Читать книгу: «Сны», страница 11
–То есть он просто меняет настроение из-за музыки?
–Нет, друг мой. Он, в прямом смысле, жить не может без музыки. Если вокруг него будет тишина, он умрет.
–Что? Это правда?
–Самая истинная правда. Мы проверяли его мозг, и вправду, когда музыка выключается, он начинает задыхаться и умирать, словно мелодия для него- воздух, которым он дышит.
–Даже так…
–Да, друг мой. Я же говорил, что здесь особые пациенты. Вот за ним мы и будем наблюдать.
*Господин Гизли и доктор Осмот зашли в помещение за стеной*
–Вот здесь происходят основные исследовательские работы.
–Вы просто следите через окно за пациентом?
–Да, но еще способны следить за его реакцией на разную музыку. Вот, рядом с вами, на столе, лежит коробочка с кнопочками- это аппарат, который способен менять музыку.
–Плеер?
–Да, плеер. Вы просто нажимаете нужные кнопки и следите за ним, записывая всю информацию в этот документ.
*Осмот положил пустой документ на стол*
–Доктор Осмот, а вы чем будете заниматься?
–Я, скорее всего, буду у других пациентов. Сейчас у нас сезон пандемии совпал с запланированными отпусками, поэтому многих сотрудников сейчас нет на своих рабочих местах, и я замещаю многих своих коллег.
–Получается, на мне основная работа над одним из самых серьезных пациентов?
–Не преувеличивай. Не такой уж он и серьезный пациент. Просто интересный, и болезнь у него необычная.
–Я ведь должен стараться как-то ее вылечить!
–Я тебя умоляю! Всех на этом этаже невозможно вылечить. Так что просто наблюдай и записывай. Приятной работы, мистер Гизли.
–Спасибо доктор Осмот.
*Доктор Осмот вышел из исследовательской комнаты пациента 0007*
24.10.2031
12:29
Исследовательская комната пациента 0007
Запись из наблюдений за пациентом 0007 мистера Гизли.
12:29. У пациента играет расслабляющая музыка. Сейчас подопечный сидит на полу и что-то рисует на листке бумаги. Очень заинтересован творчеством. Я тоже послушал музыку, и она оказалось очень воодушевляющей, словно сопровождает тебя в полете своих мыслей и толкает совершать новые открытия. Пару раз пациент отвлекался и смотрел в зеркало (которое по совместительству было окном снаружи), но руки его продолжали самостоятельно рисовать.
13:07. Случайно сделал музыку громче. Мальчик схватился за уши и стал кататься по полу и кричать от боли. Тут же выключил музыку. Пациент спустя минуту и тридцать семь секунд схватился за горло и стал просить включить музыку. Я включил на минимальной громкости. Мальчик стал зевать и потихоньку засыпать. Музыка все это время оставалось той же, и все это время он руками пытался что-то рисовать в воздухе. Когда я удостоверился, что пациент спит, то решил выключить музыку. Мальчик тут же проснулся и стал задыхаться снова, и я незамедлительно включил обратно мелодию, но уже на изначальную громкость. Он снова сел и стал рисовать. Очень удивительный мальчик.
14:27. Все это время пациент рисовал на одном и том же листке бумаге, перерисовывая рисунок на рисунке. На холсте появляются уже дырки. Видно, что мальчику надоело, и он хочет прекратить. Я решил понизить громкость музыки и дать ребенку отдохнуть. Пациент уснул быстро, изредка продолжая шевелить руками.
