Читать книгу: «Кто ты среди одноклассников? Секреты общения со сверстниками», страница 3

Меланхоличные мышки

Ещё немного о мышках. Некоторые из них попали в этот разряд из-за своего темперамента. Они – меланхолики.

Ты не знаешь, кто такие меланхолики? И что такое темперамент?

По силе, скорости и уравновешенности процессов, которые протекают в головном мозге, люди делятся на сангвиников, холериков, флегматиков и меланхоликов.

Сангвиник – сильный уравновешенный тип. Люди с таким темпераментом подвижны, общительны, доброжелательны, работоспособны и уравновешенны. Их трудно вывести из себя.

Холерик – сильный неуравновешенный тип. Люди с таким темпераментом неусидчивы, быстро выходят из себя, но быстро и успокаиваются.

Флегматик – сильный тип с преобладанием процессов торможения. Такие люди медлительны, основательны и очень спокойны. Их практически невозможно вывести из себя.

Меланхолик – слабый тип. Такие люди очень впечатлительны, мнительны, ранимы, с трудом переносят шум, ажиотаж, большое скопление народа.

Поэтому для меланхолика позиция мышки, которую не видно и не слышно, самая приемлемая.

Другое дело, что далеко не всякая мышка – меланхолик. Но об этом поговорим чуть позже.

На четвёртой ступеньке притулились два–три человека, называемые изолированными. Они не участвуют в мероприятиях коллектива, с ними практически не считаются. Таких ребят либо не замечают и сторонятся, либо подвергают насмешкам, но до травли дело не доходит. Хотя с этой ступеньки легко опуститься ещё ниже – и тогда…

В рассказе Феди Федичкина это, конечно же, Рита.

И наконец, пятая, последняя ступенька. На ней обитают самые презираемые в классе – отверженные, или изгои. Их ещё называют аутсайдерами. Вот уж действительно кому не позавидуешь! Этих несчастных либо активно не принимают и подчёркнуто отвергают, либо оскорбляют, публично унижают и даже бьют. Хотя порой они сами нарываются на такое отношение. Кто-то из них совершенно не следит за собой, плохо учится, ничем не интересуется, а кто-то отличается злобностью и неуравновешенностью. В 6 «Б» это Иващенко и Ященко. В твоём классе это Потапов и его дружки. К ним же примыкает и Мыльников.

Наверное, ты уже и сам догадался, у представителей какой группы самая высокая популярность, у какой – самая низкая.

У Морено (и ты с ним, безусловно, согласишься) это выглядит так.

Самая высокая популярность у лидеров.

Средняя популярность или чуть выше – у предпочитаемых.

Ниже среднего – у мышек.

Нулевая – у изолированных.

Отрицательная – у аутсайдеров.

Да, кстати, Федя в своём рассказе спрашивал, почему плакал Мыльников. А ведь он на самом деле плакал, только этого никто, кроме Феди, не заметил. (И хорошо. А то был бы ещё один повод для насмешек.)

А плакал Мыльников потому, что он давно надел маску шута, чтобы выйти из изоляции хотя бы таким образом. Но роль, которую он играет, весьма неблагодарная. Получается, что все смеются не над его шутками, а над ним. И это ещё больше отдаляет его от класса.

Такова незавидная участь отверженных – они тянутся ко всем, но с ними никто не хочет иметь дела.

Одним всё, а другим – ничего?

Согласись, так и хочется воскликнуть: где же справедливость? Почему одним (тем, кто на первых ступеньках) – всё: и почёт, и уважение, а другим (на последних ступеньках) – ничего?

Но давай посмотрим, кто же населяет эти ступеньки? Начнём с последних.

На них те, которые:

• не уверены в себе;

• плохо учатся;

• не умеют общаться;

• ничем не интересуются;

• всегда чем-то недовольны;

• порой агрессивны;

• неряшливо одеты;

• прилипалы, от которых спустя минуту после начала общения так и хочется отделаться.

Причём совершенно не обязательно, чтобы у одного человека был весь этот набор характеристик. Порой достаточно одной, чтобы оказаться в не очень престижном месте.

А теперь давай сравним их с теми, кто расположился на первых ступеньках. Ты уже знаешь, что они:

• уверены в себе;

• хорошо учатся;

• умеют общаться;

• имеют много друзей;

• многим интересуются;

• имеют опрятный, ухоженный вид;

• доброжелательны;

• хорошо развиты физически.

Есть разница? Получается, что всё справедливо?

