Арго

–Александр Сергеевич, а вы наши сочинения проверили?

–Да, Лена, проверил.

–А моё?

– А моё?

– Моё?

Саша поднял руку открытой ладонью и рябь снова улеглась.

– Все сочинения я, конечно, проверил, и конечно я сейчас вам их раздам. Только перед этим я хочу немного поговорить о вашем творчестве. Меня очень порадовал тот факт, что почти весь класс потрудился и прочитал третью часть рассказа «Старуха Изергиль» «Данко», несмотря на сложность сюжета и тем более языка, спасибо. А вас не удивляет, почему мы проходим это произведение? Неужели за эти пару сотен лет человечество не придумало ничего интереснее? Почему именно «Данко»?

– Может потому что этот рассказ как-то актуален сегодня?– неуверенно предположила Лена.

– Или потому что этот рассказ есть в школьной программе и гораздо проще прочитать его, чем убрать из курса,– более смело предположил коренастый паренёк за второй партой.

– Да, Костя. Школьная программа очень неохотно впускает в себя новые имена, но ещё неохотнее выпускает старые. Только дело не в этом. Хорошо. Где мы?

– В смысле?– не понял Светлый парень, сидящий возле Кости- в классе, на уроке литературы. Или у вас есть другие варианты?

Шутка удалась и класс тихонько захихикал, Саша тоже улыбнулся.

–Да, в классе. А ещё?

–На станции.

–В космосе.

–Нет в пространстве!– ученики начали предполагать на перебой.

– Вы правы. И в космосе, и в пространстве, и на станции. Но как мы здесь оказались?

– Кто как,– ответил чернокожий мальчик, его звали Витя- я здесь родился, Света с Женей два года назад на челноке с семьёй прилетели, а Ленку с другой станции перевели, переполненность в классе, вроде… Да, Лен?

–Да, я одиннадцатая была.

Мда…-подумалось Саше- одиннадцать человек…раньше такое количество учеников могло быть либо в какой-нибудь элитной школе, либо в забытой богом, а часто и министерством образования деревне…

– Коля, а ты что думаешь?

– Я думаю, что мы находимся там, где мы находимся, иначе бы мы здесь не находились,– с довольной улыбкой ответил светловолосый парень, озираясь по сторонам и ожидая классного одобрения, но его не последовало.

–Александр Сергеевич, а для чего вы всё это спрашиваете?– произнёс до этого момента молчавший мальчик в зелёной рубашке, Стёпа. Он, казалось, немного мерцал, по сравнению со своими одноклассниками. Дело в том, что Стёпа на прошлой неделе заболел и по правилам станции не мог присутствовать на уроках лично. Хорошо, что каждый класс любой станции был оборудован технологией персонализированного проектирования. Даже заболев, ученик не только не пропускал пройденный материал, но и также общался со своими одноклассниками.

–Сейчас всё расскажу, Стёпа. Наша станция имеет порядковый номер 357, а второе её название вы знаете?

–Папа что-то говорил…Аа…Агроо…вроде- неуверенно произнесла Лена.