В связи с глобальными проблемами возникла необходимость в единой науке, представляющей мир как целостную систему? Прежде всего, следует упорядочить физику, сделав её понятной и наглядной!

Этим делом занимаются эволюционисты, пытаясь объединить физику, биологию и социологию с помощью иерархических связей. Но авторы работ по универсальной эволюции, не будучи сведущими в физике, берут на веру целый ряд существующих в ней мифов.

Не будем вникать в эту историю, а перейдем к гипотезе Канта, предполагающей, что физический мир возник в результате вращения газопылевой туманности, а силы тяготения образовали звезду и небесные тела. Развивая гипотезу Канта, Лаплас предложил идею, что туманность разделяется на кольцевые круги, где внешние круги вращаются быстрее, чем внутренние, а разница в скорости смежных колец – причина образования планет, имеющих обратное вращение, чем вращение Солнца. Однако Лаплас не указал причины разделения колец и образования планет.

Физическая схема гипотезы Канта-Лапласа выглядит так:

«Мир состоит из газов и космической пыли, имеющих способность к вращению и свойство тяготения друг к другу».

Позже стало известно, что суточное вращение Венеры не совпадает с вращением всех планет, что вызвало сомнение ученых. Но гипотеза Канта-Лапласа до сих пор остается в центре внимания мировой науки, на сегодня известны сотни версий этой гипотезы. В настоящее время физики признают следующую первую схему:

Мир состоит из атомов водорода, имеющих способность к вращению и свойство тяготения. Вращение водорода образует протозвезду, а затем силы тяготения инициируют реакцию термоядерного синтеза, что и «зажигает» Солнце.

Данная схема доказана наличием в окружении Солнца атомов водорода и гелия, а факты установлены спектральным анализом. Гелий возникает из протонов при термоядерном синтезе, этим же путем в недрах звезды образуются остальные химические элементы.

В целом гипотеза выглядит так: вначале возникает Солнце, затем звезда взрывается, а из её обломков возникают небесные тела, а свободный водород вновь образует Солнце!? Но запасы водорода внутри звезды ограничены, поэтому мир вновь разрушится?

Но ряд ученых, считают, что силы тяготения могут привести водород лишь в жидкое состояние, но не в силах «зажечь» Солнце. Спектральный анализ не подтвердил наличие внутри Солнца других химических элементов, если бы они выплескивались наверх.

Стало ясно, ученым трудно определить первую схему, нужную для развертывания теории эволюции и для создания модели мира.

Откуда движение, почему мир устроен так, а не иначе?

Где дух, откуда жизнь, она чей-нибудь замысел? Короче,

Бог ли кидает кости или это мир стремится к удаче?

В этом трехстишии на японский лад, я ставлю вопросы, на которые нет четкого ответа? Как из газов возникла Солнечная система? Что такое электричество? Решение всех научных вопросов зависит от решения когнитивной проблемы, язык и понятия физики нужно сделать доступным обыденному сознанию, всем людям? Об этом рассуждает лауреат Нобелевской премии, создатель квантовой электродинамики физик теоретик Ричард Фейнман писал:

До сих пор никому не удалось представить тяготение и электричество как два разных проявления одной и той же сущности. Сегодня физические теории, законы физики – множество разрозненных частей и обрывков, плохо сочетающихся друг с другом. Физика не превратилась в единую конструкцию, где каждая часть на своем месте [48, с. 33].

Физические явления в микромире подчиняются иным законам, нежели явления в мире больших масштабов. Встает вопрос: как проявляется тяготение в мире малых масштабов? Но квантовой теории гравитации нет. Люди пока не преуспели в создании теории тяготения, полностью согласованными с квантомеханическими принципами и с принципом неопределенности [48, с. 36].

Было время, когда газеты писали, что теорию относительности понимают только двенадцать человек. Мне лично не верится, что это правда. Мне кажется, я могу сказать смело, что квантовой механики никто не понимает.

Вышивая свой узор, природа пользуется самыми длинными [вселенскими] нитями, и всякий, даже самый маленький образчик его может открыть нам глаза на строение целого [48, с. 38].

Можно спросить, почему нельзя преподавать физику, просто перечислив основные законы на первой странице, затем показывая, как они действуют во всех возможных случаях. Как это мы делаем в евклидовой геометрии, где вначале устанавливаем аксиомы, а потом выводим следствия. Мы не можем идти таким путем по двум причинам. Во-первых, мы еще не знаем всех основных законов. Во-вторых, описание законов требует математического аппарата и использования нетривиальных [туманных] идей [Д. л. с. 34].

