Дидактика и инженерия PDF

Читайте только на ЛитРес!
Как читать книгу после покупки
  • Чтение только в Литрес «Читай!»
Описание книги

В книге читатель найдет ответы на вопросы: почему в эпоху информатизации образования возникла необходимость в интеграции дидактики и инженерии, что такое дидактическая инженерия, как проектировать обучающие технологии, как учить результативно? В работе над книгой использован практический опыт автора по внедрению дидактической инженерии в процесс преподавания курсов методики математики в Техасском университете г. Эль-Пасо (США).

Книга адресована школьным учителям и студентам педагогических университетов, а также всем, кто интересуется проблемами проектирования обучающих технологий.

Подробная информация
  • Возрастное ограничение: 12+
  • Дата выхода на ЛитРес: 08 мая 2014
  • Дата написания: 2015
  • Объем: 251 стр.
  • ISBN: 978-5-9963-2993-9
  • Общий размер: 1 MB
  • Общее кол-во страниц: 251
  • Размер страницы: 125 x 200 мм
  • Правообладатель: Лаборатория знаний
«Дидактика и инженерия» — читать онлайн бесплатно фрагмент книги. Оставляйте комментарии и отзывы, голосуйте за понравившиеся.
Книга входит в серию
«Педагогическое образование (Лаборатория знаний)»
Дискретная математика. Теория и практика решения задач по информатике
Учителю физики о развивающем образовании
Современные средства оценивания результатов обучения
- 15%
Лучший отзыв
e
01 июля 2015, 13:48enlarina

Читать думающим педагогам

Давно не читала такого стройного и логичного труда по педагогике. В книге автор делится с читателями своим пониманием и опытом практического применения дидактической инженерии в учебном процессе. Автор рассматривает дидактическую инженерию как «мостик» между дидактикой-наукой и дидактикой-искусством.

Во введении читатель познакомится с новым авторским взглядом на классическое понимание дидактики.

Во второй главе речь идет о вкладе современной науки (когнитивной психологии, нейропедагогики) в понимание сущности и закономерностей процесса обучения.

Третья глава фокусирует внимание читателя на анализе реального состояния и проблем образовательных стандартов, с которых и начинается процесс моделирования и конструирования образовательных программ и технологий.

В четвертой главе автором проведен сравнительный анализ образовательных программ и технологий в России и США. Автор предлагает читателю экскурс в современные дидактические теории и системы в контексте проблематики проектирования результативных обучающих технологий.

Пожаловаться0Поделиться:
Оставить отзыв
Напишите отзыв
Получите 50 бонусных рублей
на ваш счет в ЛитРес.
Напишите содержательный отзыв
длиной от 120 знаков
Нужна помощь
Купите 3 книги одновременно и выберите четвёртую в подарок!

Чтобы воспользоваться акцией, добавьте нужные книги в корзину. Сделать это можно на странице каждой книги, либо в общем списке:

  1. Нажмите на многоточие
    рядом с книгой
  2. Выберите пункт
    «Добавить в корзину»