Читать книгу: «800 идей. Воспитание Генри Адамса. Генри Адамс. Простыми словами. Советы», страница 13

0 – "Ответственность за рождаемость", "Адамс основывал свои выводы на статистических данных о рождаемости и призывал к ответственности за будущее общества", "Сама суть идеи заключается в том, что каждый человек должен осознавать свою ответственность за рождаемость и влияние на будущее общества", "Совет нашему обществу на основе этой идеи: осознавать свою ответственность за рождаемость и принимать обдуманные решения в этом вопросе". 7

0 – "Ответ туриста", "Молодой человек осознает, что его время и деньги, потраченные на туризм, не приносят никакой пользы и не приобретают никакого значимого опыта", "Если мы тратим время и деньги на что-то, то должны быть уверены, что это приносит нам пользу и значимый опыт", "Совет нашему обществу: не тратить время и деньги на бесполезные и незначимые вещи, а сосредоточиться на том, что действительно важно и приносит пользу".

0 – "Ответ на вопрос о значимости работы в Гарвардском университете и влиянии на развитие и воспитание" – в тексте не дан ответ на этот вопрос.

0 – "отвергнуто не только мое, а любое решение", "Сенат будет отвергать любые решения, включая договоры с другими странами", "Недовольная треть всегда будет голосовать против", "Совет нашему обществу: необходимо пересмотреть процесс принятия решений в сенате и устранить блокировку важных договоров" – 8

0 – "отбрасывание иллюзий и приспособление к механизмам", "женщина отбросила все, что могло не нравиться мужчине и стала прилепляться к механизмам", "Ей оставалось, подобно мужчине, прилепиться к механизмам", "совет нашему обществу на основе этой идеи – быть открытыми и готовыми приспосабливаться к изменениям, не теряться в иллюзиях и быть гибкими в своих действиях". 5

0 – "освободить арестованного на основании этого закона беглого раба Энтони Бернса и правительство штата Массачусетс распорядилось ввести в гавань для охраны судебных исполнителей регулярные армейские части." – Идея заключается в том, что правительство принимает меры для защиты и поддержки закона и порядка. Эта идея нас учит, что важно соблюдать законы и обеспечивать их исполнение. Совет нашему обществу: соблюдайте законы и поддерживайте порядок для обеспечения безопасности и стабильности. Оценка: 7.

0 – "Оливер Холмс", "литературный деятель, поэт, прозаик и критик", "совет нашему обществу на основе этой идеи – развивать и поддерживать литературные мнения и вкусы".

0 – "Ограничение свободы торговли" – идея о том, что политика ограничения свободы торговли является негативной и приводит к ущемлению прав и интересов людей. Эта идея нас может научить тому, что свободная торговля способствует процветанию общества и развитию экономики. Совет нашему обществу на основе этой идеи – стремиться к свободной и открытой торговле, которая будет способствовать росту и процветанию всех участников экономики. Оценка идеи: 8.

0 – "общество желало развлекаться своим привычным путем", "идея о том, что общество предпочитало развлекаться, а не развиваться и образовываться", "Общество – если можно назвать обществом узкий литературный круг – желало развлекаться своим привычным путем."

0 – "Обломки", "развалины, останки"

0 – "Нью-Йорк и Америка как империя", "Америка стала империей, отодвинувшись от мира 1860 года и приблизившись к римской империи, что делает исторические события, такие как Гражданская война, кажущимися древними", "Огромное число американцев знают о Гражданской войне из учебников истории, как знают о мятеже Кромвеля или римской республике Брута и Катона", "Совет нашему обществу: осознавать историческое значение событий и понимать, что сегодняшние события могут стать историей завтра". Оценка: 7.

0 – "нормальная деятельность правительства", вернуть нравственный и рабочий порядок, подтолкнуть правительство к этому. "Задача вернуть правительство к нормальной деятельности, возродив нравственный и рабочий порядок, не так уж сложна; дело наладится и само собой, стоит лишь немного подтолкнуть." Совет нашему обществу на основе этой идеи: активно участвовать в политической жизни, чтобы вернуть нормальный порядок и деятельность правительства. Оценка: 7

0 – "новый мыслительный механизм", "необходимость адаптации к новым силам и идеям", "Если не приспособиться к новым силам и идеям, ум не достигнет успеха"

0 – "Новый мир", "Адамс видел новый мир в Париже и Лондоне, но он показался ему химерическим и неразумным", "Новый мир, каким он предстал перед Адамсом в Париже и Лондоне, показался ему химерическим. Он был готов признать его реальным – в том смысле, что тот существует вне его сознания, – но признать разумным не мог."