Являясь одним из авторов квантовой теории, Фейнман писал, что не понимает квантовую и общую теорию относительности. Он рассуждает о трудностях установления основных законов (первой схемы), чтобы вывести следствия, как это мы делаем в эвклидовой геометрии. Описывая недостатки физики, Фейнман в то же время ищет выход, поэтому говорил: «знание части мира, его маленький образчик может открыть нам глаза на строение целого».

А. Эйнштейн, беря за основу факт постоянства световой скорости, создает общую теорию относительности, но истинность теории не поддается оценке, вызывая в умах запутанные мысли.

Описание квантовых законов требуют математического языка и использование нетривиальных идей, в итоге теорию перестают понимать даже авторы? Чтобы стать физиком, студенты четыре года изучают высшую математику, а нетривиальные идеи берут на веру, так как обыденное сознание отказывается принять их. Но почему физики выбрали столь трудный путь для создания научных теорий, не дающий понимания и наглядности большинству людей?

Механика Ньютона описывает движение макрообъектов или видимых тел, а когда физики пытались применить законы механики внутри атома, у них не получилось. Оказалось, что силы тяготения внутри атома почти не участвуют, поэтому физики решили: нужно создавать квантовую теорию, исходя из оснований не связанных с механикой. Фейнман писал: «Чем больше узнаем, тем больше встает вопросов». Пример: физики сумели разделить протон и получить нуклоны. Возник вопрос, какие силы удерживают нуклоны в составе протона, почему одноименные заряды не отталкиваются? Дело в том, что тяготение на это неспособно, так как в близкодействии они несопоставимо слабее электрических сил отталкивания.

Протон считался неделимым, поэтому не возникало вопросов, а открытие нуклонов заставило физиков принять понятие сильных ядерных сил, способных превзойти электрические силы.

Электрический ток имеет световую скорость, а носителями заряда считаются электроны и ионы, но они имеют несопоставимо меньшую скорость, чем скорость света. Относительно тяжелые ионы и электроны не могут достичь световой скорости, что согласуется с ОТО. Физики решили: заряды несут электроны и ионы, а световую скорость создают электромагнитные (э/м) волны. Физики не могли сказать, что электроны и молекулы (ионы) не имеют массы, поэтому решили, что световую скорость создают именно э/м волны. Однако с фотонами физики поступили иначе, считая, что фотоны не имеют массы, хотя и признаются материальными частицами.

Выяснилось, что э/м волны не имеют материального носителя, из этого следует, что э/м волны являются чистой энергией. Якобы энергия существует помимо материи – движение существует без тел. Философы считают, что идея существует помимо материи, а тут физики решили, якобы энергия существует помимо материи.

Вернер Вейзенберг ввел в физику принцип неопределенности, что микромир подчиняется физическим законам, но иногда частицы перестают подчиняться своим законам, поведение частиц зависит от неких случайностей, частицы превращаются в энергию и т. д.

О принципе неопределенности, у Эйнштейна имелось особое мнение, выраженное словами: «Бог не играет в кости». Эйнштейн до конца дней пытался создать единую теорию полей, считая, что такая теория станет ключом решения основных проблем физики. Из сути рассуждений Эйнштейна и Фейнмана, приведенных выше, я пришел к заключению. Физика – калейдоскоп логических уловок и парадоксов, всю логику квантовой физики, перевешивает всего один факт, атом является самой прочной и динамичной структурой.

Хочу сказать прямо, что я пытаюсь хоть каким-то способом подступиться к тайнам мироздания, чтобы найти ключ к пониманию проблем, связанные с изменениями климата.

Данный проект я начну с анализа и уточнения ньютоновской механики, чтобы выявить основные законы и первоэлемент мира, которые будут включены в первую схему (группу аксиом), а на их основе мы будем развертывать общую теорию эволюции.

Квантовая теория не дает наглядности, поэтому есть сомнения, что элементарные частицы действительно обладают свойствами, что им приписывают физики, поэтому эту теорию оставим в покое.

Примем план: выберем первоэлемент и назначим им свойства, чтобы включить эти вещи в первую схему. При определении свойств используем законы механики, считая её проверенную временем теорией. У нас возникнет трудность с выбором первоэлемента?

