Цитата из книги «Обучение как приключение. Как сделать уроки интересными и увлекательными»

Крючок «таинственный мешок» • Как я могу заинтересовать учеников, подчеркнуто скрывая что-то от них? • Могу ли я поместить перед ними закрытую коробку или пакет? • Как я могу усилить напряжение среди учеников, которые ждут, что я сниму покров со своей тайны? • Могу ли я проделать отверстие в коробке, чтобы дети могли потрогать ее содержимое, но не могли его увидеть? • Могу ли я подсказывать ученикам и провоцировать их на догадки? • Что имеющее отношение к теме урока я мог бы положить в свою таинственную коробку или мешок? • После того как я покажу этот предмет, как я могу заставить учеников попытаться угадать связь между ним и моим уроком?