0 – "нованное мнение Кольера", "Кольер высказывает мнение о неприменении закона о найме иностранцев на военную службу, что превращает его в мертвую букву и подразумевает сговор Рассела с агентами мятежников", "Трудно указать на более кричащий случай нарушения „Акта о найме иностранцев на военную службу“, неприменение которого в данных обстоятельствах равнозначно превращению закона в „мертвую букву“" , "Общество должно быть бдительным и не допускать нарушения законов и сговоров, которые могут привести к негативным последствиям для страны".

0 – "нный анализ", "Ла Фарж подходил к предмету неспешно, обнимая его со всех сторон и не отрывая от окружающей среды; он гордился тем, что верен традициям и обычаям; его манеры и образ мыслей оставались неизменными независимо от обстоятельств", "Никогда не было уверенности, что вы полностью уловили смысл его высказывания – разве только, когда отвечать уже было поздно", "совет нашему обществу на основе этой идеи: не спешите с выводами, обнимайте предмет со всех сторон и уважайте традиции и обычаи". Оценка: 8.

0 – "никогда не знала единения", "Германия всегда подчиняла свои интересы и не стремилась к объединению", "Германия оставалась средневековой и нравилась Адамсу", "совет нашему обществу на основе этой идеи" – стремиться к единению и объединению, а не подчиняться центробежным силам. 5

0 – "Неуемная энергия Рузвельта", "Рузвельт обладает неуемной энергией", "его неуемная, бьющая через край энергия далеко выходила за пределы нормы", "Совет нашему обществу на основе этой идеи: используйте свою энергию для достижения целей и влияния на общество".

0 – "неудачная преподавательская деятельность", Адамс считал свою преподавательскую деятельность неудачной и считал принятую систему неверной и пагубной. Ничего из того, что он пытался сделать, не удалось. Эта идея показывает, что не всегда можно достичь успеха, даже если очень стараться, и что система образования может быть ошибочной. Совет нашему обществу на основе этой идеи – пересмотреть и улучшить систему образования, чтобы дать возможность каждому студенту достичь успеха.

0 – "Нет новых идей", Генри не приобрел новых идей, но получил благословение делать то, что ему нравится. "Такой результат по сравнению с затраченными усилиями казался мизерным", но это был единственный положительный результат. "Отрицательных результатов было не перечесть". "Никто из студентов не относился к образованию всерьез". "Гарвард давал преимущества главным образом в социальном, а не интеллектуальном аспекте". "Для нашего юноши социальные преимущества составляли единственный в его жизни капитал". "Он мог быть вполне уверен, что его положение в обществе никогда не поколеблется". "Никаких новых идей", "Отрицательных результатов было не перечесть", "Гарвард давал преимущества главным образом в социальном, а не интеллектуальном аспекте", "Для нашего юноши социальные преимущества составляли единственный в его жизни капитал", "Он мог быть вполне уверен, что его положение в обществе никогда не поколеблется". 5 – "Нет новых идей", "Отрицательных результатов было не перечесть", "Гарвард давал преимущества главным образом в социальном, а не интеллектуальном аспекте", "Для нашего юноши социальные преимущества составляли единственный в его жизни капитал", "Он мог быть вполне уверен, что его положение в обществе никогда не поколеблется". "Совет нашему обществу на основе этой идеи": не ограничивайте образование только социальными преимуществами, развивайте интеллектуальную сферу и поддерживайте новые идеи.

0 – "неспособность видеть вещи во всем их объеме", неверный шаг и полная неудача в планах на будущее. Эта идея нас учит быть внимательными и осознавать последствия своих действий. "Он и без слов знал, что Грант перечеркнул все его планы на будущее". Совет нашему обществу: перед принятием решений, внимательно взвесьте все возможные последствия и будьте готовы к неудачам. Оценка: 7.

