Читать книгу: «Состояния иерархии Света», страница 3

5. Атрибуты и другие воздействия

Атрибуты и другие воздействия – усиливают или ослабляют человека через оказание местных воздействий на его сознание и энергетику. Атрибуты и воздействия – бывают позитивными и негативными, даются человеку Кармой и эгрегорами за выполнение или нарушение духовных законов.

Атрибуты – цельные энергетические конструкции, выполняющие свои четко определенные функции при подключении к сознанию и энергетике. Атрибуты – являются дополнительными энергетическими системами человека, которые в ряде случаев могут подключаться или отключаться по его решению.

Атрибуты – делятся на знаки отличия (не оказывают энергетических воздействий), защитные, астральное оружие, магические (внешние воздействия) и специальные (усиление способностей). Все атрибуты – даются человеку только за его заслуги в развитии, познании и служении.

Другие воздействия – являются кармическими и делятся на воздействия эгрегоров и существ. Негативные воздействия эгрегоров – преимущественно даются человеку за реализованные им представления (мысли) и делятся на вставки (отток энергий), блоки (разъединение связей) и др.

Негативные воздействия существ – преимущественно даются человеку за его проявления (эмоции, слова, действия и др.), делятся на подключения (отток позитивных и приток негативных энергий по создаваемым капсулой каналам), магию (введение инородных конструкций с заданной программой) и др.

Глава 2. Привычные состояния

1. Родительское программирование

Родительское программирование – формирование (чаще всего неосознанное) родителями мышления и реакций ребенка (своими словами и другими проявлениями). Основные условия этого программирования – отсутствие альтернативной информации и сильная зависимость от родителей.

Выбор родителей – осуществляется Кармой (ее иерархией) на основе анализа следующих факторов: кармические задачи человека; сходство или различие, в зависимости от целей, программы его души и сознания родителей; мнение воплощающейся души, если ее уровень не ниже 3-го.

Варианты программирования – прямой, обратный, смешанный. Прямой – принятие ребенком родительских программ, возникает при доверии к ним; обратный – отторжение родительских программ и формирование противоположных, возникает при недоверии; смешанный – сочетание прямого и обратного.

Формирование мышления – осуществляется созданием мыслей, которые автоматически объединяются в общую программу работы сознания (правила обработки информации), определяют ценности человека. Мысли – создаются принятием утверждений родителей, наблюдением и анализом их поведения.

Формирование реакций – осуществляется сознательным или автоматическим копированием реакций родителей. При этом воспринятые реакции фиксируются в памяти ребенка в виде образов и подключаются к мыслительным структурам, управляющим ситуативным поведением.

2. Социальное программирование

Социальное программирование – целенаправленное или нецеленаправленное формирование обществом мышления и поведения человека через условия жизни, образование и предоставляемые возможности. Особенности программирования – зависимость от общества, его поощрений и наказаний.

Каждое общество – характеризуется уровнем развития и степенью позитивности, что определяет действующие в нем стереотипы. Стереотипы – представления, не соответствующие Истине (духовным законам) и ведущие к кармическим наказаниям, но принимаемые людьми как достоверные.

Правильно организованное общество – имеет четко определенные цели, программу их реализации и целенаправленно воспитывает из своих членов граждан (сильных, социально активных людей). Неправильно организованное общество – развивается хаотически и формирует стереотипных людей.

Формирование мышления – осуществляется ограничениями возможностей жизни и развития, действием системы поощрения и наказания. Возможности – определяют ценности и допустимые цели, пути их достижения – затраты времени, энергии и нарабатываемые способности.

Формирование поведения – осуществляется наработкой внешнего вида, способностей общения и силы для поступков, необходимых для реализации поставленных целей и пребывания в своей социальной группе. Неадекватное поведение – вызывает отторжение и блокирует достижение целей.