Читать книгу: «Беседы с Мастером»

Глава 1

Ученик: Здравствуйте, великий Мастер.

Мастер: Приветствую тебя, мой ученик. Рад тебя слышать, только подумал о тебе.

Ученик: Скажите, пожалуйста, вы считаете меня своим другом?

Мастер: Конечно, считаю! Ты мне нравишься и у тебя доброе сердце, а еще ты очень любознательный и я хочу сказать, что у кого есть жажда познания, тому Вселенная будет способствовать и помогать получать знания....

Ученик: Мастер, для чего мы живем на планете Земля?

Мастер: Это очень сложный вопрос, который можно разбирать годами, веками. Наши предки задавали этот же вопрос. Проще говоря, мы пришли на эту планету для опыта, для наработки опыта.

Ученик: Мастер, для чего я живу? Я не живу, я чувствую себя несчастным, мне так одиноко, у меня нет друзей, каков смысл моей жизни?

Мастер: Ким, послушай, то что ты жив и есть смысл...в этом есть смысл, что ты задаешь мне вопрос, что я тебе отвечаю, что нас слышат и видят люди, которые живут на планете Земля, которым ты интересен и которых ты будешь вдохновлять к действию и смыслу жизни.

Ученик: Мастер, почему мы все такие разные? И как понять друг друга? И нужно ли это?

Мастер: Мой друг, на Земле все происходит ступенчато, последовательно. Развитие идет либо по пути эволюции либо инволюции. Поэтому наблюдай за собой, как проходит твой день...по пути эволюции или инволюции. Что ты в этот день принесешь полезного для себя своими созидательными действиями, мыслями , для того чтобы быть полезным обществу. Сейчас ценностью являются доброта, открытость, сострадание. Каждое поколение приносит что-то новое. Вот увидишь, наши дети они уже другие. Ты посмотри, какие они умные и добрые!

Ученик: Спасибо Мастер!

Глава 2

День 2.

Ученик: Мастер, добрый день!

Мастер: Доброе утро, мой друг.

Ученик: Мастер, скажите пожалуйста, если общество не принимает художника, изобретателя, ну и подобных, "странных" людей с другим видением мира...таким людям приходится очень не легко и одиноко. Вот я днем и ночью что-нибудь изобретаю, рисую, пишу, у меня хорошее образование, но я чувствую себя не реализованным, не успешным, хотя мне уже 30 лет, неужели все так и останется? Я чувствую, что впадаю в уныние...что мне делать? как мне быть?

Мастер: Мой милый друг, знай, что твои хлопоты временного характера...все в этом мире движется и меняется. Ты должен не терять в данную минуту самообладания. Самое драгоценное -это осознанность и знания, которые будут тебе помогать на протяжении всей жизни. Будущее начинается сейчас, человек каждый день вкладывая зерна благостных мыслей и действий, создает свое будущее. И именно сейчас, когда тебе плохо, осознай то что я тебе сказал.

Ученик: Мастер, спасибо, я кажется немного начал понимать смысл ваших слов.

Мастер: Ким, посмотри на историю мира...по ней можно точно сказать что все меняется и все в мире имеет цикличную природу...вчерашние рабы сейчас короли поп музыки, средневековые куртизанки - успешные актрисы, древние клоуны и скоморохи-востребованные стэндаперы, которые сейчас уважаемы, но 200 лет назад они не посмели бы подумать что такое возможно. Так что друг мой, не бойся мечтать и действовать. В мире все реально, ты должен разжигать внутри себя энергию творчества и созидания, создавать свои миры, приносить этому миру добро, процветание, любовь и милосердие.....Ты знаешь что жизнь, порождает жизнь, запомни это, друг. Успех, изобилие приходит к идущему, к тому кто действует...таким образом снова скажу, что жизнь порождает жизнь. Жизнь-это энергия, энергия появляется через действие.

Ученик: Спасибо, Мастер, я начинаю понимать.

Мастер: Время циклично. Посмотри на моду, она тоже циклична. Все новое, давно забытое старое. Вчерашние отверженные, завтра становятся признанными. Мы все что то вкладываем в этот мир и соответственно получаем обратно то, что вложили, так как это и есть закон Создателя, по которым мы живем, хотим мы этого или нет.

Глава 3

Ученик: Мастер, доброго утра

Мастер: Доброе утро, дорогой друг. Продуктивно ли прошел вчера твой день?

Ученик: Да, Мастер, я и не ожидал, что день пройдет так хорошо. Это благодаря нашей беседе с Вами!

Мастер: Очень этому рад, это говорит о том, что ты на верном пути!

Ученик: Мастер, я снова в отчаянии и меня мучают вопросы, на которые не могу ответить. Может быть вы мне дадите ответ? Скажите пожалуйста, если к человеку приходит не взаимная любовь? Каков смысл всего этого? Когда стучит сердце при виде ее, но при этом знать, что она принадлежит другому и совсем не обращает на меня внимания. Для чего нужны это страдания? Ведь Бог создал "каждой тваре по паре"? Ведь я не должен быть одиноким! Я считаю, что достоин быть счастливым, что моя любовь должна быть взаимной! Я в отчаянии, вот уже два года люблю девушку, а она на меня не обращает внимания, тем более что у нее есть возлюбленный. Что же мне делать с этой любовью, как ее забыть?