0 – "несоответствие мистера Адамса своей должности", Автор считает, что мистер Адамс не подходит для своей должности, и это является проблемой в списке кандидатов на различные должности. "Он по крайней мере не был официальным лицом, как тысячи только что вылупившихся чиновников и генералов, ожидавших президента своими претензиями и интригами." Совет нашему обществу на основе этой идеи: Не назначайте людей на должности только из-за их связей или политической игры, а выбирайте тех, кто действительно подходит для работы.

0 – "неприятность избежал". Генри Адамс понял, что ему удалось избежать неприятностей, когда его имя было связано с критической статьей. Эта идея показывает, что иногда лучше оставаться в тени и не привлекать к себе внимание. Совет нашему обществу: иногда лучше быть скромным и не искать публичности.

0 – "непринужденная атмосфера клуба «Атенеум» 63 на Пэлл-Мэлл или профессорской в Тринити-колледже", "описание желания Генри Адамса о непринужденной атмосфере клуба или колледжа", "Цитата: он мечтал о непринужденной атмосфере клуба или колледжа", "совет нашему обществу на основе этой идеи: создавать и поддерживать места, где люди могут чувствовать себя непринужденно и свободно выражать себя".

0 – "непригодность своего", "Генри не верил в своего отца и считал его непригодным", "Генри не мог назвать ни одного дипломата или государственного деятеля, который был бы способен выдержать удар и не выказывать своих чувств", "Совет нашему обществу: не судите о человеке только по его внешнему виду, но и по его поступкам и выдержке".

0 – "неправильные выводы", "лучше не делать выводов без знания фактов", "Грош цена такому дипломатическому воспитанию – сплошной ряд ошибок!" "делали ложные выводы, не зная фактов"

0 – "Неправильное понимание имени Либри", "Адамс ошибочно принял имя Либри за должность человека, который должен хранить книги", "Если не знаешь, спроси, чтобы избежать недоразумений", "Совет нашему обществу на основе этой идеи – не стесняйтесь задавать вопросы, чтобы избежать неправильного понимания и недоразумений".

0 – "непонимание происходящего", "главный герой не понимает, что происходит вокруг него, но восторжен и любознателен", "Решительно ничего не понимавший в происходящем, но восторженный и любознательный, наш молодой человек вновь собрал свой огромный чемодан, который еще не успел полностью распаковать, и отбыл вместе с семьей в Вашингтон." "открытость новому, любознательность" " " »

0 – "нейтралитет и истинные намерения", "Генри Адамс интересовался истинными намерениями британского министра, чтобы понять, есть ли у него скрытые цели, кроме обмана Соединенных Штатов", "Толкование лорда Рассела о нейтралитете не было для Адамса важным, он хотел знать истинные намерения министра", "Совет нашему обществу: не доверяйте всегда заявлениям о нейтралитете, ищите истинные намерения и действия"

0 – "Неизвестность Константинополя и Каира", "Мало туристов посещают Константинополь и Каир", "Мы должны больше узнавать о культурных и исторических достопримечательностях Константинополя и Каира"

0 – "Незначительное влияние развлечений в Вашингтоне на воспитание". Развлечения в Вашингтоне были примитивными и не способствовали развитию духовных стремлений, интересов, мыслей и знаний. Учиться в Вашингтоне было нечему.

0 – "незнание математики и языков как препятствие в понимании научных идей", "Адамс не мог понять и оценить результаты исследований из-за отсутствия знания математики и недостаточного владения французским и немецким языками", "Необходимо обладать знаниями математики и языков, чтобы полноценно понимать и оценивать научные исследования", "Необходимо уделять больше внимания обучению математике и языкам в образовательной системе".

0 – "незнание искусства как благо", Генри Адамс понимал, что он ничего не знает в области искусства, но его любопытство росло, и он доверял авторитетам в этой области. Однако, торговцы картин не придавали значения этим авторитетам. "Но когда он ссылался на эти авторитеты в разговорах с торговцами картин, те только фыркали и заявляли, что в их деле эти мнения не пользуются весом." Совет нашему обществу: не игнорируйте экспертные мнения и авторитеты в определенных областях, особенно если они имеют большой опыт и знания. Оценка: 7.

0 – "незатронутые чувства", "чувство линии и цвета остались неизменными, не достигли восприятия художника", "немецкая мысль осталась для него книгой за семью печатями", "совет нашему обществу на основе этой идеи" – развивайте и расширяйте свои чувства и восприятие, не ограничивайтесь только тем, что уже знакомо и привычно.

