Ольга Хухлаева

«Кто такой дрессировщик, и почему он может управлять животными?» Ведущий спрашивает ребят, бывали ли они в цирке и видели ли какие-либо номера с участием дрессировщика. Нескольких учащихся он просит рассказать о своих впечатлениях. Затем предлагает им подумать, в чем состоит секрет того, что животные слушаются дрессировщика, ведь физически он намного слабее их. Можно пересказать детям отрывок из книги Л. Давыдычева «Лелишна из третьего подъезда», в котором рассказывается о дрессировщике.

Как отмечает Джеймс Холлис, одна из распространенных проекций в среднем возрасте – это восприятие родителя как символического защитника. Даже если энергетические ресурсы родителей к этому времени снижены или отношения с ними конфликтные или холодные, наличие родителей воспринимается как защита от окружающего мира. Исчезновение защиты вызывает экзистенциальную тревогу. Помимо этого, появляется осознание расхождения между мечтами, жизненными целями человека и его реальным положением. И если 20-летний человек рассматривается как подающий надежды, то 40 лет – это время исполнения данных когдато обещаний. В чем проявляется кризис

. Она осуществляет так называемое позитивное программирование ребёнка в отношении будущего. «С тобой всё будет хорошо. Ты справишься с трудностями. Вокруг тебя всегда будут близкие люди, готовые протянуть руку помощи», – такой настрой жизненно необходим не только ребёнку, но и взрослому

Чайка , которая хотела быть самолетом Эту историю рассказали чайки, которые соорудили гнездо недалеко от нашего пирса. Каждый год мы ездим ловить рыбу к огромному северному озеру. Именно там произошла эта история. Как сказали чайки, это произошло несколько лет назад. Недалеко от озера находится военный аэродром. И военные самолеты частенько летают над ним – то двойками, то четверками. Иногда они летают совсем высоко, еле заметными точками, а иногда проносятся совсем низко над озером. Вот тогда-то их заметила одна из чаек. «Как лихо они летят, – подумала она. – Поэтому все поднимают головы, рассматривают их, провожают взглядами». Я тоже хочу стать самолетом», – решила она. На следующий день она объявила всем чайкам, которые жили в ее заливе: – Я теперь не чайка, а самолет. – Вот глупышка, – закричали чайки. – Ты птица, ты не можешь быть самолетом. – Нет, я умею летать так же быстро, как они, – возразила чайка. – Тогда твое место на аэродроме, а не в нашем заливе, – рассердились чайки. – Отправляйся туда. Чайке ничего не оставалось, кроме как отправиться на аэродром. Она знала, где он находится. Видела, в каком направлении летали самолеты. Долго летела чайка. Ей казалось, что аэродром намного ближе. Самолеты так быстро туда улетали. Совсем без сил чайка села на асфальтовую дорожку аэродрома. Тут же к ней подлетела большая ворона. – Что расселась? Не знаешь, что это взлетно-посадочная полоса? Самолетам мешать будешь.

режима (ребенку 12 месяцев от ПДР) 6:30/7:00 – подъем 9:30/10:00 – первый сон 13:00/14:00 – второй сон 19:00 – отбой в ночь

Современные подростки, не имея возможности осуществить антиповедение в социально приемлемых формах, то есть через соответствующие праздничные обряды, проявляют его в повседневной жизни и через использование матерной брани, и через другие формы, включающие, как правило, агрессивные действия.

Дети с деструктивной агрессивностью стремятся к нарушению правил. Часто не слушаются неавторитарных взрослых. В присутствии авторитарных – затихают. В свободное время громко хохочут, особенно при употреблении «туалетной» лексики. Неорганизованны, склонны к забывчивости. Приготовиться к