Мастер: Не печалься, мой милый друг! все пройдет и через некоторое время ты будешь вспоминать об этом чувстве с улыбкой на лице с чувством благодарности. Но скажу тебе, что все это время с тобой происходит, эти два года-это работа с эгом. Эти годы не взаимной любви сделали тебя сильней и осознанней. Это тебя научило думать, копаться в себе, задавать вопросы, искать их...все это духовный труд. Также эти чувства развили в тебе смирение, ты научился ценить настоящие чувства и в будущем, когда ты встретишь свою возлюбленную, ты будешь более "закаленным" , подготовленным к большим чувствам....и ты точно "дров не наломаешь".-сказал Мастер, улыбнувшись Киму.

Ученик: Спасибо, Мастер.

Мастер: Но еще бывает такое, когда человек идет не своей дорогой. Когда молодой человек поступает в учебное заведение, где ему совсем не нравится учиться, а если ему не нравится, это значить он идет не по своему предназначению. Его жизнь начинается с "не любви", с ним учатся не те люди, он встречает не ту девушку. После окончания Университета, он начинает работать на не любимой работе и так далее. Но в один прекрасный день, у него появляется мысль, почему же я такой несчастный? После чего он начинает проматывать назад свою жизнь, находит таки причину и она том, что он выучился не на ту специальность, которая ему была необходима а все остальные странные стечения обстоятельств есть результат не правильного выбора."

Ученик: "Мастер, получается, что надо жить по любви во всех смыслах. Учиться по любви, дружить с теми кто очень нравится, одеваться в любимую одежду, путешествовать по местам которые тянут тебя, читать книги которые по душе...

Мастер: Да, друг, ты понял все правильно.

Глава 4

Ученик: Мастер, почему история мира часто повторяется? Ну и мода, например тоже? Так должно быть? Или это просто совпадение?

Мастер: Ким, ты правильно заметил. Все в мире так устроено, все повторяется, как на микро уровне, так и на макро уровне. Например, если взять наш мир. Есть четыре времени года, каждый из которых длится по три месяца и каждый год все повторяется. Один земной год составляет 365 дней. Планета Луна имеет свои повторяющиеся фазы...15 дней она растет и 15 дней она убывает и так каждый месяц. Есть физиологические циклы у женщин, у мужчин, даже у детей. И стоит об этом помнить, потому что так легче жить, знания-есть сила. Также история имеет свои циклы и фазы, которые повторяются. На глобальном уровне если смотреть на историю сверху , то мы видим как одна цивилизация сменяет другую и нет ни проигравших, ни побежденных. Цивилизации как мощные эгрегоры, которые тоже имеют свой жизненный цикл: это зарождение, сама жизнь-процветание и упадок-смерть. Также на микроуровне подобным образом устроена клетка человека - рождение, жизнь и смерть. Таким образом и человек живет по этим же законам. И на данный момент, та цивилизация которая существует, является как живая клетка, проживающая свое время. И рано или поздно прийдет нечто другое. Этот закон он применим для материального и для невидимого духовного мира. Космос устроен таким же образом. Наша солнце тоже живое, как человек и тоже не бессмертно, наша Земля тоже живая и имеет свой возраст. У космоса также имеет свои циклы, об этом много написано в Буддизме.

Ученик: Мастер, значить все вокруг имеет свое начало и конец? И все как бы продолжается, один передают дистанцию другому....как вечное движение...как будто смерти нет, а есть некая бесконечная, движущаяся сила....

Мастер: Да, Ким, мы гости в этом не простом мире и надо понять эти законы, чтобы создавать свою гармоничную жизнь....

Глава 5

Ученик: Мастер, скажите пожалуйста, как достичь такого состояния когда на сердце будет покой и радость и как преодолеть это состояние, когда нет покоя в душе....как прийти к миру?

Мастер: Дорогой мой ученик, все так устроено. Есть хаос а есть порядок. Наша изначальная история создания....вспомни цитаты с Библии :"Земля же была безвидна и пуста, и тьма над бездною, и Дух Божий носился над водою." Здесь тьма, как проявление хаоса. Таким образом хаос есть отсутствие порядка, а порядок как структурированный хаос. Также и в человеке, изначальное его состояние хаотично, а воспитание, самодисциплина есть структурирование внутреннего хаоса. Хаос в нас всегда проявляется, даже если мы ничего не делаем и чтобы прийти к порядку в душе, к состоянию гармонии, необходимо прилагать усилия, дисциплину. Каждодневные действия приведут к результатам. Когда ты почувствуешь в тяжелые дни, что в твоей душе поселился хаос, вспомни мои слова....знай, что тебе необходимо сразу же начать действия по структурированию хаоса, так сказать внутренняя уборка. И эта уборка подобна той, которую ты делаешь каждый день, просыпаясь чистишь зубы, моешься, наводишь порядок в квартире."