0 – "недоступные уму истины", "история не может знать, чем является движение и материя, ей необходимо знать, признает ли человек свое невежество", "Истории ни к чему знать, чем является каждое из них; ей необходимо знать, признает ли человек свое невежество – факт множественности, который не дается науке", "совет нашему обществу на основе этой идеи: признавать свое невежество и стремиться к познанию истины".

0 – "недостаточность геологических данных", идея о том, что недостаток данных в геологии мешает подтвердить эволюцию.

0 – "Недостаточное образование в университете", "Автор рассказывает о том, что Генри Адамс не получил должного образования в университете, так как не изучал математику, древние языки, политическую экономию и другие важные предметы. Это привело к тому, что он не овладел универсальным языком знаний и не смог развить свою любознательность." "При всем желании Адамс не мог вспомнить, чтобы в университете упоминалось имя Карла Маркса или название книги «Капитал». И об Огюсте Конте он ничего не слыхал. А ведь эти два автора сильнее всех повлияли на мысль его времени." "Совет нашему обществу на основе этой идеи: Образование должно быть всесторонним и включать изучение различных предметов, чтобы развить универсальные знания и любознательность."

0 – "недостатки мистера Чейза были продолжением его достоинств", недостатки человека могут быть продолжением его достоинств, что может нас научить принимать людей такими, какие они есть и не судить их только по их недостаткам. "Его во все времена нелегко было заставить идти в упряжке и непросто прибрать к рукам", человек с сильной волей и уверенностью в себе не всегда готов подчиняться и приспосабливаться, что может нас научить быть уверенными в себе и не бояться выражать свою индивидуальность. "он превосходно разбирался, где ложь, но не всегда руководствовался тем, что было относительной правдой", человек может быть хорошо разбирающимся в ситуации, но не всегда действовать согласно истине, что может нас научить быть более объективными и не придерживаться только своих субъективных взглядов. "он был выдающейся фигурой, высокого – сенаторского – ранга и при всех своих сенаторских недостатках неоценимый союзник", человек может иметь недостатки, но при этом быть ценным союзником, что может нас научить ценить людей не только за их недостатки, но и за их положительные качества. Оцениваю идеи по 10-балльной системе: 8

0 – "недостатки и совершенство", "мартышка и медведь признают свои недостатки, но не могут предсказать будущее и как они изменятся", "Допуская, что брату -медведю недостает совершенства во многих статях, мартышка, однако, не могла не признать, что и сама не являет собой фигуры идеальной и блестящей, а какой станет в следующем поколении, и вовсе не могла сказать."

0 – "Неготовность воспитания к жизни", воспитание не готовит к реальной жизни, а считается одним из высших достижений. Это приводит к тому, что жизнь не может предложить больше новых впечатлений, и промежутки между ними кажутся долгими. Экономическая ценность такого воспитания неопределенна, но люди готовы платить за него дорого. "Недаром редко кто соглашается расстаться даже с потускневшими воспоминаниями такого рода, да и то за неслыханно большую цену". Совет нашему обществу: не считать воспитание самоцелью, а готовить людей к реальной жизни и развивать их практические навыки.

0 – "негодяю надо обладать хорошим физическим развитием и талантом"

0 – "Невозможность принимать власть Рузвельта", "Старшие не могут принимать власть младшего", "Шестидесятитрехлетние не могли принимать всерьез сорокатрехлетнего Рузвельта", "Совет нашему обществу на основе этой идеи: уважайте и принимайте власть и мнение молодых поколений".

0 – "Начать воспитание сначала", "Адамс не хотел начинать свое воспитание сначала, так как считал, что полученное им было уже плохим, а новое только усугубило бы его недостатки", "Меньше всего Адамса при влекала мысль начать свое воспитание сначала. Полученное им было достаточно скверным, а новое только умножило бы его недостатки."