14:44. Пришел доктор Осмот. Рассказал, что в ящике есть диски с определенными жанрами музыками, на некоторых есть описания реакции пациента на мелодию, на некоторых нет. Мы немного еще поговорили о болезни мальчика, и доктор Осмот ушел. Я взял диск с надписью «Классическая музыка». Музыка сменилась, а с ней и поведение мальчика. Он перестал рисовать. Играл вальс из ,,Маскарада”. Вдруг пациент встал и стал танцевать, танцевать и танцевать. Ему нравилось, и он смеялся. Так же мальчик с кем-то разговаривал, хотя в камере никого не было. Видимо, вместе с музыкой его воображение и ход мыслей тоже меняюся. Он останавливался и ходил по комнате, постоянно подходя и спрашивая кого-то о чем-то. Его лицо имело выражение приятного и светского удовлетворения. Мальчик вдруг переменился в настоящего мужчину, который мило беседовал с воображаемыми дамами и превосходно танцевал вальс с несуществующей партнершей. Его глаза устремлялись куда-то вдаль, взгляд постоянно менялся, а голос всегда оставался громким, приятным и уверенным. В некоторых моментах, когда особенно четко исполняют момент тарелки и барабаны, его ноги сами подпрыгивают, будто взлетают на нереальную высоту. Он словно умеет летать! И когда, снова идет к основной мелодии, мальчик, как и в первый раз, танцует вальс, кружась в пустой комнате. С виду одинокий и грустный, но в его голове, я сам это вижу, так все радостно и ярко. Он живет в своих мирах! Музыка ему это позволяет! И когда дело дошло до конца, в записи люди аплодируют музыкантами, но пациент решил, что все овации прикованы к нему, и низко поклонился. Музыка без перерывов сменилась на очередную классику. На этот раз было написано, что это ,,Merry-Go-Round”. Начало оказалось спокойным, и мальчик устало сел на пол. Вступление было таким же расслабляющим и долгим, а потом пошел мотив вальса, мальчик почему-то стал плакать и улыбаться. Он был счастлив! Мелодия заставила его почувствовать его счастье! Удивительно! Обыкновенная мелодия, а столько счастья! Восхитительно!
17:59. Я наблюдал несколько часов за реакцией этого юноши на музыку. Все время был классика. Боже, как же он удивителен! Давно я так не интересовался кем-нибудь. Пациент 0007 точно приковал мое внимание. И…
Вернулся доктор Осмот. Сказал, что я могу идти домой, ведь рабочий день до 18:00. Так же он объяснит мне, где кухня и комната отдыха. Сегодняшняя запись подходит к концу.
25.10.2031
9:09
Комната управления
Запись с камер переведена в печатный вид для удобства документации происходящего.
*Перед столом директора третьего этажа психиатрической больницы №18 стоят доктор Осмот и мистер Гизли*
–Мистер Гизли, почему вы мучали пациента?
–Прошу прощения, но я не мучал его, а проводил исследования.
–Вы дважды чуть не убили его.
–Это была неопытность.
–Тогда если это была неопытность, то где находился человек, который обладает опытом и должен был следить за вами? Доктор Осмот, объяснитесь.
–Вы… Директор, вы же знаете, что сейчас не хватает сотрудников и… я попросту распыляюсь на всех пациентов!
–Знаю, знаю, но почему тогда вы доверили самого ценного нашего больного новичку?
–Я посчитал, что для него эта работа будет легкой, ну и…
–Довольно. Еще одно такое происшествие, и мне придется двоих вас уволить, к моему сожалению. Я понимаю ваше положение, поэтому не стану вас сильно отчитывать, но будьте осторожны, прошу вас.
–Да, директор.
*Мистер и доктор вышли из кабинет и направляются на третий этаж*
–Осмот, почему Музыкант- самый ценный пациент?
–Это…*камера не может расслышать его голоса*
–Поэтому он так его назвал…
–Да, тише будь!
–Хорошо.
25.10.2031
9:53
Исследовательская комната пациента 0007
Запись из наблюдений за пациентом 0007 мистера Гизли.
9:53 Доктор Осмот объяснил мне, что восприятие на музыку у пациента 0007 крайне высокое, и стоит быть осторожным даже с такой мелочью, как громкость музыки. Еще немного рассказав об особенностях этого мальчика, доктор зачем-то встал на стул и стал ковыряться в стене. Я заинтересовался, спросил, что он делает, и получил ответ, Осмот перекрывает видеокамеру. Теперь в кабинете никто не сможет увидеть и услышать наш разговор, да и вообще действия в камере пациента 0007. Доктор великодушно поделился по-дружески данной выходкой, объяснив каждый шаг. Он настолько наивен, что доверяет такие угрожающие секретные действия незнакомому человеку, или настолько устал и попросту не хочет ничего скрывать? Конечно, мне повезло. Ситуация такая, что я могу проводить свои исследования над интересующем меня пациентом, который находится на засекреченном этаже, и не быть ограниченным властью высших лидеров. Однако доктор Осмот попросил меня только об одной вещи, записывать все свои действия, что я в благодарность выполню.
