Тактильно-двигательные игры и самосознание ребёнка

В пособии представлена авторская методика для работы с детьми от полутора до шести лет, в особенности с теми, кто имеет сложности восприятия, поведения, общения, а также с детьми, пережившими травматический опыт.

Книга даёт основы для глубинного понимания трудностей детей в свете междисциплинарного подхода и тонкий, целостный инструментарий для успешной практической работы. В пособии впервые для широкого круга читателей публикуется подробная методологическая разработка примеров ритмических тактильных и жестово-образных игр, даётся разнообразный материал с комментариями и методическими рекомендациями для раннего и дошкольного возраста, подробно поясняется развивающий потенциал каждой игры в контексте сенсорно-двигательного, личностного и социального развития детей с учётом особенностей их поведения и развития. Все игры предназначены для длительного поэтапного разыгрывания, они могут использоваться как целостные развёрнутые сюжеты, так и отдельными элементами. В играх задействованы разнообразные предметные опоры, способствующие концентрации внимания детей на содержании и игровом действии.

Пособие адресовано специалистам – педагогам, психологам, персоналу по раннему уходу и присмотру, руководителям и методистам дошкольных учреждений, а также родителям, заинтересованным в гармоничном и здоровом развитии ребёнка.