0 – "научность и границы", "постановка вопроса о границах научности и рационализма" "Форма эта никогда не бывает произвольной, она – и это превосходно знает любой художник – наращивается, словно кристалл, хотя нередко карандаш, или перо, вдруг уклоняется на боковые тропинки – в бесформенность, теряет необходимые связи, застревает на месте или увязает в болоте. Тогда приходится отыскивать собственный след и возвращаться, коль скоро это возможно, к своей силовой линии." "совет нашему обществу на основе этой идеи: не бойтесь выходить за рамки установленных границ и искать новые формы и подходы в науке и искусстве". 8

0 – "наука и история", "наука изучает материальные движения, не помогает историку", "Наука изучает материальные движения, не помогая историку." " "

0 – "накликать на себя беду", идея о том, что некоторые люди или события могут привлечь негативные последствия или проблемы. Нас может научить быть осторожными в своих действиях и избегать ситуаций, которые могут привести к неприятностям. "Ничего не могло быть хуже зрелищ, возникавши х в Бостоне во исполнение закона о беглых рабах" Совет нашему обществу на основе этой идеи – быть внимательными к своим поступкам и избегать ситуаций, которые могут привести к негативным последствиям. Оценка идеи: 7.

0 – "Мотли разумел тех, с кем встречался на завтраках у лорда Хьютона", "идея о том, что Мотли ценил общение с образованными и интересными людьми", "Пожалуй, Мотли разумел тех, с кем встречался на завтраках у лорда Хьютона."

0 – "Мир не приемлет жалобы на возраст", "Мир не хочет ничего научить и порадовать, и поэтому не имеет права на существование", "Мир устало негодует на эпитеты, которыми его называют", "Общество должно быть более терпимым и понимающим к пожилым людям"

0 – "Материалы и идеи из других культур", "Влияние арабской культуры и религии на развитие Европы", "Европа познакомилась с арабскими цифрами и алгеброй, что стимулировало развитие ума", "Материалы и идеи из других культур могут внести значительный вклад в развитие общества", "Совет нашему обществу: открыто принимайте и изучайте идеи и материалы из других культур, так как они могут способствовать развитию и прогрессу".

0 – "масса мысли", "масса мысли определяется суммой или разностью сил притяжения", "Масса мысли определяется силой притяжения, аналогично материи." " "

0 – "Малоизвестность животного, растительного и минерального мира", "Мы знаем очень мало о природе, история не обращает на это внимание", "Правда, ничто не мешает нам узнавать больше о природе и использовать эту информацию для своего развития" "Ничто не мешает нам узнавать больше о природе и использовать эту информацию для своего развития"

0 – "лобное отношение", "английское общество безумствовало в своем отношении к Линкольну и Сьюарду", "Защищать их не имело смысла, оставалось ждать, когда страсти улягутся сами собой", "совет нашему обществу на основе этой идеи – не впадать в крайности и не бездумно осуждать людей, а дать время для разрешения конфликта и улягания страстей"

0 – "Личные секретари и их роль во власти", "Личные секретари служат стоящим у власти и являются посредниками между ними и их сторонниками", "Первая новость, которую Адамс услышал по прибытии в Вашингтон, гласила о назначении государственным секретарем мистера Сьюарда, который станет посредником между президентом и его сторонниками", "Обществу следует осознавать роль и важность личных секретарей в политической власти и учитывать их влияние на принятие решений".

0 – "Личность и масса", "Личность все равно была бы идентична массе. Стояли бы те же самые вопросы; такими же невнятными были бы на них ответы." "Посланник Адамс не слишком тревожился, если не видел врага насквозь." "Совет нашему обществу на основе этой идеи: Не стоит слишком сильно опираться на общественное мнение и ожидать, что оно будет давать четкие и правильные ответы на вопросы. Важно сохранять свою индивидуальность и самостоятельно искать ответы на свои вопросы." 8

0 – "Контроль над эмоциями", "Научиться контролировать свои интонации и выражение лица", "Не проявлять радости в присутствии врага"

0 – "контрасты уродства и красоты", "идея о том, что совершенство не сводится только к внешней красоте, но также включает в себя образованность и светскость", "Но не эти контрасты уродства и красоты входили в понятие совершенства, о котором говорил Мотли."

0 – "Йоркширцы в литературе", идея заключается в том, что изображение йоркширцев в книгах не удивляло бы героя, но для понимания Милнса требовалось знание света и литературы, доступное только ему. "Если бы кто-нибудь сказал ему, что в книгах изображают йоркширцев, он нисколько бы не поразился, но, чтобы подняться до Милнса, требовалось знание света и литературы в той степени, какая была доступна только Милнсу". Совет нашему обществу: стремиться к образованию и развитию, чтобы понимать и оценивать разные аспекты жизни и культуры.