Элементарными считаются частицы, которые не делятся, не имея своего состава. Физики открыли сотни частиц, сведенных в 12 типов, имеющие фундаментальные свойства. Но тут возникает проблема, чтобы уложить внутри атома 12 разных элементарных частиц, необходимо иметь в космосе сборочную фабрику, с привлечением интеллекта. Нам нужно, чтобы мир (атомы) возникли механическим способом, произвольным движением частиц. Тогда у физики есть только один выход, мир должен состоять из единых и однотипных частиц, а элементарные частицы (электроны, протоны, нейтроны и др.), возникают позже, внутри атома.

Издавна принято считать, что вначале был первозданный хаос, а это значит, что внутри космической туманности не было законов. Тогда, развертывая общую теорию эволюции, мы сможем наблюдать возникновение самих физических законов и перепроверять их.

Допустим, в обществе возникли противоречия, для их решения возникают мораль и разные законы. Вначале появляются трудности и условия, вынуждающие объекты (тела) вести себя так, а не иначе. Повторение таких условий в сложно организованной системе ведет к выработке привычек, что в психологии называют рефлексом.

Единые частицы имеют только свойства, как это определено в механике Ньютона, а физические законы (принципы) возникают позже. Образование планет в определенных условиях и повторение условий вынуждают планеты к движению по сложной орбите, и все время повторять это движение, в этом плане физика и психология идентичны. Из сказанного следует, что климатическую теорию мы сможем выявить, развертывая общую теорию эволюции. Во второй главе мы приступим к теории эволюции, начиная её с первой схемы.

Предлагаю вашему вниманию первую схему физики:

Мир состоит из пустоты и однотипных частиц, названных в новой физике амионами. Амионы – абсолютно одинаковые частицы, имеющие только одно свойство – способность криволинейного движения. Равномерное криволинейное движение амионов состоит из прямолинейного и притягательного равномерного движений.

Прямолинейному движению я даю название пармен (напор), а притягательному равномерному движению – асер (влияние). Из сочетания пармена и асера возникает криволинейное движение. Понятия пармен, асер являются философскими категориями, характеризуя наиболее общие законы природы. Можно сказать так: у молодых людей преобладает пармен (прямолинейность, напор), а по мере приобретения жизненного опыта, асер «усмиряет» пармен. Объект пытается идти прямо, а среда вынуждает его к маневрам.

Глава 1. Кратко о ледниках планеты

Глобализация – термин, обозначающий процессы, ведущие к углублению связей различных стран в экономической, политической и культурной сферах. Обмен технологиями и вывоз капитала вводят в процессы все больше стран, мир становится единым хозяйством, в итоге растет антропогенное давление на природу, наука отстает в понимании этих процессов. Раньше ученые считали, что до 2050 г. вполне допустимо повышение температуры планеты на 1,5℃, чем было вначале ХХ века, считая, что климатические изменения имеют линейный характер, но прогнозы не оправдались. Сегодня ученые оценивают, что за последние двадцать лет растаяло треть ледников в мире, а скорость таяния льдов возросла в 2—3 раза, оказалось, что глобальное потепление имеет взрывной характер.

На всех континентов стали привычными засуха и лесостепные пожары, в районах близких к океану наблюдаются проливные дожди и масштабные наводнения, смывающие культурный слой почвы. Участились ураганы, срывающие деревья, они разрушают дома и коммуникации, а наука к этим вещам относится поверхностно, при этом мнения ученых сильно разнятся.

Парижский форум по климату 2015 года принял в качестве приоритетной парниковую климатическую теорию (ПКТ), считая причиной глобального потепления парниковый эффект. Теория всем доступна, пленка укрывающая парник хорошо пропускает свет, но ограничивает движение нагретого воздуха вверх. Тепловая физика постулирует, что молекулы воздуха являются носителями тепловой энергии, чем выше их скорость, тем выше температура воздуха. Парниковые газы создают в небе купол, не выпуская инфракрасное излучение суши в космос, а отраженное длинноволновое излучение способно расшевелить молекулы воздуха и поднять температуру.

В связи ковидной пандемией население большинства стран на два года ушло на каникулы, заметно уменьшив выброс парниковых газов в атмосферу, но это не улучшило состояние планеты.

Напротив, из года в год ситуация ухудшается, в связи с этим у многих думающих людей возникли сомнения в ПКТ, но вопрос пока остается открытым? Глобальное потепление, беспокоит умы ученых и простых обывателей, так как их последствия отразятся на жизни всей Земли, нет человека, которого в разной степени не коснулись бы последствия климатического сдвига.