Польза от этого сравнения ещё в том, что ты уже знаешь, КАКИМ надо быть, чтобы подняться выше. И если ты ещё не там, то это вполне исправимо.

У взрослых, животных и птиц… тоже ступеньки

Но вот что интересно.

В любом, даже взрослом коллективе существуют точно такие же пять ступенек, как и в классе.

Странно, не правда ли? Казалось бы, уж взрослые могли бы договориться и быть на равных. Так нет, у них есть и лидеры, и середнячки, и серые мышки, и изгои.

Да что там говорить – в детском саду с кем-то из детей хотят играть все, а с кем-то – никто. И основная причина этого – эмоциональная привлекательность или непривлекательность. Ну это-то, кажется, понятно. Но как объяснить, что те же самые ступеньки существуют и у животных?!

В курятнике, например, каждая курица имеет право клевать всех, кто ниже неё рангом. Но никто не может клюнуть главную курицу. А вот те, что находятся на последней ступеньке, вообще не имеют права никого клевать. Зато их клюют все.

Почему?

Дело в том, что в любой группе есть те, кто верховодит, – лидеры, и те, кто подчиняется. Этот закон одинаково справедлив как для людей, так и для животных.

С одной лишь разницей: животные (в том числе птицы, насекомые) не воспитывают в себе лидерские качества. Они либо есть, либо их нет. Человек может эти качества приобрести.

В таком случае кто же в животном мире становится лидером?

Самые сильные. Самые выносливые. Самые ловкие. Самые знающие.

Например, у слонов лидером, как правило, является пожилая слониха. Она лучше всех знает, где найти пищу и где находится водопой.

А самые слабые становятся изгоями, или аутсайдерами. Теми, кого может клевать каждый. Ну прямо как в человеческом коллективе!

Получается, закон природы касается всех: выживают сильнейшие.

Отсюда вывод:

Будь сильным, иначе тебя заклюют!

Где бы ты ни находился: в курятнике или же в классе.

Важное замечание:

Быть сильным не означает быть агрессивным. Быть сильным – значит быть уверенным в себе, не давать себя в обиду и защищать слабых.

И среди лидеров образуются лидеры…

Но вот ещё интересный факт.

Если, предположим, собрать человек 30 лидеров и поместить их в замкнутое пространство, то…

Ты, наверное, думаешь, что лидеры тут же объединятся и начнут обдумывать какую-то общую идею. А вот и нет! Очень скоро и среди лидеров образуются лидеры, середнячки, мышки и изгои.

Если же собрать человек 30 аутсайдеров, вскоре произойдёт то же самое. Среди них появятся лидеры, середнячки, мышки и изгои. То есть как бы, где бы и из кого бы ни образовывалась группа, тут же берётся за дело иерархия, которая делит эту группу на уже известные нам подгруппы.

Хорошая новость:

Человек, занимающий в одном коллективе одну из нижних ступенек, в другом может быть лидером.

И наоборот. (Это уже не очень хорошая новость.)

А вообще, большинство людей занимают промежуточное положение между малочисленными лидерами и малочисленными изгоями.

И ещё две новости: одна хорошая, другая не очень.

Хорошая:

Та или иная ступенька не закрепляется за членом коллектива навечно. Поэтому если ты оказался на одной из нижних ступенек, это не значит, что тебе придётся находиться там до самого окончания школы, а то и всю жизнь. То есть даже с самой нижней ступеньки ты можешь подняться на верхнюю. И даже на самую верхнюю. Было бы желание!

Не очень хорошая:

Та или иная ступенька не закрепляется за членом коллектива навечно.

Опять же, если ты находишься на самой верхней ступеньке, это не значит, что тебе придётся почивать на лаврах до самого окончания школы, а то и всю жизнь.

С неё можно скатиться вниз. И очень быстро. Как в этом смешном рассказе.

О том, как Серёжу перестали уважать

Серёжа был в своём классе уважаемым человеком, потому что был самым сильным. И это подтверждала отметка по физкультуре – неизменная пятёрка с плюсом.

К Серёже все обращались за советом. Например, как поступить с дневником, в котором появилась двойка? А как с учителем, поставившим двойку? А как с родителями, не покупающими компьютер? А как с Сереберцевой?

И Серёжа всегда с удовольствием давал бесплатные советы. Например, дневник растворить в пепси-коле, назло родителям заболеть свинкой, Сереберцеву, как обычно, толкнуть, чтобы загремела, а учителю наперчить носовой платок и засунуть кактус в рукав пальто.