0 – "Исчезновение старой Европы", "Франко-прусская война и перераспределение сфер влияния в Европе"

0 – "История основывается на достижениях естественных наук", "История получает смысл и значение, когда обращается к обобщениям, плодотворным и поучительным не только для рассматриваемых исторических событий" "Историческая ассоциация «Тенденции в изучении истории» (1894)", "Обращаться к научным достижениям при изучении истории и делать обобщения, которые могут быть полезны и поучительны для нас сегодня"

0 – "историческое развитие зависит от природной среды", "природная среда (климат, почва, питание) является основным фактором исторического развития" "природа оказывает большое влияние на исторический процесс" "Историческое развитие общества зависит от природных условий, поэтому важно учитывать их при планировании и принятии решений в обществе". 8 – "историческое развитие зависит от природной среды", "природная среда (климат, почва, питание) является основным фактором исторического развития" "природа оказывает большое влияние на исторический процесс" "Историческое развитие общества зависит от природных условий, поэтому важно учитывать их при планировании и принятии решений в обществе".

0 – "Историк как измерительный прибор", "Историк считает себя просто инструментом для измерения мыслей выдающихся мыслителей", "Историк принимает высказывания мыслителей как данность", "Совет нашему обществу на основе этой идеи: не ограничивайте себя только измерением мыслей других, развивайте свои собственные мысли и идеи". Оценка: 5.

0 – "искажения в толковании речи", "Автор узнал, что посланник Адамс не получил полную информацию о решении кабинета и был обманут в толковании речи Рассела", "Теория уловок и обманов не является разумной и не способствует политическому воспитанию", "Совет нашему обществу: стремиться к открытости и честности в политической коммуникации".

0 – "Инерция расы и невозможность изменения", "Русские, вероятно, никогда не менялись – да и могли ли они меняться? Преодолеть инерцию расы в таком масштабе или дать ей иную форму – возможно ли это?" "Даже в Америке, где масштабы бесконечно меньше, это вопрос давний и нерешенный." "Совет нашему обществу на основе этой идеи: необходимо осознавать, что изменение культуры и инерции народа – сложный и долгий процесс, требующий времени и усилий." 5

0 – "Инертность Кассини", "Адамс заинтересовался инертностью Кассини, которая противоречила его представлению о могуществе и силе. Эта идея показывает, что иногда видимая слабость может быть обманчивой, и не стоит судить о человеке или государстве только по внешнему виду." "Русское правительство на фоне Белого дома выглядело весьма фальшиво, и это впечатление особенно усиливалось полной откровенностью американского президента." "Совет нашему обществу на основе этой идеи: не стоит судить о людях и событиях только по внешнему виду, иногда видимая слабость может быть обманчивой."

0 – "император Наполеон III объявил войну Австрии", "ввергнул Европу в нравственный хаос", "Германия взирала на Францию с ужасом", "совет нашему обществу на основе этой идеи" – не позволять политическим конфликтам влиять на моральные принципы. 4

0 – "Игра в искренность", "Необходимость играть в искренность, даже когда на душе отчаяние и горечь", "Проливать слезы можно только в подушку, не добавлять груза к непосильной ноше", "Проявлять сдержанность в обществе труднее, чем сохранять веселую мину среди врагов"

0 – "зверям в британском цирке", "мысль о том, что можно принять участие в сражениях", "Молодой человек хотел принять участие в сражениях, но его отец убедил его, что он уже опоздал и скоро им всем предстоит отправиться домой", "Отказаться от своих планов и принять решение, которое лучше для всех".

0 – "Затем он отнес листок к старику Libri", Адамс обратился к старику Libri, чтобы узнать, есть ли смысл в написанном на листке.