10:11 Доктор Осмот, наконец, ушел. Все это время мы с ним говорили о разных пустяках, словно сейчас и не находимся на работе в серьезной организации. Просто удивительно рассеянный и наивный человек! Как только его допустили на столь секретный этаж? Даже я, неизвестный человек, в достатке осознал всю секретность этой больницы. В этом месте совершается что-то очень таинственное, и мне доводится в настоящий момент лицезреть это нечто. Оно сидит за стулом, в пустой комнате, с белыми стенами, а напротив огромное зеркало, которое оказывается окном с противоположной стороны. На этого мальчика столько взглядов, но он так одинок. Может, оттого в нем зародилась эта проблема?
10:27 Я долго наблюдал за пациентом. Играла снова та же воодушевляющая мелодия, которая вчера познакомила меня с ним. Он что-то пишет. В тетрадке. И так много. Я уже долго наблюдаю за ним. В голове моей возникла мысль- что если заговорить с ним? Он ответит? Тут же где-то был микрофон…
*Следующая запись была переведена из микрофона, ради удобства документации*
–Привет?-[Мальчик сильно испугался] []-примечания мистера Гизли.– Ты слышишь меня?
–Кто… Кто вы?!– [Пациент постоянно оглядывается, видимо, пытается найти того, кто с ним разговаривает. Во время общения продолжает писать]
–Я доктор. Твой лечащий доктор.
–Доктор?– [Мальчик радостно вскочил со стула, даже рука его на пару минут оторвалась от тетрадки]– Вы наконец-то пришли? Вас так давно не было! Вы сказали, что скоро вернетесь, я вас так долго ждал, но вас не было… Где вы были?
–Я… Должен был по работе задержаться.
–Вот как… А я многим чем занимался, пока вас не было! Я нарисовал множество картин! Они вот, в ящике, сейчас!– [Мальчик подбегает к шкафу и открывает нижние ящики. В руках у него толстый альбом]– Хотите я покажу вам свои картины?
–Очень хочу.
–А где вы?
–Я за стеной.
–А что вы там делаете?
–Наблюдаю за тобой.
–Почему вы никогда не выходите? Вы боитесь меня, как и мой папа?
–Нет, не боюсь, просто я не могу к тебе войти.
–Почему?
–Я… все еще ищу дверь в твою комнату.
–Дверь? Что это?
–Это как окно…
–Окно?
–Знаешь, есть в стенах иногда такие прорези, через который можно войти и выйти.
–УХ ты! Прорези в стенах! Получается за комнатами есть еще одна комната?
–Да…
–А когда вы найдете эту дверь?
–Точно не могу тебе сказать. Наверно, скоро.
–Хорошо, я буду ждать! Я так скучал по вам доктор! Мне так было грустно… Я уже по несколько картин перерисовал. Хорошо, что листки сами приходят ко мне, и я могу снова рисовать!
–Ты очень талантливый.
–Спасибо! Я люблю рисовать. А еще я написал в честь вас роман.
–Ух ты. Целый роман?
–Да! Правда, сейчас работаю над его продолжением, но совсем скоро допишу!
–Я буду ждать.
–Вы когда дверь найдете и войдете в мою комнату, я вам дам почитать. Мы вместе будем рисовать! Ой, и танцевать тоже! Я ведь так люблю танцевать!
–Я видел, ты прекрасно танцуешь.
–Правда-правда?
–Правда.
–Спасибо доктор! А еще я…
–Постой я сейчас музыку чуть тише сделаю.
–Музыку?
–Ты не знаешь, что такое музыка?-[Неужели…]
–Это, наверно какой-то жанр письма, да?
–Нет.
–Тогда, может быть, картина?
–Это не описать одним словом.
–Тогда что это?
–Я думаю, ты скоро узнаешь.
–Скоро… А скоро, это когда?
–Это очень недолго еще.
–Вот как. А как у вас дела, доктор? Я просто давно с вами не разговаривал. Да и вообще, не разговаривал. Я так хочу поговорить!
–Я хорошо.
–Послушайте, а у вас есть папа?
–Был.
–А где он сейчас?
–Давно уже умер.
–Ой, простите…
–Ничего. Я уже не грущу.
–Почему?
–Я почти его не помнил.
–А я помню! Давно-давно он меня на руках держал! Я помню! Правда, я как-то здесь оказался. Но я думаю, что это мой дом. Скоро придет папа, и заберет меня. Ну, или не скоро…
–Скоро! Скоро заберет…,-[Он слишком меня трогает за душу…]
–Правда?