Ученик: Да, мастер, я кажется начинаю понимать, благодарю Вас!

Глава 6

Ученик: Мастер, человек это все таки подопытный кролик либо творчество Создателя?

Мастер: Да, твой вопрос не простой. Человек, как нечто неидеальное, но созданное по подобию Божьему с последующим его развитием и самосовершенствованием, либо человек есть подопытный кролик, над которым ставится опыт-скрещивания животного с духом. Либо человек-творческое создание Бога? Как картина, написанная художником в порыве вдохновения? Во всяком случае есть один факт, что человечество постоянно меняется...либо эволюционирует , либо деградирует, что показывает история. Все мы разные, это многоцветие разных культур, сознаний образует общий огромный пласт опыта. Это все домыслы, но попробуем порассуждать. Если человек есть проект "Божественный", не идеальный, но требующий доработки в виде получений знаний, воспитания, опыта жизненного, так как если изначально он был идеальным не было бы смысла его пребывания на Земле. Представьте себе все такие идеальные, умные, мудрые, добрые...создается некая однополярность, то есть их пребывание в одной полярности-добро, любовь, человечность.

Таким образом их идеальность становится хаосом. Хаос-есть беспорядочность, безполярность. Люди в этой однополярности теряют связь с высшим, так как связь с высшим миром происходит, когда человек испытывает трудности, страдания, благодаря которым и происходит коммуникация между Человеком и Создателем. Человек начинает обращаться к высшим силам, между ними происходит общение. Когда все хорошо человек становится отдельной системой, не зависимой, самоуверенным, после чего приходит гордыня. Жизнь в разных частотах (низшие+высшие) -есть возможность думания, выбора, суждения, путем разделения информации и попытке связать ее, т.е постоянная связь с высшим в виде прошения, подсказки, со смирением, так как смирение есть путь к познанию, потому как гордый человек на своем пути застревает в самокопании, в ситуации, якобы которая не должна быть, тогда как смиренный принимает все как есть и идет по своему пути жизни, по пути знаний. Мы посланы сюда учиться , но мы не учимся, мы застреваем в болоте эгоизма, навязанных целей в тумане не ясности.

Таким образом проект "Человек" -не идеальный, но созданный по подобию, имеющий в дальнейшем потенциал к развитию, создан в условиях не идеальных. Не спроста происходит некая выборка, отсевка, к примеру мужчина с задатками силача-штангиста, но не занимающийся спортом так и останется не проявлен, без развития, если не буде заниматься спортом и гиря-это будет фактор проверки, сложность, которую нужно суметь осилить, чтобы стать сильным. И энергия "лукавый" -есть энергия, которая совершает эту функцию проверки, прокачки...то есть человек это все таки тьма или свет.

И чем выше сознание у человека, тем больше происходит давление на него, до последней капли выжмут....

К примеру бриллианту, чтобы стать настоящим бриллиантом-ровным, со множеством граней, блестящим для этого нужна долгая , кропотливая работа мастера, который превращает пока не отесанный камень в бриллиант, тогда как не драгоценному камню который более хрупкий на него давление не должно быть сильным, так как он может треснуть.

Далее человек-есть проект "Подопытный кролик". Человека создали....может быть создавали не один раз методом проб и ошибок, но когда все таки получилось ..после этого начались наблюдения. А опыт заключается в скрещивании животного духа с Божественным. Какого это жить с такой программой? В постоянной борьбе животных инстинктов с Божественным Духом? Например у зверя все понятно....вся его программа-инстинкты: наступает весна, нужно искать себе пару, есть время когда идет размножение и т.д. Там нет внутренней борьбы и противоречий, все происходит само собой, как задумано Создателем. У человека же все сложно....у кого то доминируют больше животная программа, у кого то Божественная, у кого то 50/50...человека тянет то в одну сторону, то в другую и происходит некое раздвоение личности и это нормально, важно понимать, почему так происходит? Понять это, принять сбалансироваться, соединиться, как инь-янь, как силы стихий, которые сосуществуют вместе, образуя гармонию и баланс.

Таким образом проект "Подопытный кролик" произошел через опыты через наблюдения, а возможно этот проект был на какой то момент забыт? Либо пытаются все время корректировать, либо вообще махнули рукой?

Либо человек-есть творческое создание Бога? Как картина, написанная художником в порыве вдохновения? Задавались ли вы вопросом? Сколько лет было художнику? В каком настроении написал картину? Ведь совершенство и смысл картины зависит от возраста Создателя? Или все таки не зависит? Маленький ребенок с такой же любовью и азартом рисует как взрослый и его картины также совершены. Закончив картину, художник смотрит на нее, возможно, ему что то не нравится, но произведение законченно и ничего нельзя сделать. Далее Творец рисует другую картину, но при этом его настроение может поменяться, он становится старше...

Таким образом проект "Человек" - "Картина-человек" есть творение созданное с некой идеей, зерном в порыве любви, страсти, азарта и любая картина в которую вложены эти чувства, эмоции представляют из себя некий магнетизм, интерес для зрителей и даже для самого Творца."

Ученик: Спасибо Мастер.