В мире наблюдаются сходы горных ледников, льды обычно имеют «сухое» сцепление с грунтом, а сползание происходит из-за того, что между льдом и грунтом появилась вода, сцепление стало «жидким». В Гренландии наблюдается движение ледников в сторону океана, если раньше лед двигался со скоростью 6 м в сутки, а сегодня она достигла 20—30 м в день. Ученые считают, что талая вода просачивается под лед, но я подозреваю, что таяние льдов идет «снизу», а причина – перегрев планеты. Льды тают не только «сверху», а тают «снизу», что ускоряет таяние. Ледники летом таяли всегда, а зимой восполнялись снегами. Нарушен природный баланс, поэтому таяние ледников принимает катастрофический характер.

Американские ученые дают прогнозы, что ледники Северного полушария исчезнут к 2035 году. Они исследовали более 20 тысяч ледников в мире, изучали тысячи аэрофотоснимков, проводили наблюдения с космоса, изучали труды ученых из разных стран. Но ученые видят опасность лишь в затоплении земель, упуская важную роль льдов в климатическом механизме природы, ледники являются незаменимым структурным элементом этого механизма.

Полярные ледники – кондиционеры планеты, регулирующие погоду, зимой ледники аккумулируют «холод», а летом расходуют на охлаждение континентов. Холод можно хранить (!), люди зимой создавали запасы льда, летом «полезное таяние» помогало хранить продукты. До появления холодильников, в США лед производили в больших объемах, холод был товаром первой необходимости. Бизнес был настолько рентабельным, что его контролировала мафия. Люди по интуиции подражают природе, используя физические явления, возникшие в течение сотен тысяч лет эволюции.

«Полезное таяние» полярных льдов по очереди влияет на оба полушария Земли. Атмосферные циклоны, достигающие в диаметре 4 тыс. км, перемещают холодный морской воздух на континенты, вызывая там облачность и осадки, что заметно снижает температуру воздуха. Снижение температуры среды ведет к прояснению неба и антициклону – нагреву воздуха, а за ним последует новый циклон.

В автомобильных двигателях имеется инерционный механизм (маховик), который сглаживает такты двигателя, льды служат таким же механизмом природы. Полярные ледники сглаживают сезонные колебания погоды. Если судить в обратном порядке, то таяние льдов делают природу легковесным, температура воздуха в приполярье стала на 10℃ выше средних значений. Речь идет об оперативном или сезонном влиянии льдов на погоду, а еще есть долгосрочное влияние льдов, у полярных ледников есть стратегическая роль.

Долгосрочные ритмы – это эпохи потепления и похолодания, в такие периоды часть биологических видов исчезают, а их место занимают новые виды. Рассмотрим следующий яркий пример:

Известно, что на высоте 5000 метров в Гималаях сегодня живут некогда теплолюбивые шимпанзе. В интернете можно посмотреть фильм «Курносые обезьяны живут без бананов». При подъеме Гималаев обезьяне оказались в лощине и в плену скал. Постепенно исчезли бананы, но шимпанзе сумели адаптироваться в суровые условия среды. Зимой температура воздуха в горах снижается до 40℃, поэтому шимпанзе обросли пышной и тонкой шерстью.

У них нет носа, из-за этого они получили название «курносых» обезьян, что связано с предупреждением обморожения носа. Зимой обезьяне питаются корой деревьев и лишайниками, они склонны к прямохождению, уменьшая контакты конечностей со снегом.

Есть сведения, что объем легких обезьян больше, чем у подобных видов, так как содержание кислорода в горном воздухе в два раза ниже обычного. Вывод: природа перестраивается постепенно и медленно к системным изменениям среды. Можно посчитать, сколько тысяч лет поднимались горы до своей высоты, если Гималаи поднимаются лишь на несколько сантиметров год.

Безусловно, шимпанзе жили в условиях тропического климата, а оказавшись в плену скал, они медленно поднимались вместе с горой. Медленные изменения среды постепенно перестраивают организмы, значительные изменения получили пищеварительная система и все органы. Эволюция обезьян вызвана ухудшением условий среды, а их причина очень медленный подъем гор и похолодание.

Свойство тела сохранять «покой» называется инертностью, чем массивнее предмет, тем труднее его ускорить. Именно полярные льды придают природе инертность, создавая инерционный механизм и делая продолжительными эпохи похолодания и потепления.