–Правда.
–Ура! Меня скоро папа заберет!– [Мальчик от радости бросил писать и стал прыгать, но потом, словно притягиваемый чем-то, сел за стол и стал писать]
–Да.
–Доктор, а что вы кушаете?
–Ты спрашиваешь, какая моя любимая еда?
–Нет, что вы кушаете на завтрак. Мне для романа надо.
–Ну, я обыкновенно пью кофе, заедаю, наверно, яичницей и закусываю хлебом.
–Спасибо!-[Мальчик записал что-то в тетрадь]
[Прошло пару минут молчания]
–Доктор, вы тут?
–Да, тут… Можно тебя снова спросить?
–О чем?
–Ты точно не знаешь, что такое музыка?
–Не знаю, а это что-то важное? Вы расскажите мне про музыку?
–Как ты меня слышишь?
–Я… Просто слышу ушами, а как еще я могу слышать вас?
–Почему же тогда ты не слышишь эту мелодию?-[Я стал прибавлять громкости музыки]
–Какую мелодию, доктор? Здесь тихо…
–Как? КАК?! Ты не слышишь, что ли? Ты смеешься?
–Доктор, мне страшно, мне плохо. Я не могу перестать писать. Мои уши- Ай!-[Пациент закрыл уши руками]
–Почему ты не слышишь музыку?!
–Я не знаю!
–Почему?!
–Я не знаю!!!-[Мальчик зарыдал. Я остановился, опомнился, сделал музыку комфортной громкости]
–Хорошо. Мне пора. Меня зовут.
–Что? Кто? Доктор, пожалуйста, не оставляйте меня! Я что-то сделал не так? Я обязательно узнаю, что такое музыка. Пожалуйста, не уходите! Я не хочу снова оставаться один!
–Прости, мальчик, мне надо идти.
–Стойте!
*Далее запись микрофона прерывается, идут записи мистера Гизли*
12:43 Я, наверно, слишком долго думаю о том, что произошло сейчас. Он чудовище. Он не слышит музыки. Он просто смеется надо мной. Пациент 0007 зависим от музыки. Не может быть так, чтобы тот, кто зависим от музыки … не мог ее слышать. Это как видеть глазами весь мир, но быть слепым. Его же уши слышат меня, мой голос, так почему он не слышит музыку? Почему он просто… игнорирует ее? Или это… его мозг? Надо подумать…
13:55 Точно. Для него музыка, как для нас кислород. Мы дышим им, но не замечаем, что дышим, так же и он с музыкой. Для него мелодия так же незаметна, но она влияет на него напрямую. Вряд ли это появилось внезапно: или он таким родился, или с детства этот мальчик слишком восхитился музыкой и слушал его до такого состояния. Тогда где была переменная линия между нормальным восприятием мелодии и… теперь. Мне еще надо проводить исследования долго….
16:37 Зашел доктор Осмот. Я попросил его последить за пациентом, а сам прогулялся по этажу. Все-таки здесь очень зловещее место. Такие люди… даже фантазеру не приснятся в самом отрешенном сне. Например, пациент 0001. Имеет постоянно веселое состояние, за которым скрывается тяжелая депрессия, и выражается все это в виде постоянного желания жарить яичницу, ведь именно в процессе готовки этого блюда, суицидальные мысли больного покидают его. Тело, замечу, у него такое же странное, как и болезнь. Тонкое тело, очень сильные ноги и огромная голова, с широкой улыбкой. Вид его довольно страшный и жуткий. Я наблюдал за ним добрый час, а то и больше. Иногда он очень странно поглядывал в зеркало, которое являлось окно, и будто смотрел прямо на меня, хотя, в теории, он ничего не должен видеть. Неужели пациенты на этом этаже все знают? Очень странно. Сейчас я снова зашел в кабинет, чтобы заменить доктора Осмота. Мальчику включили успокаивающую песню, где присутствуют звуки природы. Как сказал мне мой коллега, именно эта песня воздействует на него усыпительно в любой громкости. Но если ее выключить совсем, то он, разумеется, будет задыхаться, что только подтверждает мои мысли о том, что музыка для него как кислород. Все же это было лучшее сравнение.
