Читать книгу: «Путь к совершенству, часть 1 (Ред 2)», страница 2

– Нет, сказал Гёте – так как мне в голову приходят лишь стихи.

– Наверное, очень трудно писать стихи? – поинтересовался Моцарт.

– Напротив, это очень легко – произнёс Гёте.

Обратите внимание насколько они разные, и одновременно похожи? – подметил Бертран.

Благодаря своей матери Катарине, обожавшей сочинять сказки и зачитывавшейся Библией, юный Иоганн Вольфганг фон Гёте рано соприкоснулся с миром литературы.

Недовольный качеством обучения сына в общественной школе, его отец организовал обучение на дому.

Специально отобранные репетиторы сумели дать будущему гению блестящее образование: литература, естественные науки, рисование, игра на фортепиано и виолончели, верховая езда.

Гёте много читал, ну а знание иностранных языков позволяло ему читать книги родном языке авторов.

Отец учил сына записывать свои мысли, а подражание античным авторам быстро вылилось в первые произведения и стихи.

Придумывая сказки, Гёте рассказывал их своим сверстникам как реальные события…

Для него «писать стихи … это очень легко»

Мы видели проявление двух разных талантов, каждый из которых смог проявился только благодаря природным задаткам, сочетавшимся с «правильным» окружением.

Моцарт рос в музыкальной среде, его с младенчества приобщали к музыке, он как говорят впитал музыку с молоком матери.

Для него – «играть, это же так просто»!

Моргнул свет, и они опять очутились на краю крохотного островка посреди океана.

Почему так происходит?

Причины в наших способностях воспринимать окружающий мир.

Природные таланты облегчают нам развитие только в определённом направлении, и только сила воли, позволяет добиваться успехов в других областях!

Когда-то, Томас Уотсон произнёс:

«Ничто на свете не может заменить упорства.

Талант не может – талантливые неудачники самое обычное явление.

Гений не может – непризнанные гении вошли в поговорку.

Образование не может – мир переполнен образованными дураками.

Только упорство и решимость всемогущи»

Мы формируемся как личность в течении длительного периода времени, и всё это время, мы воспринимаем и обрабатываем огромные объемы информации.

Многое пролетает через сознание не задерживаясь, ну а то, что остаётся – формирует наше восприятие мира.

Накапливая знания в каком-то направлении, мы делаем это постепенно, никто не становится высококлассным специалистом за несколько дней.

Постепенно погружаясь в узкопрофильную деятельность, мы со временем упускаем, что наши знания – это результат длительного неспешного обучения!

Воспоминания о возникавших в процессе обучения трудностях, быстро забываются, и нам начинает казаться, что наши способности и знания просты и доступны.

Играет свою роль и окружающая обстановка.

Человек, выросший в семье медиков, не понимает, почему другие не знают элементарных вещей, связанных с медициной.

Жителю пустыни сложно понять, почему горожанин – не может ни воду сам добыть, ни пересказать по памяти маршрут на пару десятков километров.

Эти люди сталкиваются с упомянутыми вопросами с детства, они постепенно накапливают знания о проблемах – с которыми житель мегаполиса может вообще не встретится в своей жизни.

Каждый из нас постоянно находится в узком кругу людей.

Мало кто постоянно много общается на различные темы с большим количеством людей из разных социальных слоев и сфер деятельности, или параллельно осваивает множество профессий, как говорят: «и швец, и жнец, и на дуде игрец».

Наше сознание «ДУХ» развивается в соответствии с окружающей нас средой.

Это мешает увидеть проблему так, как её видит человек далёкий от нашего круга общения, или вообще из другой среды, с другими ценностями, и смыслами.

Если человек много знает, это вовсе не означает, что он может грамотно передать свои знания другому.

Часто, очень умный человек, обладающий огромными знаниями и опытом, не может передать их тем, у кого IQ пониже, а опыта и знаний меньше.