Читать книгу: «Тхэквондо для лиц с ПОДА (раздел керуги). учебно-методическое пособие», страница 2

Глава 1.2 Классификация по разделам в паратхэквондо

Классификация

– Спорт класс К41 У спортсмена класса К41 двусторонняя ампутация руки или дисмелия (врождённые аномалии конечностей) от плеча совмещенная с полной потерей руки и плечевой кости.

– Спорт класс К42 У спортсмена класса К42 односторонняя ампутация от плеча или дисмелия или двусторонняя ампутация выше локтя (2 конечности ампутированы выше локтя)

– Спорт класс К43 У спортсмена класса К43 двусторонняя ампутация начиная с или ниже локтя. Длина руки измеренная от акромиона (плечевая точка) до наиболее отдаленной точки пораженного логтя равна или короче в длине чем суммарная длина плечевой кости и радиуса непораженной руки. Двусторонняя дисмелия в суммарной длине верхних конечностей, измеренная от акромиона до наиболее отдаленной точки пораженной конечности является 0,674 х высоту в положении стоя. (руководство спортсменов МПК стр. 46)

– Спорт класс К44 Спортсмен класса К44 имеет (медицинское заключение): – неврологические нарушения (ЦНС, ПНС), моноплегию или – двустороннюю или одностороннюю ампутацию в запястье.

– Открытый класс В случае если уровень травмирования спортсмена не соответствует минимальным критериям (MDC) для спортсменов с физической недостаточностью в керуги, тогда спортсменам будет дана возможность участвовать в Открытом Классе (Оупен Класс). Оупен Класс не включен в рейтинговые соревнования.

– Весовые категории

 
– Мужчины 61кг, 75кг, свыше 75кг
– Женщины 49кг, 58кг, свыше 58кг.
Спортивный класс К-44 является паралимпийским разделом, самым многочисленным по участникам и конкурентно способным.
 

Глава 1.3. Рейтинг и отбор на паралимпийские Игры

Если вернуться к первым этапам отбора, то сразу станет ясно, что в тхэквондо отбор на Паралимпийские игры является очень серьёзным испытанием, как для спортсмена, так и для тренера, подготовившего этого спортсмена. Если не считать несколько лет упорного труда, проведённого в спортивном зале, на учебно-тренировочных сборах и соревнованиях, началом спортивного пути к Олимпийским вершинам можно считать попадание в сборную команду России. Не зависимо от занятого места на чемпионате страны, спортсмену необходимо набрать личный рейтинг, участвуя в российских и международных соревнованиях, определённой категории. В первую очередь это чемпионаты мира, Европы, открытые континентальные турниры

.Выступая в течение всего олимпийского цикла (4 года) спортсмен, завоёвывает медали, приобретая спортивный опыт, повышает свой уровень спортивного мастерства и набирает личный рейтинг.

В паратхэквондо до 2020 года все международные соревнования являются открытыми. В них могут принять любе количество участников от страны. не зависимо от весовой категории, в которой он выступает.

От России допускаются спортсмены, имеющие медицинский допуск после углубленного обследования. Спортсмены национальной сборной команды основного состава участвуют в соревнованиях по решению главного тренера национальной сборной команды России.

Каждый турнир имеет официальный мировой рейтинг в баллах. Количество завоёванных баллов суммируется. Спортсмен набравший максимальную сумму баллов по рейтингу предолимпийского года автоматически отбирается на Олимпиаду. По рейтингу на Паралимпийские Игры в Токио 2020 отберутся четыре сильнейших спортсмена. Остальные спортсмены пройдут отбор на своих континентах.

Рисунок №1 Мировой рейтинг спортсменов паратхэквондистов в разделе К-44 в в/к до 75 кг на 2018 год

ГЛАВА 2 СПОРТИВНАЯ ПОДГОТОВКА В ПАРАТХЭКВОНДО
Глава 2.1. Условия организации работы

Для организации работы со спортсменами – инвалидами с ПОДА необходимо выполнить ряд условий.

– Административный ресурс

– Законодательный ресурс (депутатская поддержка)

– Кадровое обеспечение

– Наличие материально-технической базы (спортивные площадки, тренажерные залы, бассейн, сауна)

– Наличие инвентаря и оборудования (экипировка, электронное оборудование, снаряжение и т.д)

– Мультимедийное сопровождение

– Финансирование (бюджет, внебюджет)

Административный ресурс подразумевает заинтересованную поддержку муниципальной, региональной или федеральной власти. В каждом муниципальном образовании России есть система поддержки государственного спорта. На спортивные мероприятия выделяются средства. Наличие Федерального образовательного государственного стандарта гарантирует качество предоставленных физкультурных и спортивных услуг. При выполнении требований профильной пригодности на работе в должности тренера или тренера-преподавателя (отсутствие судимости, наличие специального образования, состояние здоровья, гражданство) возможно приступить к оплачиваемой работе по месту проживания.

Законодательный ресурс предусматривает плотное взаимодействие руководителя спортивного учреждения, тренера с депутатским корпусом. На местном уровне необходимо принять положения, постановления при наличии обратной связи. Возможность решить рабочий вопрос оперативно, профессионально, грамотно с понятной перспективой иногда без помощи депутатов очень сложно.

Кадровое обеспечение отрасли можно рассмотреть через полноценное обеспечение работы специалистами. Непосредственно со спортсменами осуществляет тренер или тренер-преподаватель. Медицинский работник присутствует во время занятий. Методист обеспечивает методическое сопровождение и научное обоснование тренировок. Руководитель или директор спортивной, или образовательной организации обеспечивает все условия работы.

