обоих – Катю и Варю.

Потом чуть-чуть отодвинула их от себя и, чуть сощурив карие глаза, с чёрными ресницами, внимательно посмотрела на девочек.

– Как выросли, повзрослели, – сказала она. – Косы у Варечки еще длиннее стали. А у тебя, Катюша, волосы так вьются красиво и блестят на солнце.

Елена Вячеславовна, наклонив голову, восхищённо глядела на своих учеников.

Совсем недавно, она стояла на этом же месте – встречая их, ещё первоклассников – как быстро время пролетело!

Варя Леднева- эта круглолицая девочка,

была такая маленькая, что ее едва ли видно было из-за парты. Как недавно это было, когда эта светловолосая Катя Мохова в первый день произнесла:

«Тетя, я домой пошла, я по маме соскучилась. А сейчас, они уже выпускницы начальной школы.

Она помнит эти моменты.

Сердце стучит, вспотевшая от волнения ладошка с букетом дрожит, а поток ребятишек несёт восторженных первоклассников в проём школьной двери. Незнакомая тётя с табличкой "1 А" заводит детей в класс, рассаживает за парты, им волнительно… : "Что их ждёт ?! А когда можно домой? А вдруг мне не понравится, тогда, я больше сюда не пойду? А вдруг учительница – не понравится? .." Вот такие мысли, прямо бегущей строкой, проносились в умах первоклассников первого сентября! Вот прошли в класс, сели, ручонки сложа смотрят на учительницу. Она на них. Учительница, в этот момент, понимает, от её первого разговора очень многое зависит: захотят ли дети ходить к ней завтра, и потом, и вообще… В который раз она встречает первоклассников, в этот торжественный день. Как закончились первосентябрьские уроки.

"Завтра придёте?" – "Да!!!" Провожает детей, а у самой вся спина мокрая.

Её память навсегда запечатлела эти моменты.

Кате на мгновение почудилось, что Елена Вячеславовна, чем-то озадачена.

Но нет, это она так воспринимала, её серьёзный рабочий настрой, который подчеркивался её опрятной одеждой и аккуратной причёской, но в действительности она была всё таже— улыбающаяся, бодрая, приветливая.

– А вот и наша новенькая, – говорит Елена Вячеславовна своим низким, немного успокаивающим голосом, притягивая к себе девочку с красивым лицом.

– Познакомьтесь, ребята Олеся Михайлова.

– Оля! Оля Михайлова– подсказывает девочка.

– Оля Михайлова, – повторяет Елена Вячеславовна. –Теперь Оля будет учиться в нашем классе.

Стыдливый румянец, появился на лице новенькой. Она волнительно поглядывала на учительницу.

–Ну что же ты, Оля, не робей? Иди знакомься со своими товарищами, – говорила Елена Вячеславовна, взмахом руки показывает в сторону ребят.

Неуверенными шагами она подошла к ребятам, опустив голову и потупив глаза в пол, робко переступала с ноги на ногу, не решаясь заговорить.

Кате хотелось, как-то помочь, этой смущающейся, неразговорчивой девочке, поэтому она подошла к ней первая.

–У нас очень хороший, дружный класс. Надеюсь, тебе у нас понравится! Собравшись на торжественной линейке, ученики всех классов, были такие нарядные, оживлённые, посвежевшие после летних каникул. Вокруг было много цветов, шаров и улыбающихся родителей. Директор школы поздравила всех с началом учебного года и пожелала удачи в учебе. Затем первоклашки, прочитали стихи, и для них прозвенел первый в их жизни школьный звонок.

Тем временем, по дороге длинным строем пошли первые классы.

– Вон, первоклашки, – воскликнула, Катя. – Смотри, Оля, какие они, все важные! Возле них прошествовали, новые классы– 1-й «А», «Б», «В», «Г», каждый из которых вела своя учительница.

.

А затем, первоклассники с учителем пошли в школу на классный час. Родители ждали на улице.

– Посмотри, Варька, первоочки идут, – почти кричала Катя. – До чего ж они важные!

Воодушевленные первоклашки с букетами наперевес, сталкиваясь друг с другом, шли по направлению своего класса. Сзади шла девочка в нарядной

белой блузке и красивом сарафане с большим букетом. В ее косички мама заплела белые большие банты.

– Вот забавные! – ликовала Катя, провожая первоклашек глазами. – А у меня сегодня братишка младший, тоже пошёл в школу первый раз. Ночью всех перебудил – боялся проспать.