Потом Серёжа привык и перестал получать удовольствие от своего положения. Тогда он написал: «Бесплатных советов не даю». И повесил табличку себе на грудь.

Но без Серёжиных советов уже никто не мог обойтись. Повздыхали, поворчали и, что поделаешь, стали платить. Денег ни у кого не было – стали платить бутербродами.

Ел Серёжа бутерброды, ел, ел, ел и через три месяца так поправился, что не то что прыгнуть в высоту на метр двадцать, а вообще оторваться от пола не мог.

Стали Серёже по физкультуре ставить двойки. Как он ни кричал: «Да вы что, не узнаёте меня, что ли?! Это же я, Серёжа!» – всё равно ставили двойки.

А потом случилось непоправимое – Зубов обозвал Серёжу дирижаблем. Хотел Серёжа дать Зубову пинка, но не смог свою поправившуюся ногу поднять.

С этого времени Серёжу уважать перестали и, конечно, за советом к нему больше никто не обращался.

Артур Гиваргизов. «Записки выдающегося двоечника»

Глава 3. Отношения в классе: хотелось бы лучшего

Уверена, что ты уже прикинул, на какой ступеньке находишься. Подумай: устраивает ли она тебя или же хотелось бы чего-нибудь более… престижного? Если второе, то тебе просто необходимо дочитать эту книгу до конца. Ведь самодеятельность без отсутствия элементарных знаний может только навредить. В лучшем случае – привести к потере драгоценного времени. Как у этих мальчиков.

 
Мы сидели на реке
С длинной удочкой в руке.
Коля звал всё утро рыб:
– Гули-гули,
Цып-цып-цып!
Но ни рыбка, ни рачок
Не цеплялись за крючок.
 

 
– Ну тогда, – я говорю, —
Ты попробуй «хрю-хрю-хрю».
– Хрю-хрю-хрю! —
Пустой крючок.
– Кис-кис-кис! —
Опять молчок.
– Ути-ути,
Го-го-го! —
Нет, не видно ничего!
Хоть бы маленький жучок
Нам попался на крючок…
 
 
Кто же знал, что на крючок
Нужен просто червячок?
 

Георгий Граубин

Главное правило

Правило № 1, оно же одно из главных:

Независимо от того, на какой ступеньке находишься, ты просто ОБЯЗАН хорошо учиться!

Говоря о хорошей учёбе, я вовсе не имею в виду, что надо обязательно был отличником. Гораздо важнее в полной мере использовать то, что дано тебе от природы. У каждого человека своя изюминка. Предположим, ты едва дотягиваешь до четвёрок, зато руки у тебя золотые. Обычные предметы тебя не так интересуют, как, скажем, урок труда. Вот уж где ты можешь продемонстрировать своё мастерство! Выточить какую-то деталь, филигранно выпилить что-нибудь из фанеры – это твоё. Так совершенствуйся в этом деле! Возможно, из тебя выйдет превосходный токарь или столяр. Рабочих рук не хватает, твои навыки будут к месту. А когда одноклассники увидят, что ты умеешь делать то, что другим не под силу, – однозначно вырастешь в их глазах.

Пройдёт время, и, возможно, нынешний отличник, который станет доктором наук, попросит именно тебя помочь ему провести на заводе технический эксперимент для его научной работы. А ты попросишь его проконсультировать твою дочь, которая собирается поступать на его факультет. И каждый будет при своём деле.

И все довольны.

А может быть и так. Ты вроде бы и учишься неплохо, но всё же обычные уроки для тебя немного в тягость. Зато ты готов день и ночь пропадать в спортивном зале. Организм у тебя так устроен. И на уроке физкультуры ты показываешь настоящие чудеса. Такие, что ни одному отличнику не снились. Ведь все люди разные. Кому-то нужно считать, решать математические задачи, кому-то рисовать, а кому-то – бегать, прыгать, поднимать гири.

Тем не менее каждый должен окончить среднюю школу, причём желательно без троек, и быть физически крепким.

Поэтому, если у тебя серьёзные пробелы в изучении школьной программы, начинай потихоньку навёрстывать упущенное. Глядишь, в скором времени хорошие оценки в дневнике появятся. И уж точно не такие, как этого у Феди.

 
Хвастал Федя:
– Я опять
Заработал в школе пять.
Легковерные соседи
«Молодец!» – сказали Феде.
И братишка и отец —
Все сказали: «Молодец!»
 
 
Заглянув в дневник,
В тетрадь,
Поддержала Федю мать:
– Единица и две двойки —
Ну конечно, это пять!
 

Георгий Граубин