Таяние льдов дают истоки речным системам, в летний период льды тают больше, но зимой восполняются снегами, но в последние годы, зимой в горах вместо снега стали выпадать дожди.

Планета находится в динамичном эволюционном движении, имеющей сложную иерархическую структуру. Когда-то Земля была горячей плазмой, затем образовала сушу, океан и атмосферу, всё это происходит на физическом этапе эволюции. Суша греется быстрее, а воды океана не успевают днем хорошо прогреться. Взаимодействие противоположных сторон, суши и океана влияет на состояние среды и всей атмосферы, усредняя общий температурный фон планеты.

На первом этапе базовый климат создается и удерживается соотношением площадей суши и океана. Но погода на местах будет крайне не стабильной, осадки могут выпасть в любом месте, а затем быстро испариться. На биологическом этапе эволюции возникает разнообразие видов, происходит разделение суши на географические районы, возникают характерные виды флоры и фауны.

Леса и растительность не пропускают прямые лучи Солнца к материковому грунту, поэтому замедляют, дозируя испарение вод из почвы. Влажная почва трудно прогревается, прежде чем обжигать горшки, гончары их сушат. Погода регулируется умеренным испарением вод и их конденсацией (осадками), вместе эти процессы образуют общую систему круговорота воды. Создается рельеф: горы и впадины, возникают реки, озера, болота, в горах и на полюсах образуются ледники, создающие инерционный механизм природы.

Растения поедают животные, а чтобы не допустить перевыпаса и высушивания почвы, численность этих животных регулируют хищники, возникает гомеостаз (устойчивость). Затем флора и фауна осваивают всю поверхность суши, а озеленение и увлажнение почв, снижает теплоотдачу суши, начинается эпоха похолодания, очень медленно суша покрывается снегами. Осадки в основном выпадают в виде снега, замерзают реки, поэтому меньше воды впадает в моря.

Происходит обмеление мирового океана, затем происходит вскрытие прибрежных земель. Оголенный материковый грунт хорошо прогревается солнечными лучами, начинается медленное оттаивание льдов. Мир с режима похолодания, переключается на режим потепления, все процессы происходят очень медленно, что диктуется массивами льдов, на накопление и оттаивание которых требуется много времени. Именно ледники, инертность системы диктуют замедление эволюционных процессов, способствуя смене примитивных биологических видов на более совершенные виды. Например, сумчатых животных сменили обычные животные и современные хищники. Специалисты считают, что у сумчатых животных рано происходит окостенение черепа, что ограничивает увеличение мозга. Длительное плодоношение или плацентарный способ плодоношения способствует увеличению мозга детенышей, поэтому обычные животные успешно выдерживают эпохальные кризисы, а сумчатые животные в это время вымирают.

В длительные эпохи мир обновляется, появляются цветковые растения и летучие виды насекомых. Суть эволюции – стремление природы уменьшить случайности, чтобы создать условия для появления сложных видов и структур. Этим занимается вся природа, что характеризуется стремлением структур к внутренней гармонии.

Именно такие условия возникли для появления людей в эпоху голоцена, именно тогда человек выделился из природы. Об этих вещах многие ученые знают, но не могут охватить целостно.

Ученые Казахстана сегодня бьют тревогу, за последние 30 лет растаяло 40% процентов ледников Северного Тянь-Шаня, процессы ускорились в 2—3 раза. Легко посчитать, сколько нужно лет, чтобы исчезли ледники, питающие реки Семиречья и Центральной Азии, а на это нужно 10—15 лет. Т. е. прогнозы американских ученых вполне реальны, за 15 лет реки станут сезонными, через 10 лет исчерпаются подземные воды, а весь регион превратится в большую пустыню.

Но физическое крушение льдов может ускорить исчезновение ледников, происходит перегрев планеты, что вызвало таяние льдов снизу. Происходят сходы гигантских кусков льдов в Гималаях, в Альпах и на Северном Тянь-Шане (у нас), а это необычные явления.

Когда температура земли ниже 0℃, лед и грунт будут одним телом, поэтому зимой лед убирать трудно, а когда земля нагреется, лед легко откалывается кусками, между льдом и грунтом будет вода. Зная скорость таяния льдов, ученые могут вычислить сроки, а сходы ледников (аварию) угадать невозможно. Говоря о точке невозврата, ученые не знают её предмета. На самом деле, массы льдов в мире являются предметом «точки невозврата». При аварии большая часть льдов сползут вниз и растают почти мгновенно. Другая часть льдов растают быстро, так как таяние происходит и снизу и сверху.