– А у тебя кто-нибудь есть? – спросила Катя.

– Нас с мамой только двое, – ответила ей Оля.

Катя пришла в замешательство, она смотрела на новенькую и не знал что сказать дальше.

Она как будто почувствовала себя виноватой, что у неё есть родители, есть бабушка, и есть сестра, и брат, а у Оли, кроме мамы никого нет.

« Вот ведь, как нехорошо получилось! Зачем она это спросила?», – досадовала Катя.

После небольшой паузы, она спросила:

– А ты в какой школе раньше училась?

Оля покраснела.

– Я в этой же школе, училась, только на год постарше . Но я не второгодница. Из-за частых и длительных отсутствий по болезни, я пропускала много занятий и, хотя я хорошо училась, стараясь догонять упущенное, учительница всё равно убедила мою маму оставить меня ещё раз в четвертом классе.

–Но ничего страшного,– ободрила ее Катя с любым такое может случится.

–И никакая ты не второгодница, а обычная новенькая.

– Спасибо тебе, -с благодарностью ответила Оля.

Только вот теперь, разве обьяснишь, все будут думать, что я второгодница.

– Так я за тебя всем объясню, – сказала Катя.

Разговор их прервала, Елена Вячеславовна, сказав ребятам построиться по парам, и коллонна учеников двинулась в школу. Катя тронула, Олю за руку и сказала:

– Пойдем вместе. – И, оглянувшись, позвала: – Варя! Ты где?

Варя не откликнулась, будто и не слышала её.

Она стояла неподалёку, рядом с чернявый Леной Медведевой, с которой никогда и не дружила, а в руках, все еще держала оба портфеля – свой и Кати.

Катя намеревалась, всё объяснить Варе, что не намеревается всё время ходить с новенькой, просто, пока та не освоилась, в классе, её нельзя оставлять одну, особенно сегодня, первый учебный день.

– Варя! – еще раз звала ее Катя. Варя не откликалась. «Наверное , обиделась, – подумала Катя. – Вот, какая!..»

Но колонна тронулась, и разговоры прекратились.

Ученики, молча, стали подниматься по широкой лестнице. Все кругом было какое-то новое, праздничное. Стены в этом году выкрасили в «сливочный» цвет, и это очень нравилось Кате.

На ступеньках, возле входа в школу, учеников встречала Инга Анатольевна, директор, – привлекательная женщина средних лет, с аккуратно уложенными волосвми и костюме пастельных тонов.

Проходя мимо директора, ребята от смущения на секунду задерживались и поговорив:

«Здравствуйте, Инга Анатольевна!» – быстро заходили в школу.

Инга Анатольевна кивала в ответ, отвечала твёрдым доброжелательным голосом:

– Здравствуйте, ребята! – И слегка улыбаясь, добавляла:

– Проходите, не спешите, аккуратнее…

Зайдя в здания, ученики поднимались по лестнице в свои классы.

Находясь уже наверху, Катя посмотрела вниз через перила лестничного пролета, пытаясь отыскать глазами Варю, но так и не смогла.

Глава 2

Первый урок.

Елена Вячеславовна распахнула дверь, открывая ребятам их давно уже родной просторный класс, с большими светлыми окнами и с тремя аккуратными, рядами парт, выстроенных строго друг за другом.

Только сейчас это уже был четвертый «А».

Пока ещё пустой и тихий, он словно ждал этой минуты, чтобы в нём всё сразу наполнилось жизнью. Окна класса выходили на уютный школьный двор.

Ветви старого дерева, росшего там, в ветреный день, мягко скользили по стеклу. Свет, проникающий в помещение, играл на поверхностях, создавая теплую и уютную атмосферу. Подоконники уставленые горшками зеленых растений, заботливо выращиваемые учениками, добавляли жизни и свежести в пространство класса.

На передней стене висела большая интерактивная доска, на которой учитель мог показывать учебный материал и проводить увлекательные занятия с использованием мультимедийных материалов.

Стены класса, увешанные портретами великих русских писателей и поэтов, от Толстого до Пушкина, от Чехова до Ахматовой, украшали комнату, и служили источником вдохновения для юных умов.

Загремели стулья, зашелестели страницы новых учебников и тетрадок…

Кто-то с шумом уронил пенал, кто-то крикнул тоненько и смешливо:

«Ой, Варька!» – и голос сразу оборвался.

Лето закончилось.

Теперь ребята были в классе, в ожидании их первого урока, сегодня в торжественный день знаний.