17:40 Я вышел опять из кабинета. Решил посмотреть на пациента 0002. Теперь же это был какой-то монах, постоянно сидящий в позе лотоса и не шевелившийся. Глаза его закрыты, а комната обустроена руинами. Я спросил у Осмота насчет этого больного, он мне ответил, что данный пациент находится в стадии сна, сидя в этой позе. Но в особенные моменты у него бывают вспышки ярости, и он начинает все крушить, рвать, метать вокруг себя. Такие моменты непредсказуемые, и длительности сна бывают разными. На данный момент сон у него длится уже год. Руины обусловлены его прошлыми яростными крушениями, где больной разнес свою и соседние камеры, так что приходилось перестраивать их в тишине, а также и укреплять, для лучшего противодействия гнева опасного психа. Хотя он еще остается мало изученным, и сила его так же неизвестна и, быть может, имеет бескрайние возможности. Когда доктор Осмот рассказал мне основную информацию об этом пациенте, он так же посоветовал мне идти домой, но перед своим уходом, я решил написать последнюю запись за сегодня.
26.10.2031
9:22
Исследовательская комната пациента 0007
Запись из наблюдений за пациентом 0007 мистера Гизли.
9:22 Как только я зашел в комнату, сразу услышал громкую мелодию. Тут же подбежав к пульту управления, я увидел, как мальчик в камере, закрыв уши руками, катается по полу и хрипит. Я тут же убавил громкость музыку. Пациент не двигался. Мне срочно нужно найти доктора Осмота. Благо, он оказался недалеко, у камеры пациента 0006. Я тут же позвал его и попросил о помощи: мне нужно попасть в камеру мальчика. Доктор Осмот, выслушав все, в ужасе стал причитать, что это он вчера случайно сделал музыку громкой перед уходом. Значит, мальчик страдал всю ночь! Прибежав в кабинет, я тут же потребовал от доктора дать мне доступ войти в камеру. Осмот без возмущений открыл дверь, с помощью ключа. Дверь была спрятана за шкафом. Войдя в помещение, я тут же взял мальчика на руки и проверил пульс. Он был жив. Доктор Осмот с облегчением вздохнул и попросил моего прощения. Но он должен извинятся не передо мной, а перед ним. Наши голоса разбудили пациента 0007.
*Следующая запись была переведена из микрофона, ради удобства документации*
–Кто вы…-[Он был еще сонный и измученный]
–Это я, доктор.
–Доктор?
–Да, да, доктор.
–Вы пришли забрать меня?
–Нет.
–Тогда что вы здесь делаете?
–Ты чуть не умер, что случилось?
–Умер? А мой папа тут?– [Он был настолько слаб, что не мог поднять головы]
–Нет. Скажи мне, что с тобой случилось?
–Я дописал… роман. Доктор, возьмите его, он на столе,-[Пациент хотел указать мне пальцем, но рука его не поднималась]
–Возьму, возьму. Тебя надо переложить на кровать.
–Зачем? Я все еще… могу…писать.
–Включи музыку для сна,-[Это я сказал доктору Осмоту]
–С кем вы разговариваете? С папой? Он тут?
–Нет, ни с кем.
–Врете, я же слышал, что вы с кем-то разговариваете,-[В это время я взял его на руки и аккуратно положил на жесткую кровать]
–Мальчик, просто верь мне, я ни с кем не разговаривал.
–Нет, я слышал… А еще у меня имя есть,-[Он сказал это обиженно]
–Какое?
–Дастан.
–Дастан…
–Да, это папа мне имя дал. Стойте же вы, дайте я еще кое-что напишу.
–Хватит. Ляг.
[Музыка сменилась на усыпляющую пациента 0007. Мальчик тут же потерял силы]
–Дастан, тебе надо поспать.
–Но…Я ведь…
–Дастан, прошу тебя, отдохни.
–Вы правы, доктор, мне надо отдохнуть…
–Молодец.
–Я что-то… устал… Наверно, надо… надо…
–Да, надо поспать.
–Да…
–Спокойной ночи.
[Пациент уснул]
*Диктофон камеры*
–Боже, Генри, прости меня!
–Вы слишком халатно отнеслись к своей должности.
–Прошу тебя, извини!
–Ты не передо мной извиняйся.
–Боже, он ведь мог погибнуть!
–Видимо, слишком долгое воспроизведение одной и той же мелодии губит его.
–Как я мог! Как я мог! Он ведь ребенок.
–Доктор Осмот, успокойтесь.
