Отложенные
Корзина
Войти
Мои книги
Программно-методические материалы для организации коррекционно-логопедической работы с учащимися начальных классов. Сборник рабочих программ учителя-логопеда
Организация работы с ребенком с аутизмом. Взаимодействие специалистов и родителей
Учимся писать грамотно. Профилактика дисграфии
Образование лиц с нарушением слуха: достижения и актуальные проблемы
Коррекция диспраксической дисграфии: формирование и коррекция навыка каллиграфии на логопедических занятиях
Учим буквы! Логопедические занятия в период обучения грамоте. Часть 1
Рабочая тетрадь для домашних логопедических заданий по книге «Научите меня говорить правильно!» Подготовительная группа
Обучение письму и чтению по рельефно-точечной системе Брайля
Нейрофизиология
Графические диктанты. Рабочая тетрадь
Логопедическая газета №1/2018
Логопедическая газета №6/2019
Игры с детьми младенческого возраста
Прописи для детей с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР). 1 дополнительный и 1 классы. Букварный период
Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников
Кохлеарная имплантация и слухоречевая реабилитация глухих детей и взрослых
Лечебно-педагогическая диагностика детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы
Коррекционные занятия с детьми с ОВЗ в онлайн-формате. Организация и проведение
Адаптация ребенка в группе и развитие общения на игровом занятии КРУГ
Формирование и развитие предметно-практической деятельности на индивидуальных занятиях
Формирование навыков самообслуживания на занятиях и дома
Введение в альтернативную и дополнительную коммуникацию. Жесты и графические символы для людей с двигательными и интеллектуальными нарушениями, а также с расстройствами аутистического спектра
500 ответов нейропсихолога. Как помочь мозгу работать?
Логопедический массаж при коррекции дизартрических нарушений речи у детей раннего и дошкольного возраста