Экстремальное материнство. Счастливая жизнь с трудным ребенком

Как сказала мне одна мать ребенка с СДВГ, «уж лучше я буду считать его поступки проявлением гения, чем выходками идиота».

Купер-Кан и Дитзел советуют не ограничиваться словами: чем больше органов чувств задействовано, тем лучше. Указания можно спеть (куртка- книги-кухня, трампарам-парам). Можно, повторив каждый шаг, стукнуть по столу. Можно нарисовать картинку для каждого пункта списка. Пение, ритм и танцевальные шаги помогают справляться с задачами и поднимают настроение и родителю, и ребенку. Лучше петь, чем ругаться.

Она в двадцатый раз пережевывает одни и те же мысли и задает себе одни и те же вопросы: «Он у меня дурак или хулиган, больной или разбалованный, гениальный или сумасшедший, он плохой или я плохая?» Чтобы выбраться из замкнутого круга непонимания и отчаяния, начинать надо с поиска ответов.

Если ребенок не спит по ночам, плюется едой, отказывается лечить зубы и сдавать кровь из пальца на анализ, если он по любому поводу обижается или бросается на других детей с кулаками, если на уроке он вскакивает с места и выкрикивает, окружающие традиционно думают, что этот ребенок плохо воспитан.

Правильный дом для ребенка с СДВГ – это дом, готовый к нашествию диких обезьян

Наталья Музычкина, Мария Островская.  Как избавиться от тревожности и перестать всего бояться. М.: Медиздат, 2016.

Вызывающее оппозиционное расстройство (иногда переводится как «оппозиционно-вызывающее» или «оппозиционнодемонстративное») обычно наблюдается у детей с возраста 6 лет. Импульсивность детей с СДВГ и слабый самоконтроль могут приводить к поведению, которое окружающие расценивают как враждебное, демонстративное, вызывающее – словом, «ребенок делает все назло». Клинические критерии этого расстройства требуют, чтобы как минимум в течение полугода у ребенка наблюдалось не меньше 4 характеристик из сле

Принудительная занятость и отсутствие личного времени не развивают мотивацию, ответственность и самоконтроль. За ребенка уже все решили, определили для него участок работ, и ему теперь остается только соглашаться с таким мироустройством

Представления о времени У детей с СДВГ чрезвычайно своеобразные представления о времени – и это тоже служит причиной бесконечных детско-родительских конфликтов. Наши дети живут здесь и сейчас и сосредоточены на том, чтобы провести это «сейчас» с удовольствием. Никакое «потом» они даже вообразить себе не могут, поэтому бесполезно запугивать их двойкой в году, экзаменами, ЕГЭ, непоступлением в институт. Все это так же далеко от них, как XXIII век. Взрослые иногда не понимают, зачем ребенок так дол

Это становится возможным благодаря множеству достижений человеческой цивилизации, от медицины и удобного быта до идей гуманизма и равенства возможностей. То, что в современном мире родители особого ребенка, несмотря ни на что, могут быть счастливы и поддерживаемы обществом, – возможно, одна из самых высоких реализаций человечности.