Третий год обучения ручному труду ребенка со сложной структурой дефекта (глубокая умственная отсталость и детский церебральный паралич) предполагает знакомство с таким материалом, как нитки. Учитель изготавливает пампушки и использует в объемных аппликациях. Усложняется работа с ватными дисками: из них вырезаются различные формы для сюжетов, вводится раскрашивание.

Для работы используются листы цветного картона, форматом А 4, все действия выполняются совместно с учителем, для удобства листы крепятся к столу скотчем.

Нарушения общей и мелкой моторики у данного ребенка связаны с особенностями самого заболевания – преимущественным поражением двигательных зон головного мозга и проводящих путей, поэтому, большое внимание уделяется развитию мелкой моторики пальцев рук, для этого используются деревянные шарики, макароны, пирамидки, массажеры, соленое тесто, формочки: пластмассовые и металлические. Продолжается коррекционная работа по стимуляции голосовых реакций, развитию зрительного и слухового сосредоточения, нормализации тонуса мышц рук и ног, положения кистей и пальцев рук; важен выбор позы ребенка на уроках.

Особенности развития мышления у обучающегося с умственной отсталостью, делают необходимым применение разнообразного наглядного материала, так для каждого урока подобраны игрушки, иллюстрации. Представленный в книге материал позволяет дать ребенку знания о цвете, величине, форме, количестве предметов и их пространственном расположении, а также знания о природе и человеке.

В содержание уроков включены стихи детских поэтов: В. Волиной, С. Маршака, А. Барто, П. Воронько, А. Блока, К. Чуковского, Г. Ладонщикова, Т. Щербачевой, Б. Заходера, Г. Сапгира, А. Шибаева, З. Александровой, В. Берестова, Е Серовой, Н. Капустюк, Т. Коваль, Е. Долгих, Н. Стожковой, Л. Светлой, С. Иванова, Н. Сергиянской.

Бесплатный фрагмент закончился. Хотите читать дальше?