–Боже, мистер Гизли, может, мне уйти уже на пенсию?
–Не впадайте в крайности, доктор.
–Он ведь мог умереть!
–Но все же выжил. Да и без вас больнице будет не хватать сотрудников. Хотя бы тут никого не подведите.
–Боже, да! Как вы правы. Мне нельзя уходить! Я буду работать больше и лучше!
–Да, да. Непременно. Но вы забыли об одном еще деле.
–Еще? Опять! О каком же?
*Молчание*
–Точно! Ох, какой я растяпа…
*Микрофон камеры отключен*
Запись из наблюдений за пациентом 0007 мистера Гизли.
11:27 Я вернулся после ругательств начальства о произошедшем. В основном, весь гнев директора был направлен на доктора Осмота. Жалко его. Видно, что человек немолодой, да и многое уже забывает. Но на пенсию ему еще нельзя. Без него, психбольница может и закрыться. Если это случится, то Дастан точно не выживет в этом мире. Он слишком чудной. Я не думаю, что здесь всем этим пациентам дадут те же условия существования, какие дает больница №18. Однако благодаря рассеянности Осмота, я могу еще немного понять положение мальчика. Пациент 0007 такой же человек, как и мы, но его примитивные потребности отличаются лишь в одном: для него музыка- все.
15:31 Мальчик все это время спал. Я не хочу его тревожить этот день. Все же монстр из меня так себе. Пока он спит, я навожу порядки в шкафу. Тут кассеты были кое-как расставлены. На некоторых есть надписи, подтверждающие, что уже были сделаны эксперименты с данным жанром музыки. Где-то надписи стерты, а где-то их и вовсе нет. Мне придется сначала изучать его. Но это не так тяжело. Мне даже интересно пытаться понять мысль того, кто не понимает опасного своего положения. Лишь один вопрос возник в голове. Почему многие кассеты не проверяли на нем? Не успели? Я думаю, мальчик находится здесь довольно давно. Это опасно? Но ведь никто не проверял. Или здесь все куда проще, что мне даже ответа искать не надо. Может, этот вопрос настолько поверхностный, что я просто не вижу перед своим носом. Если это так, то в чем же простая истина. Быть может, мне она не ясна? Я ее не знаю? Тогда я буду вместе с ним пытаться ее найти…
17:55 Он так и проспал. Я не стал его будить. Громкость оставил комфортной. Завтра еще буду заканчивать уборку кабинета. Меня заинтересовали эти исследования очень. Надо, непременно, начать эксперименты завтра, иначе мое терпение меня удушит.
27.10.2031
9:18
Исследовательская комната пациента 0007
Запись из наблюдений за пациентом 0007 мистера Гизли.
9:18 Он не спит. Просто ходит по комнате, что-то приговаривая и жестикулируя руками. Говорит беззвучно. Я немного обеспокоен этим, но главное, что в целом он в порядке. Думаю, я могу начинать проводить свои исследования. Хотя сейчас, надо снова написать надписи на тех кассетах, которые уже были. Я оставил их вчера на столе, так что много времени это не займет. Еще я принес коробки, в которые буду сортировать кассеты по разной степени реакции пациента 0007 на мелодию.
10:00 Все сделано. Могу начинать эксперимент. Начну с классики. Думаю, включу вальсы, оперы, романсы, увертюры и прочее. Запишу только общую характеристику, которую попытаюсь составить из наблюдений.
14:34 Уже половина кассет прошла. В целом, реакция ожидаемая: на живую музыку, а в частности, на мелодии фортепиано и скрипки, мальчик реагирует спокойно, даже приходит в какой-то транс и, бывает, просто смотрит в стену, ничего не изображая. Так же он танцевал очень много, до отказа ног. Грустная мелодия, иногда доводила его до тоски, веселая- до слезного счастья. Опять же, реакция вполне ожидаемая и даже примитивная.
17:20 Ничего не поменялось. Все та же предсказуемая реакция, какая бывает у всех нормальных людей. Скажу честно, я немного разочарован. Кассет с классической музыкой не осталось, все они отправились в коробку со ,,Спокойной” реакцией. Бывало, он философствовал, но ничего из его раздумий не было революционным, гениальным или даже умным. Пустой бред сумасшедшего. Меня это не удовлетворило. Я очень огорчен. Классическая, даже самая депрессивная или экспрессивная, не вызывало в нем никакой бурной реакции, каких-либо взрывов чувств. Все очень просто, по-детски.
