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促成是"产出导向法"(简称POA)教学流程的核心环节,其有效性决定POA教学的成败。本书系统介绍促成的理论内涵,并辅以案例详解促成理论指导下的促成活动设计与实施。本书共八章。前两章勾画POA教学整体图景。第三章阐释促成的概念内涵。第四章至第六章依次聚焦促成有效性标准中的"渐进性"«精准性»和"多样性",按照"理论原则—实践方案—促成效果"的逻辑顺序,全方位展示促成设计的理据、过程与结果。第七章探讨三个促成有效性标准的关系,归纳促成有效性的影响因素。第八章分享POA教师如何以教促研、以研助教,实现教研同步发展。
作者简介:
邱琳,北京化工大学副教授,研究领域:外语教学、二语习得。