Цитаты из книги «Обучение как приключение. Как сделать уроки интересными и увлекательными», страница 2

• Как я могу использовать музыку в преподавании этого материала? • Какая песня или музыкальный стиль лучше всего подойдут, чтобы создать правильное настроение и соответствующую атмосферу? • Тексты каких песен можно привязать к этому уроку? • Если я сам не знаю, то могу ли попросить учеников подобрать музыку, соответствующую теме? • Как я могу наиболее эффективно использовать музыку в тот момент, когда ученики входят в класс? • Как я могу улучшить начало урока с помощью идеально подобранной песни? • Что стоит слушать, пока ученики работают по одному и в группах? • Могу ли я использовать музыку для того, чтобы переходы и паузы были более плавными и увлекательными? • Как я могу использовать музыку, чтобы завершить свой урок в позитивном ключе и оставить учеников в хорошем настроении? • Могу ли я предложить своим ученикам альтернативный проект, который позволит музыкально одаренным детям проявить свои творческие способности? • Могу ли я разрешить своим ученикам придумывать песни или композиции в стиле рэп, с помощью которых они смогут продемонстрировать свое понимание материала (вместо сочинений и стандартных рефератов).

тематическая (особый интерес к отдельным учебным темам), профессиональная (сильное предпочтение того или иного аспекта преподавательской деятельности) и личная (хобби и интересы).

: «Зажгитесь огнем энтузиазма, и люди издалека придут посмотреть, как вы горите!»