Накопление ледников происходило в течение сотен тысяч лет, быстро восстановить ледники невозможно, поэтому нельзя упустить шанс сохранить ледники сейчас, а это вопрос жизни и смерти.

Причиной сползания ледников является перегрев планеты, что ведет к крушению ледников и может привести к сползанию льдов в любое время и по всему миру. К числу глобальных проблем относят: загрязнение среды, рост населения, эпидемии, есть вероятность ядерной войны. К ним относят: исчерпание минеральных ресурсов, массовую миграцию, нехватку пресной воды и т. д.

Но эти проблемы, так или иначе, можно решить, если не будут решены то, цивилизация откатится назад, а люди потеряют часть комфорта. Но ничто не сравнится с климатической катастрофой, тогда Земля станет подобной Марсу, не будет нужды лететь туда. Что делать, кто виноват?

Нужно выяснить истинную причину сдвига климата, сегодня наука не имеет права на ошибку. Но мнения ученых разнятся из-за узкой специализации научных дисциплин. Геофизики говорят, климат творится в недрах, ссылаясь на активизацию вулканов и частоту землетрясений. Есть ученые, считающие причиной сдвига приближение Земли к Солнцу, якобы эллипсная форма её орбиты стремится стать круговой. Космологи считают, что происходят воздействия из дальнего космоса. Физики сравнивают климат с хаосом (энтропией), считая, что их трудно «вычислить», а для этого создаются суперкомпьютеры, потребляющие много энергии.

Но большинство ученых и правительства стран выбрали ПКТ (парниковую теорию), а меры принятые на основе ПКТ, не дают результата. Тут уместно привести изречение Платона: Решение принимается на основе знаний, а не большинством голосов.

Но в мире немало ученых, считающих, что вопросы требуют фундаментальных исследований. На мой взгляд, нужно создавать эволюционную теорию, начиная с основ физики, подобно тому, как геометрия Эвклида развертывается с аксиом, а их нужно выводить из физики. Физики считают, что объекты и принципы, на которых основана квантовая механика, противоречит обыденному сознанию людей, она контринтуитивна, не отвечает законам логики.

Механика Ньютона является универсальной и проверенной теорией, но её считают непригодной в микромире, наука в тупике?

Аристотель говорил: Обучение надо иногда начинать не с первого и не с того, что есть начало в предмете, а оттуда, откуда легче всего научиться [с. 123].

Природа едина, а наука изучает её, оттуда, откуда легче всего научиться. Однако сегодня наступил момент, когда нужно начинать науки с первого, с того, что есть начало в предмете. Т.е. единую науку нужно начинать с аксиом и с определения первоэлемента.

Профессор и завкафедрой электромеханики московского энергетического института И. Копылов о физике говорит так:

Современная физика переживает глубокий кризис, что касается также и электродинамики. Мы создаем надежные и мощные машины, создающие электрический ток, но не знаем, как разделяются заряды внутри машин. Электричество – движение зарядов, заряд могут нести электроны, молекулы и некоторые другие частицы. Ответить на вопрос, что такое заряд и дать определение понятия электричества физики не могут. Промышленное производство электрической энергии вызвало техническую революцию в мире и привело к глубоким социальным изменениям в обществе, однако до сих пор мы не можем сказать, что имеем на вооружении электрическую теорию.

Так скажут все специалисты, создающие сложные машины, которые надежно работают под водой, в космосе, но никто не знает главных вещей или они имеют ложное представление об этом. Решение проблем требует комплексного подхода и новых методов.

Лауреат премии Оскар, а также лауреат Нобелевской премии, писатель и известный драматург Бернард Шоу говорил:

Ни один человек не может быть узким специалистом, без того, чтобы не быть идиотом в широком смысле слова.

2 процента людей думает, 3 процента людей думает, что думает, 95 процентов людей лучше умрут, чем будут думать.

Теперь, когда мы научились летать по воздуху, как птицы, плавать под водой, как рыбы, нам не хватает только одного: научиться жить на Земле, как люди.

Древнеримский поэт Гораций две тысячи лет назад писал:

«Многое способно возродиться из того, что уже умерло».

«Несчастье имеет свойство вызывать таланты, которые в счастливых обстоятельствах оставались бы спящими».

«Чаще зачеркивай написанное».