РАСколдовать особенного ребенка. Как одна семья нашла выход там, где его не было

В центре мироздания находятся человек как личность и семья. Все остальное вторично. В какой степени взаимодействовать с окружающими – решать самому человеку.

Во-вторых, есть теория, что перенасыщенная различными стимулами окружающая среда (обилие игрушек, звуки телевизора, телефона, различных девайсов) не дает необходимой «паузы», во время которой идет качественная переработка информации – а ведь именно благодаря такой переработке происходит переход на следующий, иерархически более высокий уровень.

Ни в коем случае нельзя запрещать ребенку совершать стереотипные действия, грубо их прерывать. Это может ухудшить ситуацию, еще больше усугубить