Вертикальный прогресс: как сделать так, чтобы дети полюбили школу

Поразительно, но принципы советской системы образования все еще просачиваются в современную школу. А многие даже сейчас всерьез называют ее чуть ли не лучшей в мире. Да, она могла дать ребенку знания, но в то же время полностью уничтожала индивидуальность, делая из уникальных детей одинаковых «болванчиков», удобных системе.

Сегодня традиционная советская школа безнадежно устарела. Изменилось само общество – оно живет в эпоху перемен. Для него важнее не полученные ранее знания и опыт, а умение быстро приспосабливаться к новым реалиям и находить информацию самостоятельно. Старая школа этому не учит.

Учебники устарели, учителя теряют саму суть своего призвания за «бумажной» работой, дисциплина и контроль воспринимаются как нечто обязательное, а уж так называемое патриотическое воспитание скорее соответствует феодальному строю, а не современному государству. И да, все это – пережитки старой школы. Стоит ли удивляться, что дети не хотят учиться в таких условиях? Перемены нужны. Не через год, не через месяц и не завтра. Менять систему образования нужно уже сегодня. И книга Дмитрия Чернышева подробно и понятно рассказывает о том, как это можно и нужно делать.

Советская система образования, которую отечественная пропаганда называла лучшей в мире, была скопирована с прусской системы образования, введенной в XIX веке. И так школа превратилась в конвейер по производству унифицированных «винтиков» – солдат, чиновников, фермеров, ремесленников, рабочих и домохозяек. Главными принципами в новой школе стали контроль, отчетность и дисциплина.

Эта книга о том, что можно поменять в старой системе образования и как это сделать.