Существует эффективная форма работы специалистов в организации тренерских бригад (см. Приложение №1).

Материально-техническая база должна соответствовать санитарно-гигиеническим нормам. На начальном этапе достаточно спортивного зала размером 50—60 кв. м. С повышением уровня тренированности и мастерства тренироваться нужно на спортивной площадке, соответствующей по параметрам соревновательному корту. 12Х12 кв. м. Такие параметры необходимы для выработки специальных чувств: ориентация на площадке и перемещение звеньев тела на площадке. Всегда использовать на тренировке соревновательные размеры и маневры.

Для выполнения аэробных нагрузок нужен бассейн, велотренажер, коньки, лыжи, легкоатлетический манеж. Где спортсмен может провести тренировочное занятие в восстановительной аэробной зоне, продолжительностью от 60 минут и более. Обычно в аэробном режиме тренируются 10% времени от общего тренировочного объема.

Игровые тренировки по футболу, баскетболу, настольному теннису возможно провести в специальных условиях. В специализированном зале, площадке. В практики работы такие тренировки имеют свои плюсы и часто используются специалистами.

Восстановительные процедуры в сауне очень желательны и имеют прекрасный восстановительный эффект. Но реакция на баню и сауну у всех спортсменов индивидуальная. Режим процедур с высокими температурами надо подбирать. Из практики работы, были спортсмены, которые после сауны восстанавливались два-три дня.

Инвентарь и оборудование позволяют значительно повысить качество подготовки спортсменов. Современные системы судейства в тхэквондо ВТФ ПОДА сведены к максимальному объективизму. Судейство осуществляется на электронном оборудовании. Такое оборудование должно доступно использоваться на тренировках.

Спортивный зал должен быть оснащен боксерскими мешками, тхэквондисткими ракетками, лапами, макиварами.

Спортсмен должен быть обеспечен экипировкой. Для тренировок и участия в соревнованиях (см. Приложение №2). Оборудование общего пользования для группы. Оборудование индивидуального пользования для спортсмена.

Мультимедийное обеспечение в сегодняшнее время способствует освещению и поддержке социально значимых проектов. Чем и являются занятия тхэквондо для лиц с ПОДА. Поддержка государственной политики в области спорта инвалидов на уровне спортивной школы, общественной организации, муниципалитета, региона, страны позволяет повысить качество жизни участников педагогического взаимодействия.

На сегодня популярны социальные сети ИНСТОГРАММ, в контакте, ОДНОКЛАССНИКИ, ТВИТЕР.

Глава 2.2. Особенности работы с лицами с ПОДА в тхэквондо ВТФ ПОДА

Как показывает практика, у человека, получившего травму или инвалидность вследствие заболевания, врожденного недоразвития опорно-двигательного аппарата резко ухудшается не только физическое, но и психическое состояние.

Превалирует установка на «Я не излечимо болен», «Я никому не нужен», «Хуже чем у меня беды, ни у кого нет» и тому подобное. Да и мнение самого общества, отношение его к инвалидам, за многие столетия создало социальный тип инвалида: убогий, несчастный, не самостоятельный, обделенный, никому не нужный. Шоковое состояние после осознания своего положения, пассивное соболезнование окружающих родственников и знакомых, безразличное отношение государства к этим людям часто приводит к постепенному изменению некоторых личностных качеств человека, от которых в большой степени зависит адаптация инвалидов с поражением опорно-двигательного аппарата к новым условиям жизни.

Педагогические наблюдения в течение ряда лет выявили, что спортсмены высокого класса, ставшие инвалидами, чрезвычайно редко выражают желание заниматься адаптивным спортом. У здорового населения не сформирована установка на использование физических упражнений для улучшения здоровья, а став инвалидом, его пугает мысль о возможности занятий физическими упражнениями. Отсутствует уверенность в пользе их применения. Однако, многолетняя работа специалистов в области лечебной физической культуры, адаптивной физической культуры, научный интерес и исследования в последние десятилетия, указывают на положительное влияние адаптивного спорта на личность человека.

По данным Головихина Е. В. (2018) спортсмен инвалид с поражением опорно-двигательного аппарата имеет, как правило, низкую идентификацию с ролью инвалида, менее выраженные негативные черты характера. К условиям обеспечения достойного качества жизни инвалидов относится удовлетворение их потребностей. Эти потребности касаются различных социальных аспектов и личных сторон жизни и во многом совпадают с потребностями каждого гражданина.

С наступлением инвалидности у человека возникают реальные трудности как субъективного, так и объективного характера при адаптации к жизненным условиям. Инвалидам во многом затруднен доступ к образованию, трудоустройству, сфере досуга, бытовых услуг, информации и каналам коммуникации, общественный транспорт практически не приспособлен для пользования лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата, слуха и зрения. Все это способствует их изоляции и чувству отчуждения. Инвалид живет в более замкнутом, обособленном от остального общества пространстве. Ограниченность общения и социальной активности создает дополнительные психологические, экономические и другие проблемы и трудности для самих инвалидов и их близких. Существуют как социальные, так и экономические препятствия для сексуальных взаимоотношений и заключения брака среди людей с инвалидностью.

Социально-психологическое самочувствие большинства инвалидов характеризуется неуверенностью в завтрашнем дне, неуравновешенностью, тревожностью. Многие чувствуют себя изгоями общества, ущербными людьми, ущемленными в своих правах.