0 – "Запущенность окружающей среды", "Описание запущенности и неряшливости окружающей среды, которая была непривычной для Генри", "Важно обращать внимание на состояние окружающей среды и стремиться к ее улучшению"

0 – "закрытие глаз на важные и животрепещущие задачи", "необходимость общества решать проблемы и не игнорировать их"

0 – "Законы как негодный ориентир", "Законы не обладают преемственностью и не являются надежным руководством", "Законы не могут помочь в понимании исторического развития или достижении профессионального успеха" "Законы оказались таким же бесполезным, как политика и религия" "Совет нашему обществу на основе этой идеи: не полагаться только на законы, но также учитывать исторический контекст и общественные изменения"

0 – "заблуждение воспитания", "главный герой постоянно заблуждается на протяжении всего своего воспитания", "Он пытается утешить себя мыслью, что конец близок, но это заблуждение длится семь лет. Это показывает, что заблуждения могут длиться долго и не всегда приводят к желаемым результатам", " "от 0 до 10" – "заблуждение воспитания", "Общество должно осознавать, что заблуждения могут длиться долго и не всегда приводят к желаемым результатам. Необходимо быть критическими и анализировать свои убеждения и представления".

0 – "Жизнь забавна, не правда ли?" "Жизнь полна неожиданностей" " "наслаждаться жизнью и принимать ее такой, какая она есть".

0 – "еревенскими критериями, его южным и западным жизненным укладом и обычаями, его этическими нормами и представлениями об истории". Идея заключается в том, что общество и его ценности могут сильно отличаться в разных регионах или культурах. Это может привести к стеснению и неудовлетворенности, особенно если человек не согласен с ценностями своего общества. Нас может научить толерантности и пониманию различий между культурами. Совет нашему обществу: быть открытыми к разным культурам и ценностям, не судить и не ограничивать людей из-за их отличий.

0 – "единство и хаос", идея о том, что порядок и анархия являются единым целым, но это единство – хаос. Эта идея нас учит тому, что порядок и хаос не являются противоположностями, а взаимосвязанными и взаимозависимыми состояниями. Совет нашему обществу на основе этой идеи – не бояться хаоса и не стремиться к абсолютному порядку, а находить баланс между ними. "В конечном синтезе, как провозгласил Адамс, порядок и анархия были едины, но единство это – хаосом."

0 – "единство и множественность", "синтез и анализ являются взаимосвязанными и взаимозависимыми процессами, которые объединяют все формы бытия и движения", "Синтез и анализ являются неотъемлемой частью научного и философского познания и позволяют нам лучше понять и объяснить мир", "Совет нашему обществу: необходимо учиться совмещать синтез и анализ, чтобы получить более полное и глубокое понимание мира и его явлений". Оценка: 8.

0 – "единообразие без единообразности и отбор", идея о том, что в геологии и теологии можно доказать только эволюцию, которая не приводит к разнообразию и отбору.

0 – "Евклидова теорема и политические расчеты", "Автор сравнивает политические расчеты с доказательством Евклидовой теоремы, считая, что если бы политики имели дело с любой другой страной, они бы проиграли в дебюте. " "словно доказывали Евклидову теорему, и, по мнению Адамса, имей они дело не с Россией, а с любой другой страной, непременно проиграли бы в дебюте." "Совет нашему обществу на основе этой идеи: Политические решения и расчеты должны быть основаны на реальных фактах и анализе, а не на предположениях и предубеждениях."

0 – "Дружба между Адамсом и Сьюардом", "Адамс и Сьюард были давними друзьями и последователями Джона Куинси Адамса", "Губернатор Сьюард был постоянным гостем в доме Адамсов и поддерживал дружеские отношения с ними", "Обществу следует ценить и поддерживать долговременные дружеские отношения и учиться отдавать должное своим друзьям".

0 – "друг у власти уже не друг", "мотылек и мотыльковые правления" "Дружба и власть несовместимы" " "не забывать, что дружба и власть несовместимы, не стоит полагаться на друзей во власти".

0 – "Древо Христово", сомнительный источник божественной чистоты, вопрос о прогрессе и совершенстве. "Должны ли мы объявить, что это древо означает прогресс по сравнению с еще более знаменитым Шартрским древом, которое относится к 1150 году? И если это прогресс, то в каком направлении? Тут, пожалуй, можно говорить о движении к Сложности, к Множественности, даже о шаге в сторону Анархии. Но есть ли здесь шаг в сторону Совершенства?" Смысл идеи заключается в том, что не всегда новое является прогрессом и движением к совершенству. Эта идея нас учит быть критическими к новым идеям и тенденциям, а также не вслепую следовать моде и трендам. Совет нашему обществу: не принимайте все новое безразлично, а задавайте вопросы и анализируйте, прежде чем считать что-то прогрессом.