17:43 Собираюсь домой. Мальчик очень устал, оставил ему усыпляющую музыку. Смотря на него, мне стало очень жаль. Какое-то чувство одинокой тоски настигло и меня. Как ему тяжело, наверно, быть запертым здесь, в этой тюрьме. Но он не такой как мы, и его особенность поможет нам, обычным людям, узнать много нового. Эти сумасшедшие- дары науки. Их одиночество- плата за особенность. Все же, будь я на месте этого мальчика радовался, ведь я приношу хоть какую-то пользу. Пускай, меня мучают, пускай испытывают, но мои страдания- озарения науки… Как же он все-таки одинок… Как страдает… Не я ему помощник. Моя работа- исследовать, моя задача- несмотря ни на что, пытать особенных, доить их, чтобы помочь человечеству. Уж слишком я вжился в роль доктора…
28.10.2031
10:25
Исследовательская комната пациента 0007
Запись из наблюдений за пациентом 0007 мистера Гизли.
10:25 Пришел довольно поздно. Проспал. Мальчик уже готов: бодр и полон сил. На этот раз я возьму что-нибудь из джаза. Таковы следующие кассеты. Думаю, он будет просто танцевать. Вряд ли черная музыка заставит в его душе проснуться чему-то неординарному. Пациент 0007, я надеюсь, что ты окажешься очень необычным.
13:13
*Следующая запись была переведена из микрофона, ради удобства документации*
–Доктор? [Мальчик во время всего разговора танцует]
–…
–Доктор, вы тут?
–Откуда ты знаешь, что я здесь?
–Я что-то услышал.
–Что именно?
–Честно, не знаю, когда я танцевал, я услышал странные и красивые звуки.
–На что они были похожи?
–На ваш голос, доктор.
–Тебе показалось, я ничего не говорил.
–Но вы оказались здесь.
–Это ничего не говорит.
–Нет, это значит, что вы все-таки рядом. Почему вы не сказали, что вы пришли.
–Я все еще занят, мальчик, не отвлекай.
–Доктор, пожалуйста, зовите меня Дастаном.
–Хорошо. Дастан, прошу тебя, не отвлекай меня от работы.
–Как скажите доктор, плодотворного труда.
*Далее запись микрофона прерывается, идут записи мистера Гизли*
13:27 Совпадение или нет, но он что-то услышал. Может ли быть это музыкой? Возможно, тот инцидент с доктором Осмотом сломал его уши? Значит, становясь глухим пациент 0007 обретает возможность слышать музыку… Странно. Если он оглохнет, он умрет, но также способен исцелиться. То есть можно найти грань, где он почти полностью исцелен, однако станет на пороге глухого человека. Или это так на него повлиял джаз? Стоит продолжать эксперименты.
16:44 Никакого результата. Та же реакция. Почти все записи джаза, даже блюза прослушаны, но пациент 0007 все танцует. У него судорога, а он танцует. Псих! Почему он просто не может остановится? Музыка не способна настолько угнетать людей! Он попросту лжет! Ах, я начинаю уже изводить себя. Я слишком зациклился на работе. С этой музыкой скоро в этой психбольнице окажется новый пациент. Для меня удовлетворительным результатом будет что-то необычное, не знаю, резкое бешенство при спокойной мелодии, наплывы памяти при определенной мелодии, что угодно, лишь бы это не были пустые танцы, да подпевания. Его вдохновляет творчество создавать творчество. Тогда зачем он вообще нужен? Он больной, находится в психбольнице и обязан быть необычным. А пока это музыка вместо кислорода. Мне нужно нечто необычное, новое, ведь… Скучно! Просто скучно! Нечего делать и скучно! Разве это работа? Я приходил сюда, чтобы узнать человека, а в итоге смотрю, как псих танцует под разные песенки. Черт.
17:32 Снова разочарованный ухожу. Мне это не нравится. Даже нечего записывать в эти документы, все настолько скучно. А ведь в первые дни пациент 0007 меня заинтересовал. Нужно продолжать. Продолжать в любом случае. Если ничего не получится я… Я буду разочарован.
29.10.2031
9:11
Исследовательская комната пациента 0007
Запись из наблюдений за пациентом 0007 мистера Гизли.
