Цитаты из книги «Как читать, запоминать и никогда не забывать», страница 2

Качество запоминания информации зависит не от того, насколько умны вы или глупы, стары или молоды, а от того, какие техники вы сознательно или бессознательно используете для хранения информации

Часто статьи, которыми делятся, привлекают внимание заголовками (их  уже называют «кликбейтами»). Желая продемонстрировать свою осведомленность и причастность, мы делимся статьей с друзьями и подписчиками. Если статьей часто делятся, это говорит только о качестве ее заголовка, но не содержания.

этой книге я хочу рассказать вам о методе, который я разрабатывал в течение десяти лет: метод UseClark. Он позволяет оптимизировать передачу информации в ваш мозг за счет более простого и комфортного усвоения, понимания и запоминания информации. Применение этого метода даст следующие результаты: • вы будете более сосредоточенны и сможете более эффективно справляться с отвлекающими факторами; • станете усваивать информацию быстрее и качественнее; • будете лучше запоминать информацию и помнить ее дольше; • вам потребуется меньше энергии для обработки информации. Последний пункт – очень важный, на мой взгляд. Это и есть цель, к которой мы стремимся. Если на обработку, анализ и запоминание информации вам станет требоваться меньше энергии, эти процессы будут проходить более гладко и оперативно. Метод UseClark состоит из ряда основополагающих принципов работы мозга, которым посвящены следую

как лучше понять и запомнить то, что вы собираетесь прочитать.

Исследование 1200 специалистов показало, что большинство из них сосредоточены на выполняемой задаче в лучшем случае около 75 % времени и только дважды в неделю. Сосредоточиться на  выполняемой задаче лишь один раз в неделю могут 15 % опрошенных, а еще 15  % вообще не могут сосредоточиться понастоящему

"Утверждение, что у вас плохая или хорошая память, неверно. Ваша память либо натренирована, либо нет".

Обрабатывайте не более семи единиц информации за раз.

части распределены по времени. Обучение в течение четырех периодов по 30 минут (с короткими перерывами) гораздо эффективнее, чем в течение одного двухчасового. Так вы наиболее просто и эффективно улучшите

немного мозговой активности, следовательно, в это время вы прекрасно можете слушать презентацию. Однако сам процесс рисования занимает столько ментального пространства, что блокирует блуждающие мысли. Так вы не даете помехам вам помешать.

Ваше сознательное внимание может быть сосредоточено лишь на чем-то одном, поэтому, если ваши мысли начинают блуждать, вы неизбежно упускаете информацию, а это может привести к серьезным последствиям.