Волшебница

6. Волшебные питомцы

– Лошадка! – закричала Аня.

– А говорила, что кротов любишь… И это единорог! – ответила я.

Но Аня меня даже не услышала, она зачарованно смотрела на единорога. Здесь было много и других интересных животных. Мы шли и крутили головами, казалось, на все 360 градусов!

Сначала мы смотрели обычных животных – волки, дикие кошки и прочие виды, которых можно встретить в мире людей. Волк выбрал себе хозяина воина Северных Лесов. Неудивительно, Эльвинг сам как маленький волчонок. Даже одет в звериные шкуры. Странный такой…

Света-радость выбрала маленькую колибри. Ну ещё бы – такая яркая, а как крылья мерцают, словно радуга. А вообще, какой-то летающий червяк. Железный Ангел подружилась с чёрной, как смоль, пантерой – зверь был ей явно под стать. Вот это другое дело!

К Артуру подошёл какой-то странный зверь, я таких не видела никогда! Нечто, напоминающее броненосца, только у этого на мордочке и хвосте были настоящие мечи! Кажется, учительница назвала его «Мечехвост». Они долго смотрели друг на друга, зверь тщательно его обнюхивал, но не выбрал как хозяина. Не всем повезло, мы с Аней тоже пока остались без питомцев.

Потом мы пошли на берег моря смотреть водных животных. Алле тут же приглянулся морской конек, что никого из ребят не удивило! Еще один червяк, только в этот раз плавающий. Ничего интересного.

А ещё там были волшебные дельфины! Правда, они никого не выбрали, и мы отправились дальше.

– Опробуйте свою магию перед ними, может тогда животные придут к вам! – учительница давала советы юным магам.

Но многие животные казались мне слишком скучными и… Слишком добрыми что ли! Не интересно. Да и вообще, мне нужен кто-то посильнее!

– Аня, а тебе кто нравится? Ну, из этих… Всех!

– Честно говоря, пока никто! Но и стихия тут не моя – может, найду ещё! – Аня пылала оптимизмом.

– Дети! Подойдите сюда! Сейчас мы будем изучать наше прекрасное волшебное море!

Учительница показала на примере, как следует заходить в этот пузырь.

– В этом волшебном пузыре мы и будем погружаться на дно моря.

Мы все зашли в пузырь, и он понес нас в водные глубины. Здесь было так красиво: салатовые и темно зеленые водоросли, яркие цветные кораллы, большие морские черепахи и русалки и ещё много чего. А провожали нас в этот волшебный мир дельфины, которые всё время плыли рядом с нами! Так красиво, такой необычный мир. Хоть учительница и преподавала более сотни лет, но сейчас она и сама любовалась красотой водного мира, как в первый раз!

– А может, твоей спутницей станет русалка? – спросила Аня.

– Мама говорит, что русалки хороши только сушеные к пиву!

– Какой ужас! Как, вообще, живут твои родители?

– Часто ссорятся, но потом мирятся. У людей, говорят, такое часто бывает.

– Не нужно рассказывать о мире людей! Он под запретом. Там нет ничего хорошего!

Мы поплавали около получаса, а потом вышли из воды и пошли на гору. Учительница продолжила свой рассказ:

– Эта вершина – место столкновения сразу двух стихий: земли и воздуха. Здесь вы найдете очень сильных питомцев!

И действительно, мы еще только поднимались, как заметили в небе над горой различных птиц: коршуны, ястребы, фениксы и прочие. Поднявшись, мы увидели потрясающе красивый храм, а чуть вдалеке – ещё один!

– Дети, видите храмы? Тот, что ближе к вам – храм Света, а тот, что дальше – Храм Воздуха! А еще, если пройти около километра вперед, за храмом света можно будет увидеть храм Буйных Ветров. Там тренируются одни из сильнейших магов, там же они приносят дары духу ветра!

Отсюда открывался прекрасный вид на весь город волшебников!

– Аня смотри, вон наша школа! Такая маленькая!

– Да, отсюда многое видно!

– А вон там волшебный рынок!

– Нужно будет сходить туда.

– Сходим!

Весь класс стоял и смотрел вниз, каждый что-то обсуждал и показывал. Потом мы пошли в сторону храмов. Всю дорогу я шла и размышляла о том, как же сложно найти питомца магу-создателю. Потом я спросила у учительницы:

– А какой питомец выбрал нашего директора?

– Директор изучает ландшафт и много рисует, его выбрал не питомец, а сам дух развития, он же дух науки. Это крайне редкий дух.

– Эм… А как выглядит дух науки?!

– Я точно не знаю, кажется, он как прозрачный призрак. Но я сама его ни разу не видела.

– Призрак? Классно!

– Но это не тот призрак, что пугает людей! Это добрый дух!

– Жаль.

Мы ходили и изучали храмы.

– Аня, а может дух сам искал меня? Помнишь, я увидела в волшебном зеркале собачку. Такую чёрную-чёрную, как ночь. Её словно окутывала чёрная дымка…

– Но у нас нет собак, только если волки.

– Странно.

Пока мы разговаривали, к Ортону подлетела какая-то яркая птичка. Она была словно маленькое солнышко! Это был феникс света!

– Кристина, смотри!

– Вижу…

– Вот и маг света нашел своего питомца! – сказала учительница.

Ортон и феникс быстро подружились и эльф уже играл в догонялки с этой красивой птичкой. Конечно, феникс света не такой могущественный, как грозные штормовые птицы или огненный феникс, но всё же он крайне интересный! К тому же, когда он вырастет, он будет самой красивой птицей, которую можно представить! Его перья будут переливаться на свету всеми цветами радуги, я о таком в книжках читала. А еще лучи света феникса разгоняют магию тьмы.

– Ладно, дети, пора назад в школу! Итак, если вы всё еще не нашли своё животное, то вам нужно научиться его задобрить. Для этого нужно регулярно приносить питомцу дары или подарить ему что-то особенное. Тогда, он вас выберет.

Мы с Аней шли грустные – жаль, что нас не выбрали. Это был последний урок на сегодня и мы сразу пошли по домам.

Вечером мы с Эльфами снова собрались в нашей комнате. Я учила девочек готовить торт, а Ортон играл со своим питомцем. Он готовить не любит. Еще мы много обсуждали волшебных зверей и птиц. Из нас всех, повезло только Ортону, а нам с девочками еще только предстоит найти свою любимую зверюшку. Но вот и этот день закончился, впереди долгожданные выходные!