9:11 Как только я пришел, увидел пациента 0007 танцующего и что-то говорящего себе под нос. Очень удивился. Музыка, кажется, расслабляющая, но он танцует… Джаз? Да, он так же танцевал вчера. Неужели он запомнил мелодию? Или только танец… Мне нужно… мне нужно его допросить.
*Следующая запись была переведена из микрофона, ради удобства документации*
–Мальчик, что ты делаешь?
–Доктор, что вы здесь делаете? [Голос пациента был на удивление уставшим и сонным, и постоянная отдышка его вздымала хрупкую грудь]
–Я решил поинтересоваться, что ты делаешь?
–Я танцую.
–Почему? Разве ты не должен спать?
–Не знаю, я захотел танцевать и стал это делать.
–Тогда почему твои губы шевелятся?
–Я читаю стихотворение.
–В твоей голове есть мелодия?
–Что такое мелодия?
–Под что ты танцуешь?
–Под стихотворение.
–Расскажи его мне.
[Мальчик пропел одну из джазовых песен]
–Ты…поешь… Ты поешь!
–Пью? Я не пью ничего.
–Нет! Ты поешь! Ты сейчас пропел мелодию!
–Но… это стихотворение.
–Нет! Мальчик, это музыка!
–Музыка? Это?
–Да!!! Ты сейчас поешь!
–А петь это… создавать музыку?
–Да! ДА! Ты прав! Да!
–Значит, вы о той музыке говорили? [Его голос был все таким же сонным и усталым]
–Да! Боже, да!
–Я смогу узнать, что такое музыка?
–Ты еще не понял, но ты близок, мальчик! Ты близок!
[Пациент сонно стал прыгать и радоваться устало]
–Ты молодец! Я сейчас же должен все это записать.
–Куда записать?
–В специальную тетрадку.
–Вы тоже пишите роман?
–Да, да… роман.
*Микрофон камеры отключен*
Запись из наблюдений за пациентом 0007 мистера Гизли.
9:31 Поразительно… Поразительно! Он может слышать музыку! Он способен петь! Ему доступна мелодия! Значит, все-таки он может слышать прозрачный свой кислород! Удивительно! Все это время он мог слышать музыку! Или не все… нужно срочно проверить новые кассеты. Вдруг, он сможет точнее опознать что-то более выделяющееся или даже… агрессивное и экспрессивное. Я должен проверить. Нет, я обязан! Я слишком близко к его пику болезни. Остался лишь шаг.
9:50 Попались под руку кассеты с каким-то роком. Признаюсь, подобная музыка не самая моя любимая, однако мальчик очень интересно на нее реагирует, в какие-то моменты он начинает бить по столу, полу, стене, хотя мелодия крайне спокойная. Да, иногда вставляются моменты с довольно жесткой и грубой тематикой песни- в такие периоды пациент особенно яростно старается бить по поверхностям. Именно бить, не крушить или ломать. Он ничего не переворачивает, не кричит, а с каменным лицом просто бьет по столу. Даже головой не мотает. И параллельно он способен вести… обычную жизнь! Немного пописать, устать, потанцевать, лечь, снова встать, сочинять, рисовать. Если же с определенным жанром мальчик делает первые приходящие в голову при первых звуках мелодии действия, то с роком 0007 полностью непредсказуем. Это что-то удивительное в сравнении с прошлыми жанрами. И что же в ней удивительного? Тот драйв? Почему же мальчик так необычно реагирует?
13:22 В один момент попалась не прошлая энергичная и яркая рок-песня, а какая-то мрачная и тяжелая композиция. Я испугался от такого количества бесполезного шума, хотел было выключить, но мальчик… Он снова меня удивил. Вдруг пациент 0007 стал выкрикивать какой-то несвязанный бред, но это на первый взгляд, ведь среди всего потока негативных слов, я понял, что больной хочет кого-то встретить и напомнить о смысле. Это было очень необычно. Он рвал стену. На этот раз на лице его был гнев, страх, ненависть, презрение. Это впервые, чтобы пациент 0007 показывал такой большой спектр эмоций. Такая тяжелая музыка, видимо, дает его чувствам выйти на волю. Спокойная наоборот сдерживает тот порыв, что губит его. На него подобная отвратительная музыка действует, как адреналин на животное.
Покупайте книги и получайте бонусы в Литрес, Читай-городе и Буквоеде.
Участвовать в бонусной программе
